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語文綜合性學習教什么 版權信息
- ISBN：9787567521001
- 條形碼：9787567521001 ; 978-7-5675-2100-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
語文綜合性學習教什么 本書特色
王榮生編著的《語文綜合性學習教什么/參與式語文教師培訓資源》是根據(jù)國培標準設計的參與式語文教師培訓教材，在教材結構上有所創(chuàng)新，包括理論、課例、共同備課這3個工作坊，以及光盤資源，設計了讀者的學習方式，實現(xiàn)了教材的立體化，體現(xiàn)了培訓的案例式、情境式和參與式，堪稱“紙質版的在線教育”。
語文綜合性學習教什么 內容簡介
王榮生主編的《語文綜合性學習教什么/參與式語文教師培訓資源》是根據(jù)國培標準設計的參與式語文教師培訓教材，本書是根據(jù)國培標準設計的參與式語文教師培訓教材，包括主題學習工作坊和課例研究工作坊兩部分，內容涉及口語交際研究、語文綜合性學習研究、國外母語綜合性學習案例、小學語文綜合性學習案例等。
語文綜合性學習教什么 目錄
主題學習工作坊
口語交際研究
口語交際教學的問題與對策
口語交際的課程內容及活動設計
語文綜合性學習研究
語文綜合性學習的意蘊分析與活動設計
語文綜合性學習：意義、策略和案例
語文綜合性學習設計與實施的“微技能”
課例研究工作坊
國外母語綜合性學習案例’
英國母語教材中的專題學習案例在荒島上
美國語文綜合性學習案例哈萊姆文藝復興
小學語文綜合性學習案例
怎么和孩子“聊”書班級讀書會課例研討
閱讀線索的梳理和閱讀話題的設計《一年級大個子二年級小個子》
課例研討
在探究中激發(fā)學生的語文學習興趣研究性“小論文寫作”課例研討
如何從教材選文中提煉綜合性學習的主題《與時間賽跑》課例研討
初中語文綜合性學習案例
語文綜合性學習的內容確定和程序設計《演講》課例研討
語文綜合性學習設計的階梯性和語文性《課本劇》課例研討
高中語文綜合性學習案例
口語交際興趣的激發(fā)與知識的歸納《討論》課例研討
展開全部
語文綜合性學習教什么 作者簡介
王榮生，文學碩士、教育學博士。研究方向：語文課程與教學論，語文教師專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)為上海師范大學教育學院教授、博士生導師，上海師范大學語文課程研究基地負責人。*有《語文科課程論基礎》（教育科學出版社）、《語文課程內容與教學內容》（教育科學出版社）、《語文教學內容重構》（上海教育出版社）、《聽王榮生教授評課》（華東師范大學出版社）、《求索與創(chuàng)生：語文教育理論實踐的匯流》（山東教育出版社）、《閱讀教學設計的要訣》（中國輕工業(yè)出版社）等。
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