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學前兒童認知發展與教育 版權信息
- ISBN：9787303206995
- 條形碼：9787303206995 ; 978-7-303-20699-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前兒童認知發展與教育 內容簡介
本教材以教育部頒發的《教師教育專業標準》等文件為指導，在原有的《學前心理學》《學前教育心理學》《學前教育學》等相關課程的基礎上編寫。本書共分為兩篇十一章。**篇為“學前兒童認知發展與學習概述”，屬于總論部分，從宏觀層面介紹學前兒童認知與學習的基本規律和特點、基本理論等。第二篇為“不同類型的認知發展與學習評價”，屬于分論部分。結合當前我國幼兒園五大領域課程內容體系，介紹學前兒童在幾種不同領域學習的特點及教育策略。包括學前兒童動作技能學習和教育（健康領域）、學前兒童語言學習與教育（語言領域）、學前兒童科學認知與教育（科學領域）、學前兒童情感學習與教育（健康領域）、學前兒童社會性學習與教育（社會領域）、學前兒童學習評價。在闡述各個領域學習的心理學原理基礎上，突出幼兒園教育教學的指導策略，力求理論聯系實際。本書的每一章包括“學習目標”“導入”“正文”“本章小結”“關鍵術語”、“思考題”“建議的活動”和“拓展閱讀”八個部分。正文中穿插了大量“延伸閱讀”“經典回放”“前沿投遞”和“案例分析”等模塊，增強了內容的豐富性和可讀性，促進學習者與作者“對話”。
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