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每天讀懂一點(diǎn):下 版權(quán)信息
- ISBN：9787215099449
- 條形碼：9787215099449 ; 978-7-215-09944-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
每天讀懂一點(diǎn):下 本書(shū)特色
基本的衛(wèi)生知識(shí)普及。認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺(jué)地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。分《中小學(xué)生大腦健康》《中小學(xué)生心理健康》《中小學(xué)生青春期健康》三小分冊(cè)。
每天讀懂一點(diǎn):下 內(nèi)容簡(jiǎn)介
基本的衛(wèi)生知識(shí)普及。認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺(jué)地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。分《中小學(xué)生大腦健康》《中小學(xué)生心理健康》《中小學(xué)生青春期健康》三小分冊(cè)。
每天讀懂一點(diǎn):下 目錄
**章 健康的基本解讀
健康概念的基本解讀……………………………………10
中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)…………………………………13
心理健康狀態(tài)及其心理衛(wèi)生對(duì)策………………………17
第二章 中小學(xué)生生理心理健康影響因素
社會(huì)環(huán)境對(duì)中小學(xué)生生理心理健康的影響……………23
學(xué)校環(huán)境對(duì)中小學(xué)生生理心理健康的影響……………25
教師對(duì)中小學(xué)生生理心理健康的影響…………………26
師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的影響……………………………27
第三章 中小學(xué)生心理的發(fā)展
個(gè)體生理發(fā)展階段性劃分………………………………30
小學(xué)生心理發(fā)展的一般特點(diǎn)…………………31
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特點(diǎn)…………………34
中小學(xué)生心理健康教育………………………41
第四章 中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
中小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)不良問(wèn)題…………………52
學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題………………………………54
中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力大……………………55
學(xué)習(xí)困難綜合征………………………………56
中小學(xué)生厭學(xué)心理……………………………59
中小學(xué)生多動(dòng)癥的表現(xiàn)………………………63
中小學(xué)生考試焦慮的心理分析………………66
青春期心理問(wèn)題………………………………68
青春期叛逆很正常，不要和孩子硬碰硬……73
學(xué)生神經(jīng)性厭食問(wèn)題…………………………74
正確認(rèn)識(shí)早戀…………………………………76
如何走出青春期心理過(guò)敏誤區(qū)………………80
中小學(xué)生人際關(guān)系心理問(wèn)題…………………82
不良人格心理問(wèn)題……………………………88
性格塑造………………………………………89
第五章 中小學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙分析
中學(xué)生常見(jiàn)心理障礙及分析…………………92
消除自卑的心靈黑洞…………………………99
如何克服自負(fù)心理…………………………101
如何克服孤僻心理…………………………106
如何克服嫉妒心理…………………………108
如何克服狹隘心理…………………………111
如何應(yīng)對(duì)青春期抑郁………………………113
第六章 特殊學(xué)生的心理問(wèn)題及指導(dǎo)
流動(dòng)兒童心理健康問(wèn)題及教育……………117
解決流動(dòng)兒童心理問(wèn)題的對(duì)策……………121
殘疾學(xué)生的心理健康及教育………………126
培養(yǎng)殘疾學(xué)生自制能力……………………132
優(yōu)秀中小學(xué)生的心理健康及教育…………135
不良家庭教育對(duì)中學(xué)生理想人格塑造的影響
………………………………………………143
第七章 中小學(xué)生優(yōu)良人格的塑造
樹(shù)立效仿的榜樣……………………………147
提供實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)………………………149
及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)…………………………150
創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的集體氣氛………………………151
鼓勵(lì)學(xué)生自我教育…………………………152
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每天讀懂一點(diǎn):下 作者簡(jiǎn)介
馬向于，專(zhuān)來(lái)從事兒童圖書(shū)作者，平面設(shè)計(jì)師。從事圖書(shū)編寫(xiě)十余年，主編過(guò)多種各類(lèi)兒童圖文書(shū)。其擅長(zhǎng)撰寫(xiě)少兒類(lèi)圖書(shū)，文風(fēng)輕松幽默、詼諧逗趣又蘊(yùn)含知識(shí)正能量的傳播，深受少兒讀者的喜愛(ài)。
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