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軟件工程與UML 版權信息
- ISBN：9787040474954
- 條形碼：9787040474954 ; 978-7-04-047495-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
軟件工程與UML 本書特色
本書是國家職業教育軟件技術專業教學資源配套教材，也是*精品資源共享課立項項目“軟件建模”的配套教材。本書按照高職高專軟件技術人才培養方案的要求，匯集了近些年國家骨干高職院校軟件技術重點建設專業的優秀教學案例編寫而成。全書以任務驅動方式組織知識點，講授在軟件生命周期中如何有效應用建模技術完成面向對象的軟件開發。本書將知識、概念與軟件項目的實踐有機結合起來，主要講授面向對象的建模方法，同時也涵蓋了軟件工程中的一些核心思想及軟件開發方法。 全書共分為10個單元，主要內容包括用軟件工程的思想開發系統、系統的功能需求建模、系統的靜態建模、系統的動態建模、系統的實現方式建模、需求分析、系統分析、系統設計、逆向工程、開發“網上書店系統”，同時附錄部分還涵蓋了Rational Rose、Axure、GUI Design Studio三種主流建模工具的使用。每個單元后配有豐富的拓展訓練、模擬項目，覆蓋了一系列應用領域以及實現目標，同時配有大量的實例，有助于讀者更加直觀地理解和運用軟件工程的思路，掌握軟件建模的實用技術。 與本書配套的數字課程已在“智慧職教”（http://www.icve.com.cn）和“愛課程”（http://www.icourses.cn/home/）網站上線，學習者可以登錄網站進行學習，也可以通過掃描書中二維碼觀看教學視頻，詳見“鄭重聲明”頁資源服務提示。 本書不僅可作為高等職業院校與應用型本科院校的計算機專業軟件工程課程、軟件建模課程或統一建模語言課程的教材，也可作為通信工程、電子信息工程、自動化等相關專業的軟件工程教材，還可供軟件工程師、軟件項目管理者和應用軟件開發人員閱讀參考。本書結合實例陳述理論，深入淺出，也適合作為廣大編程愛好者的自學教材。
軟件工程與UML 內容簡介
本書是國家職業教育軟件技術專業教學資源庫配套教材，也是國家級精品資源共享課立項項目“軟件建模”的配套教材。本書按照高職高專軟件技術人才培養方案的要求，匯集了近些年國家骨干高職院校軟件技術重點建設專業的優秀教學案例編寫而成。全書以任務驅動方式組織知識點，講授在軟件生命周期中如何有效應用建模技術完成面向對象的軟件開發。本書將知識、概念與軟件項目的實踐有機結合起來，主要講授面向對象的建模方法，同時也涵蓋了軟件工程中的一些核心思想及軟件開發方法。
軟件工程與UML 目錄
單元1 用軟件工程的思想開發系統 學習目標 【知識目標】 【能力目標】 引例描述 任務1 選擇適當的軟件過程模型 【任務陳述】 【知識準備】 1.1 軟件工程基本理論 1.1.1 軟件及其特點 1.1.2 軟件危機 1.1.3 軟件工程的定義 1.1.4 軟件工程的基本原理 1.1.5 軟件開發生命周期 1.1.6 幾種常見的軟件過程模型 1.1.7 軟件過程模型的應用原則 【任務實施】 方案1：采用瀑布模型開發系統 方案2：采用螺旋模型開發系統 【拓展訓練】 拓展訓練1：字處理軟件新版本開發的軟件過程模型 拓展訓練2：學生成績管理系統的軟件過程模型 任務2 用UML模型表達開發過程 【任務陳述】 【知識準備】 1.2 軟件工程與UML 1.2.1 面向對象的軟件工程 1.2.2 UML概述 【任務實施】 ATM系統的軟件建模過程概覽 【拓展訓練】 拓展訓練1：了解軟件工程的發展 拓展訓練2：了解UML的用途 單元小結 項目實訓 “學生成績管理系統”的初始用例建模單元2 系統的功能需求建模 學習目標 【知識目標】 【能力目標】 引例描述 任務1 初步建模系統的功能需求 【任務陳述】 【知識準備】 2.1 用例圖概述 2.1.1 用例建模的目的 2.1.2 定義用例圖 2.1.3 用例圖的主要組件 2.2 識別參與者 2.2.1 捕獲需求 2.2.2 參與者的識別 2.3 識別用例 2.3.1 識別用例的方法 2.3.2 用例的命名規則 2.4 用例問的關系 2.4.1 泛化關系 2.4.2 包含關系 2.4.3 擴展關系 【任務實施】 步驟1：確定系統邊界 步驟2：識別參與者 步驟3：識別用例 步驟4：建立用例圖 【拓展訓練】 拓展訓練1：用例的泛化與特化 拓展訓練2：設計銷售網點的用例圖……
單元3 系統的靜態建模單元4 系統的動態建模單元5 系統的實現方式建模單元6 需求分析單元7 系統分析單元8 系統設計單元9 逆向工程單元10 開發“網上書店系統”附錄A Rational Rose使用精解附錄B Axure應用基礎附錄C GUI Design Studio使用精解參考文獻
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