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遺傳學(xué)原理 版權(quán)信息
- ISBN：9787030524225
- 條形碼：9787030524225 ; 978-7-03-052422-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
遺傳學(xué)原理 本書特色
《遺傳學(xué)原理》含蓋經(jīng)典遺傳、分子遺傳和群體進(jìn)化遺傳三大部分的基礎(chǔ)內(nèi)容.經(jīng)典遺傳主要包括遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，孟德爾遺傳定律，性別決定和與性別有關(guān)的遺傳，連鎖基因遺傳和真核生物遺傳作圖，染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量變異，非孟德爾式遺傳。
遺傳學(xué)原理 內(nèi)容簡介
《遺傳學(xué)原理》含蓋經(jīng)典遺傳、分子遺傳和群體進(jìn)化遺傳三大部分的基礎(chǔ)內(nèi)容.經(jīng)典遺傳主要包括遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，孟德爾遺傳定律，性別決定和與性別有關(guān)的遺傳，連鎖基因遺傳和真核生物遺傳作圖，染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量變異，非孟德爾式遺傳。分子遺傳涉及遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，遺傳信息的傳遞，細(xì)菌和病毒的遺傳分析，轉(zhuǎn)座子遺傳分析，基因表達(dá)的調(diào)控，基因突變、修復(fù)、重組和基因概念的發(fā)展，遺傳的三個熱門話題（發(fā)育遺傳、免疫遺傳和癌遺傳的分子基礎(chǔ)），重組DNA技術(shù)和基因組學(xué)。群體進(jìn)化遺傳涉及群體遺傳、數(shù)量遺傳和進(jìn)化遺傳。
遺傳學(xué)原理 目錄
前言**章 緒論 **節(jié) 遺傳學(xué)的研究內(nèi)容 第二節(jié) 遺傳學(xué)的研究方法 第三節(jié) 遺傳學(xué)的發(fā)展簡史 第四節(jié) 遺傳學(xué)的重要意義**部分 經(jīng)典遺傳學(xué)原理 第二章 遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) **節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第二節(jié) 染色體的結(jié)構(gòu)和有關(guān)概念 第三節(jié) 細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期 第四節(jié) 配子發(fā)生、受精和生活周期 第三章 孟德爾遺傳定律及其擴展 **節(jié) 等位基因分離規(guī)律及其擴展 第二節(jié) 非連鎖基因自由組合規(guī)律及其擴展 第三節(jié) 遺傳學(xué)中的概率統(tǒng)計 第四章 性別決定和與性別有關(guān)的遺傳 **節(jié) 性別決定的機制 第二節(jié) 性染色體遺傳 第三節(jié) 限性遺傳和性影響遺傳 第五章 連鎖基因遺傳和真核生物遺傳作圖 **節(jié) 連鎖基因遺傳規(guī)律 第二節(jié) 高等真核生物的遺傳作圖 第三節(jié) 低等真核生物的遺傳作圖 第四節(jié) 人類的遺傳作圖 第五節(jié) 連鎖基因遺傳的意義 第六章 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量變異 **節(jié) 染色體結(jié)構(gòu)變異 第二節(jié) 染色體數(shù)目變異 第七章 非孟德爾式遺傳 **節(jié) 母性影響 第二節(jié) 表觀遺傳 第三節(jié) 核外遺傳 第四節(jié) 核質(zhì)互作遺傳 第二部分 分子遺傳學(xué)原理 第八章 遺傳物質(zhì)和遺傳信息的傳遞 **節(jié) 核酸是遺傳物質(zhì) 第二節(jié) 核酸的分子結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 遺傳信息的傳遞(I)——核酸的復(fù)制和對性狀的控制 第四節(jié) 遺傳信息的傳遞(Ⅱ)——DNA的轉(zhuǎn)錄 第五節(jié) 遺傳信息的傳遞(Ⅲ)——mRNA的翻譯 第九章 細(xì)菌和病毒的遺傳分析 **節(jié) 細(xì)菌的遺傳分析 第二節(jié) 病毒的遺傳分析 第十章 轉(zhuǎn)座子遺傳分析 **節(jié) 轉(zhuǎn)座子的一般特征和基本類型 第二節(jié) 原核生物——細(xì)菌轉(zhuǎn)座子 第三節(jié) 真核生物(I)——非人類轉(zhuǎn)座子 第四節(jié) 真核生物(Ⅱ)——人類反轉(zhuǎn)錄子 第五節(jié) 轉(zhuǎn)座子在遺傳進(jìn)化上的意義 第十一章 基因表達(dá)的調(diào)控 **節(jié) 原核生物基因表達(dá)的調(diào)控 第二節(jié) 真核生物基因表達(dá)的調(diào)控 第十二章 基因突變、修復(fù)、重組和基因概念的發(fā)展 **節(jié) 基因突變的一般特征 第二節(jié) 基因突變的分子基礎(chǔ) 第三節(jié) 基因突變的檢測 第四節(jié) DNA損傷的修復(fù)機制 第五節(jié) DNA同源重組的機制——Holliday連接體模型 第六節(jié) 基因概念的發(fā)展 第十三章 發(fā)育遺傳 **節(jié) 發(fā)育的遺傳基礎(chǔ) 第二節(jié) 線蟲的發(fā)育遺傳 第三節(jié) 果蠅的發(fā)育遺傳 第四節(jié) 人的性別發(fā)育遺傳 第五節(jié) 植物的發(fā)育遺傳 第十四章 免疫遺傳 **節(jié) 免疫和免疫系統(tǒng) 第二節(jié) 細(xì)胞抗原遺傳 第三節(jié) 抗體和受體遺傳 第四節(jié) 免疫應(yīng)答 第五節(jié) 遺傳性免疫缺陷病 第十五章 癌遺傳 **節(jié) 癌的類型和特性 第二節(jié) 癌基因、端粒酶活性和癌的關(guān)系 第三節(jié) 癌變的遺傳學(xué)說 第四節(jié) 癌的預(yù)防、診斷和治療 第十六章 重組DNA技術(shù)和基因組學(xué) **節(jié) 重組DNA技術(shù)的原理 第二節(jié) 重組DNA技術(shù)的應(yīng)用 第三節(jié) 基因組學(xué)第三部分 群體(和)進(jìn)化遺傳學(xué)原理 第十七章 群體遺傳 **節(jié) 群體遺傳結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 隨機交配群體遺傳 第三節(jié) 近親交配群體遺傳 第十八章 數(shù)量性狀遺傳 **節(jié) 數(shù)量性狀的遺傳基礎(chǔ)和基本研究方法 第二節(jié) 數(shù)量性狀分析的遺傳模型 第三節(jié) 數(shù)量性狀的世代平均數(shù)和世代方差 第四節(jié) 加性-顯性效應(yīng)遺傳模型的應(yīng)用 第十九章 進(jìn)化遺傳 **節(jié) 進(jìn)化因素 第二節(jié) 進(jìn)化歷程 第三節(jié) 進(jìn)化機制主要參考文獻(xiàn)中英文索引
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商品評論(1條)
- 主題：《遺傳學(xué)原理》自評
編該書時， 編者為該書設(shè)定了兩條基本線索：一是在內(nèi)容上注重闡明遺傳學(xué)的三個組成部分，即經(jīng)典、分子和群體進(jìn)化遺傳學(xué)的基本原理，因這是遺傳學(xué)理論繼續(xù)發(fā)展和應(yīng)用的理論基礎(chǔ)；二是在在介紹有關(guān)理論的同時，注重介紹得出有關(guān)理論的科學(xué)方法，因這是遺傳學(xué)理論繼續(xù)發(fā)展和應(yīng)用的方法學(xué)基礎(chǔ)。 本書特點：一是有利于教和學(xué)。為此，我做了如下三方面努力：一是內(nèi)容總體安排方面，從經(jīng)典遺傳到分子遺傳。我認(rèn)為這似乎更符合人們由粗到細(xì)、由表及里的循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律，也更易使學(xué)生明白在遺傳學(xué)發(fā)展的道路上是如何一步步地發(fā)現(xiàn)和解決問題的，從而更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。二是在內(nèi)容上注意承上啟下以構(gòu)成一完整的知識鏈。如卡平方顯著性檢驗，一般難以正確理解，如果在其前講清了較易理解的二項式概率分布的顯著性檢驗原理后，正確理解卡平方顯著性檢驗就由難變易了。三是在文字表達(dá)方面，除注意科學(xué)性、邏輯性和通俗性外，還適當(dāng)配以簡圖，使概念具體化。我認(rèn)為，通過這幾方面的努力，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。 二是有利于科學(xué)方法的訓(xùn)練。達(dá)爾文說的“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”說明，在教學(xué)中不僅要教授科學(xué)原理，更要教授科學(xué)方法。為此，本書在緒論中專有一節(jié)論述遺傳學(xué)的研究方法，強調(diào)了假說檢驗方法在遺傳學(xué)研究和學(xué)習(xí)中的重要性。在以后各章，尤其涉及遺傳學(xué)的一些重大發(fā)現(xiàn)時，不僅注意闡明其原理，也注意介紹有關(guān)科學(xué)巨匠是如何發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法。這對于學(xué)生如何培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力都是很有啟發(fā)和受益終生的。這樣做，力圖做到不但授人以魚，也授人以漁。 每章都有一套與教材內(nèi)容相適應(yīng)的范例分析（全書不少于300例），且都給出了詳細(xì)的、思路清晰的解答。這很可能給有關(guān)教師出試題和有關(guān)考研的學(xué)生的復(fù)習(xí)提供了方便。 在中學(xué)生物學(xué)課的遺傳和進(jìn)化部分是一個難點。該書在遺傳理論和方法上也為有關(guān)教師提供了一本好的參考書。 這是編者的一孔之見，請讀者評論指正。
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