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設(shè)計色彩表現(xiàn).空間 版權(quán)信息
- ISBN：9787122291035
- 條形碼：9787122291035 ; 978-7-122-29103-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設(shè)計色彩表現(xiàn).空間 本書特色
設(shè)計色彩表現(xiàn)?空間一書集中講述室內(nèi)設(shè)計色彩表現(xiàn)內(nèi)容，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的方式引領(lǐng)學(xué)生從繪畫思維轉(zhuǎn)向設(shè)計思維，從具象色彩表現(xiàn)向抽象色彩表現(xiàn)轉(zhuǎn)變，從色彩基本原理逐步過渡到專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。教材單元一從色彩歷史和概念的角度概述了色彩觀念的演變、色彩的基本基本原理及色彩構(gòu)成法則，為后續(xù)篇章打下理論基礎(chǔ)。單元二通過寫實性色彩歸納訓(xùn)練，搭建了從繪畫色彩向設(shè)計色彩過渡的橋梁。單元三解構(gòu)和重構(gòu)的訓(xùn)練，在觀察方式上通過多視點(diǎn)并置突破了傳統(tǒng)的焦點(diǎn)透視，運(yùn)用解構(gòu)和重組的方法打散了客觀物象的實體性和空間性，使之轉(zhuǎn)化為形式要素和色彩要素。單元四的對比與調(diào)和集中在色彩的搭配法則和美學(xué)原理的訓(xùn)練。單元五則著重訓(xùn)練抽象色彩的精神表現(xiàn)。單元六通過抽取、轉(zhuǎn)置的方法培養(yǎng)學(xué)生的色彩應(yīng)用能力。單元七為自己的空間設(shè)計色彩，可以視作是對之前所學(xué)的整合和專業(yè)延展。著重培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)知識來創(chuàng)作出富于美感的主題空間。
設(shè)計色彩表現(xiàn).空間 內(nèi)容簡介
本書遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的方式引領(lǐng)學(xué)生從繪畫思維轉(zhuǎn)向設(shè)計思維，從具象色彩表現(xiàn)向抽象色彩表現(xiàn)轉(zhuǎn)變，從色彩基本原理逐步過渡到專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。單元一從色彩歷史和概念的角度概述了色彩觀念的演變、色彩的基本原理及色彩構(gòu)成法則，為后續(xù)篇章打下理論基礎(chǔ)。單元二通過寫實性色彩歸納訓(xùn)練，搭建了從繪畫色彩向設(shè)計色彩過渡的橋梁。單元三是解構(gòu)和重構(gòu)的訓(xùn)練，在觀察方式上通過多視點(diǎn)并置突破了傳統(tǒng)的焦點(diǎn)透視，運(yùn)用解構(gòu)和重組的方法打散了客觀物象的實體性和空間性，使之轉(zhuǎn)化為形式要素和色彩要素。單元四的對比與調(diào)和集中在色彩的搭配法則和美學(xué)原理的訓(xùn)練上。單元五則著重訓(xùn)練抽象色彩的精神表現(xiàn)。單元六通過抽取、轉(zhuǎn)置的方法培養(yǎng)學(xué)生的色彩應(yīng)用能力。單元七為空間設(shè)計色彩，可以視作是對之前所學(xué)的整合和專業(yè)延展，著重培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)知識來創(chuàng)作出富于美感的主題空間。 本書適合于高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，尤其是室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)師生教學(xué)使用。
設(shè)計色彩表現(xiàn).空間 目錄
Chapter1
單元一認(rèn)識色彩
一、色彩觀念概述/002
1.色彩與科學(xué)/002
2.西方藝術(shù)中色彩觀念的演變/004
二、色彩基本原理和概念/014
1.色彩與光/014
2.色彩的特性/016
3.色調(diào)/021
Chapter2
單元二寫實性色彩歸納寫生
一、課題訓(xùn)練/024
二、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的目的/024
三、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的特點(diǎn)/024
1.平面性、構(gòu)成性、表現(xiàn)性和裝飾性/024
2.基礎(chǔ)性與創(chuàng)造性的結(jié)合/030
四、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的基本方法/031
1.構(gòu)圖和構(gòu)形/031
2.設(shè)色/031
3.調(diào)整與深化/031
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/032
Chapter3
單元三解構(gòu)與重構(gòu)
一、課題訓(xùn)練/036
二、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本概念和目的/036
三、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)/037
1.觀察方式的轉(zhuǎn)變/037
2.構(gòu)圖的模棱兩可/045
3.淺空間表現(xiàn)/047
四、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本方法/051
1.線稿構(gòu)形、構(gòu)圖/051
2.引入黑白灰/051
3.設(shè)色/051
4.調(diào)整與深化/051
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/052
Chapter4
單元四對比與調(diào)和
一、課題訓(xùn)練/058
二、對比與調(diào)和訓(xùn)練的目的/058
三、對比與調(diào)和訓(xùn)練的辯證關(guān)系/058
四、對比與調(diào)和訓(xùn)練的基本方法/059
1.對比色構(gòu)成強(qiáng)對比練習(xí)/059
2.對比色構(gòu)成弱對比練習(xí)/059
3.同類色構(gòu)成強(qiáng)對比練習(xí)/059
4.同類色構(gòu)成弱對比練習(xí)/060
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/061
Chapter5
單元五抽象色彩的精神表現(xiàn)
一、課題訓(xùn)練/068
二、色彩的精神表現(xiàn)/068
三、抽象色彩精神表現(xiàn)的基本特征/072
四、每種色彩都有自己的表現(xiàn)價值/076
1.黃色/076
2.紅色/077
3.藍(lán)色/078
4.橙色/079
5.綠色/080
6.紫色/081
五、色彩精神表現(xiàn)訓(xùn)練的基本方法/083
1.設(shè)定主題/083
2.構(gòu)畫抽象小稿/083
3.抽象聯(lián)想/083
4.保持直觀性/083
六、教學(xué)反思與作業(yè)成果/083
Chapter6
單元六抽取與轉(zhuǎn)置
一、課題訓(xùn)練/088
二、抽取與轉(zhuǎn)置訓(xùn)練的目的/088
三、抽取與轉(zhuǎn)置訓(xùn)練的基本方法/089
1.抽取/089
2.轉(zhuǎn)置/090
四、教學(xué)反思與作業(yè)成果/090
Chapter7
單元七為空間設(shè)計色彩
一、課題訓(xùn)練/096
二、知識點(diǎn)回顧與本單元的任務(wù)/096
三、背景色、前景色和裝飾色/097
四、室內(nèi)色彩設(shè)計的基本原則/098
五、建筑色彩設(shè)計的基本原則/100
六、景觀色彩設(shè)計的基本原則/102
七、以室內(nèi)空間為例—配色訓(xùn)練的基本步驟/105
八、教學(xué)反思與作業(yè)成果/107
參考文獻(xiàn)
單元一認(rèn)識色彩
一、色彩觀念概述/002
1.色彩與科學(xué)/002
2.西方藝術(shù)中色彩觀念的演變/004
二、色彩基本原理和概念/014
1.色彩與光/014
2.色彩的特性/016
3.色調(diào)/021
Chapter2
單元二寫實性色彩歸納寫生
一、課題訓(xùn)練/024
二、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的目的/024
三、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的特點(diǎn)/024
1.平面性、構(gòu)成性、表現(xiàn)性和裝飾性/024
2.基礎(chǔ)性與創(chuàng)造性的結(jié)合/030
四、寫實性色彩歸納寫生訓(xùn)練的基本方法/031
1.構(gòu)圖和構(gòu)形/031
2.設(shè)色/031
3.調(diào)整與深化/031
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/032
Chapter3
單元三解構(gòu)與重構(gòu)
一、課題訓(xùn)練/036
二、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本概念和目的/036
三、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)/037
1.觀察方式的轉(zhuǎn)變/037
2.構(gòu)圖的模棱兩可/045
3.淺空間表現(xiàn)/047
四、解構(gòu)與重構(gòu)訓(xùn)練的基本方法/051
1.線稿構(gòu)形、構(gòu)圖/051
2.引入黑白灰/051
3.設(shè)色/051
4.調(diào)整與深化/051
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/052
Chapter4
單元四對比與調(diào)和
一、課題訓(xùn)練/058
二、對比與調(diào)和訓(xùn)練的目的/058
三、對比與調(diào)和訓(xùn)練的辯證關(guān)系/058
四、對比與調(diào)和訓(xùn)練的基本方法/059
1.對比色構(gòu)成強(qiáng)對比練習(xí)/059
2.對比色構(gòu)成弱對比練習(xí)/059
3.同類色構(gòu)成強(qiáng)對比練習(xí)/059
4.同類色構(gòu)成弱對比練習(xí)/060
五、教學(xué)反思與作業(yè)成果/061
Chapter5
單元五抽象色彩的精神表現(xiàn)
一、課題訓(xùn)練/068
二、色彩的精神表現(xiàn)/068
三、抽象色彩精神表現(xiàn)的基本特征/072
四、每種色彩都有自己的表現(xiàn)價值/076
1.黃色/076
2.紅色/077
3.藍(lán)色/078
4.橙色/079
5.綠色/080
6.紫色/081
五、色彩精神表現(xiàn)訓(xùn)練的基本方法/083
1.設(shè)定主題/083
2.構(gòu)畫抽象小稿/083
3.抽象聯(lián)想/083
4.保持直觀性/083
六、教學(xué)反思與作業(yè)成果/083
Chapter6
單元六抽取與轉(zhuǎn)置
一、課題訓(xùn)練/088
二、抽取與轉(zhuǎn)置訓(xùn)練的目的/088
三、抽取與轉(zhuǎn)置訓(xùn)練的基本方法/089
1.抽取/089
2.轉(zhuǎn)置/090
四、教學(xué)反思與作業(yè)成果/090
Chapter7
單元七為空間設(shè)計色彩
一、課題訓(xùn)練/096
二、知識點(diǎn)回顧與本單元的任務(wù)/096
三、背景色、前景色和裝飾色/097
四、室內(nèi)色彩設(shè)計的基本原則/098
五、建筑色彩設(shè)計的基本原則/100
六、景觀色彩設(shè)計的基本原則/102
七、以室內(nèi)空間為例—配色訓(xùn)練的基本步驟/105
八、教學(xué)反思與作業(yè)成果/107
參考文獻(xiàn)
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設(shè)計色彩表現(xiàn).空間 作者簡介
于洪順，遼寧師范大學(xué)，講師，自2009年入職遼寧師范大學(xué)，任美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系專業(yè)教師，主要從事設(shè)計基礎(chǔ)與室內(nèi)設(shè)計教學(xué)工作。目前共擔(dān)任過：設(shè)計素描、色彩表現(xiàn)、綜合構(gòu)成、空間設(shè)計基礎(chǔ)、辦公空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計與現(xiàn)代設(shè)計史等10門專業(yè)課程，授課效果良好。科研學(xué)術(shù)成果：目前為止在學(xué)術(shù)期刊雜志上發(fā)表國 家級及省級以上專業(yè)論文1篇；油畫作品《三分之一跡》榮獲2009年大連市第五屆油畫作品新銳獎；2012年被評為2012年度大連市建筑裝飾行業(yè)杰出室內(nèi)設(shè)計師；2013年被評為《絢麗年華第六屆全國美育成果展評優(yōu) 秀指導(dǎo)教師》，遼寧師范大學(xué)2013年度教學(xué)優(yōu) 秀教師。 獲獎設(shè)計實踐項目：《大連胡同里飯店室內(nèi)設(shè)計》榮獲2002年大連市裝飾工程獎《大連會展二期室內(nèi)設(shè)計》榮獲2005年鑫誠杯設(shè)計大賽公建部分一等獎《大連會展二期輔助空間》榮獲2006年大連市裝飾工程一等獎
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