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設計思維 版權信息
- ISBN：9787518403882
- 條形碼：9787518403882 ; 978-7-5184-0388-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計思維 本書特色
葉丹、張祥泉編*的《設計思維(全國高等院校 藝術設計專業十二五規劃教材)》是以創新思維、基 礎設計訓練為主題的藝術設計基礎教材，以啟動初學 者知覺感受能力、拓展設計思維和動手能力，使學生 在思維方式上具備創新設計能力為教學目標。主要介 紹設計思維的基本理論和思維方法，并通過沒計課題 的演練來提高感悟刨新設計的基本方法和步驟。包括 三方面內容：一是重要的刨意工具的基本原理和方法 ，并通過思維導圖、課堂課題練習進行設計思維基礎 訓練；二是以結構、機能為目標的可能性探索，其特 點是手腦聯動，在知覺思考過程中發現機能實現的可 能性；三是以研究性課題為對象，以生活某一角度為 切人口展開的探索性設計，通過不斷實驗完整體驗設 計過程。本書在*后部分介紹了國內外**設計作品 和學生課程作業，既能幫助初學者理解**設計所具 備的高度和品質，開拓眼界，又能幫助學生將學習成 果充分展示出來。
設計思維 內容簡介
本書內容分為三大板塊, 包括設計思維概論、設計思維實訓、設計作品賞析。核心板塊是設計思維實訓, 由三個項目組成, 每個項目內容包括課題要求、案例解析、知識點、設計實踐。全書理論闡述精煉, 案例豐富, 知識點全面, 講解詳實。
設計思維 目錄
**章 設計思維概論**節 課程導論1．什么是設計2．什么是設計思維3．怎樣學好設計第二節 方法論原理1．發生認識論概述2．方法論的課堂討論
第二章 設計思維與實訓**節 項目一：設計思維設計課題1：發散思維1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐設計課題2：非文字思維1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐設計課題3：類比思維訓l練1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐第二節 項目二：手腦聯動設計課題1：探索可能1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐設計課題2：機能設計1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐設計課題3：構造結構1．課題要求2．案例解析3．知識點4．設計實踐第三節 項目三：設計研究設計課題1：思考視覺化1．課題要求2．案例分析3．知識點4．設計實踐設計課題2：設計研究1．課題要求2．案例分析3．知識點4．設計實踐
第三章 設計作品賞析**節 思維視覺化作品賞析1．思維視覺化優秀作品2．學生課程作業第二節 手腦聯動設計作品賞析1．榫卯結構設計作品2．仿生設計作品3．機能設計作品第三節 實驗設計作品賞析1．人體支撐物作品2．空間隔斷作品3．設計實驗作品
參考文獻
學習網站
后記
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設計思維 作者簡介
葉丹，副教授，碩士研究生導師。畢業于無錫輕工業學院工業設計系，后留校任教五年。曾在廣州、上海、長沙等地從事設計實務性工作十多年。現任教于杭州電子科技大學工業設計專業。長期從事工業設計教學理論與方法學研究，公開出版設計論*多部，并有多項設計作品在國內外設計大賽中獲獎。 張祥泉，畢業于湖南大學設計藝術學院，獲碩士學位，現任教于杭州電子科技大學數字媒體與藝術設計學院。主要研究方向：產品創新設計、產品語意學；主持浙江省哲學社會科學規劃課題、浙江省科技廳科技計劃項目、杭州市哲學社會科學規劃課題，發表學術論文多篇，長期從事工業產品開發設計工作，已獲得產品實用新型專利16項，外觀設計專利20余項。
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