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數學準備-小手握筆.幼小銜接一本通 版權信息
- ISBN：9787556815517
- 條形碼：9787556815517 ; 978-7-5568-1551-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學準備-小手握筆.幼小銜接一本通 本書特色
《小手握筆 幼小銜接一本通•數學準備》根據《3-6歲兒童學習與發展指南》編寫，包括加減法、數的組成與分解、數概念、幾何形體、量的比較、排列規律、時間認知等方面，內容豐富，形式多樣，結構排列循序漸進，可以幫助幼兒完成小學前的數學知識儲備，也培養了幼兒解決數學問題的學習能力。
數學準備-小手握筆.幼小銜接一本通 內容簡介
5~6歲的幼兒正處于由形象思維向抽象邏輯思維轉變的階段，他們開始對認識符號、書寫符號產生興趣，對文字和數學邏輯十分敏感，這正是他們習得這些知識的敏感時期。 “小手握筆 幼小銜接一本通”這套書主要訓練幼兒識字、認讀拼音、理解數理邏輯、繪畫等技能，書中的活動形式多樣，設計頗具趣味性，讓幼兒在玩中學，學中得，家長可以每天設置一些目標讓幼兒完成，在練習的過程中培養幼兒的規則意識，在收獲應知應會的知識的同時也能逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，以便在升入小學后能較快地適應小學的學習節奏。 我們希望通過這套書能緩解家長和幼兒對幼小銜接的焦慮，輕松對待新起點！
數學準備-小手握筆.幼小銜接一本通 目錄
會數數（一） 6
會數數（二） 7
大與。ㄒ唬 8
大與。ǘ 9
多與少（一） 10
多與少（二） 11
長與短（一） 12
長與短（二） 13
輕與重（一） 14
輕與重（二） 15
高與矮（一） 16
高與矮（二） 17
寬與窄（一） 18
寬與窄（二） 19
厚與薄（一） 20
厚與。ǘ 21
粗與細（一） 22
粗與細（二） 23
比較的綜合練習（一） 24
比較的綜合練習（二） 25
比較的綜合練習（三） 26
比較的綜合練習（四） 27
找規律（一） 28
找規律（二） 29
找規律（三） 30
找規律（四） 31
找規律（五） 32
找規律（六） 33
找規律的綜合練習（一） 34
找規律的綜合練習（二） 35
找規律的綜合練習（三） 36
找規律的綜合練習（四） 37
前與后（一） 38
前與后（二） 39
上與下（一） 40
上與下（二） 41
左與右（一） 42
左與右（二） 43
里與外（一） 44
里與外（二） 45
遠與近（一） 46
遠與近（二） 47
空間方位的綜合練習（一） 48
空間方位的綜合練習（二） 49
空間方位的綜合練習（三） 50
空間方位的綜合練習（四） 51
認識正方形（一） 52
認識正方形（二） 53
認識長方形（一） 54
認識長方形（二） 55
認識三角形（一） 56
認識三角形（二） 57
認識圓和半圓（一） 58
認識圓和半圓（二） 59
認識橢圓（一） 60
認識橢圓（二） 61
認識梯形（一） 62
認識梯形（二） 63
認識平行四邊形（一） 64
認識平行四邊形（二） 65
七巧板（一） 66
七巧板（二） 67
七巧板（三） 68
七巧板（四） 69
認識正方體（一） 70
認識正方體（二） 71
認識長方體（一） 72
認識長方體（二） 73
認識圓柱體（一） 74
認識圓柱體（二） 75
認識球體（一） 76
認識球體（二） 77
圖形的綜合練習（一） 78
圖形的綜合練習（二） 79
圖形的綜合練習（三） 80
圖形的綜合練習（四） 81
分類（一） 82
分類（二） 83
分類（三） 84
分類（四） 85
學測量（一） 86
學測量（二） 87
學測量（三） 88
學測量（四） 89
學測量（五） 90
學測量（六） 91
雙數（一） 92
雙數（二） 93
單數（一） 94
單數（二） 95
雙數與單數（一） 96
雙數與單數（二） 97
群數（一） 98
群數（二） 99
認識相鄰數（一） 100
認識相鄰數（二） 101
序數（一） 102
序數（二） 103
順數與倒數（一） 104
順數與倒數（二） 105
數的分類綜合練習（一） 106
數的分類綜合練習（二） 107
數的分類綜合練習（三） 108
數的分類綜合練習（四） 109
數的分類綜合練習（五） 110
數的分類綜合練習（六） 111
二等分（一） 112
二等分（二） 113
三等分（一） 114
三等分（二） 115
四等分（一） 116
四等分（二） 117
等分的綜合練習 118
認識鐘表（一） 119
認識鐘表（二） 120
認識整點（一） 121
認識整點（二） 122
認識半點（一） 123
認識半點（二） 124
認識時間綜合練習（一） 125
認識時間綜合練習（二） 126
認識時間綜合練習（三） 127
認識時間綜合練習（四） 128
認識人民幣（一） 129
認識人民幣（二） 130
認識人民幣（三） 131
認識日歷（一） 132
認識日歷（二） 134
認識日歷（三） 135
認識日歷（四） 136
我們的節日 137
簡單的統計（一） 138
簡單的統計（二） 139
簡單的統計（三） 140
簡單的統計（四） 141
可能性（一） 142
可能性（二） 143
可能性（三） 144
可能性（四） 145
可能性（五） 146
容積守恒 147
體積守恒 148
長度守恒 149
面積守恒 150
模擬測試（一） 151
模擬測試（二） 156
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數學準備-小手握筆.幼小銜接一本通 作者簡介
付敏，南昌市育新學校教師，江西省骨干教師，南昌市骨干教師。
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