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最后一課 本書特色
都德著的這本《*后一課(全譯本)》為一部短篇小說集,其中的《*后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術技巧是而享有極高的聲譽,成為世界短篇小說中的杰作!*后一課》描寫普法戰爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省中的一所鄉村小學,向祖國語言告別的*后一堂法語課,通過一個童稚無知的小學生的自敘,生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品題材雖小,但精心剪裁,記敘詳略得當,主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動,描寫得細膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型,形象栩栩如生。閱讀該書稿,能領略作者妙筆,感受心靈的震撼。
最后一課 內容簡介
都德曾以戰爭生活為題材創作了不少愛國主義的短篇。該書稿為一部短篇小說集,其中的《*后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術技巧是而享有極高的聲譽,成為世界短篇小說中的杰作! *后一課》描寫普法戰爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省中的一所鄉村小學,向祖國語言告別的*后一堂法語課,通過一個童稚無知的小學生的自敘,生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品題材雖小,但精心剪裁,記敘詳略得當,主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動,描寫得細膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型,形象栩栩如生。閱讀該書稿,能領略作者妙筆,感受心靈的震撼。
最后一課 目錄
最后一課 節選
那天早晨上學,我去得很晚,心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞,可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了,到野外去玩玩吧。天氣那么暖和,那么晴朗!畫眉在樹林里婉轉地唱歌,鋸木廠后邊的草地上,普魯士士兵正在操練。這些景象,比分詞的用法有趣多了?墒俏疫能管住自己,急忙向學校跑去。 我走過鎮公所的時候,看見許多人站在布告牌前邊。近兩年來,我們的一切壞消息都是從那里傳出來的:敗仗啦,征兵啦,司令部的各種命令啦。我邊跑邊想:“又出什么事了?”鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告,他看見我在廣場上跑過,就向我喊:“用不著那么快,孩子,你反正是來得及趕到學校的!”我想他在拿我開玩笑。我上氣不接下氣地趕到了韓麥爾先生的小院子里。 平時,上課之前,總有一陣喧鬧,就是在街上也能聽到。開課桌啦,關課桌啦,大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦,還有老師一邊拿著大鐵戒尺在桌子上敲著、一邊大叫的聲音:“靜一點,靜一點……”我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去,可是那一天,偏偏一切安安靜靜的,跟星期日的早晨一樣。 我從開著的窗子望進去,看見同學們都坐在了自己的座位上,而韓麥爾先生在踱來踱去,胳膊底下還夾著那可怕的戒尺。我只好推開門,當著大家的面走過靜悄悄的教室,你們可以想象,我當時臉多么紅,心多么慌!可是什么也沒有發生。韓麥爾先生見了我,很溫和地說:“快坐好,小弗朗士,你再不來,我們就要開始上課了!蔽乙豢v身,跨過板凳就坐下了。 我的心稍微平靜了一點兒之后,才注意到,我們的老師今天穿上了他那件漂亮的綠色服,打著褶子邊的領結,戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽,他只在督學來視察或者發獎的日子才會穿。而且整個教室有一種不平常的嚴肅氣氛。*使我吃驚的是,后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人,他們也跟我們一樣肅靜。其中有戴著三角帽的郝叟老頭兒,前任鎮長,前任郵遞員,還有些旁的人。個個看上去都很憂愁,郝叟老頭兒還帶著一本破了邊的初級讀本,攤在膝頭上,書上橫放著他那副大鏡。 我看見這些情形,正感到詫異時,韓麥爾先生已經坐在椅子上,像剛才對我說話那種又柔和又嚴肅的聲音說道:“親愛的孩子們,這是我*后一次給你們上課了。因為柏林來了命令,今后阿爾薩斯和洛林的學校一律只準教德語……新老師明天就來。今天是你們的*后一堂法語課。我真心希望你們能認真聽講!倍潭處拙湓挵盐艺痼@了。啊!這些壞家伙!原來貼在村政府門前的就是這個消息! ……
最后一課 作者簡介
阿爾豐斯·都德(Alphonse Daudet),19世紀法國著名的現實主義小說家。1840年5月13日生于美麗的普羅旺斯(Provence)。因為都德家世貧窮,母親又酷愛讀書,所以自幼展現出了過人的聰慧。1857年開始文學創作。代表作品有散文和故事集《磨坊書簡》,長篇小說《小東西》,短篇小說集《月曜日故事集》,他的短篇小說集具有委婉、曲折、富有暗示性的獨特風格,1874年的《小弗洛蒙特和大黎斯雷》讓他成為當時的偉大的小說家之一,《最后一課》《柏林之圍》等作品都已成為世界文學的珍品。
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