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讓孩子愛上閱讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787545452617
- 條形碼：9787545452617 ; 978-7-5454-5261-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子愛上閱讀 本書特色
《讓孩子愛上閱讀》一書中，作者從孩子閱讀啟蒙的關(guān)鍵期、閱讀環(huán)境的構(gòu)建、閱讀書籍的選擇等多個方面，詳細(xì)向家長介紹了如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀。書中強(qiáng)調(diào)，啟發(fā)孩子的閱讀興趣、讓孩子掌握正確的閱讀方法，以及培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，是讓孩子走進(jìn)閱讀，并愛上閱讀的必經(jīng)階段。尤其在孩子3到6歲這一階段，家長如果在這個時期引導(dǎo)好孩子，孩子會受益一生。那么如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀呢？親子閱讀要注意哪些問題？愛看電視、愛玩玩具的孩子怎么辦？打開這本書，所有問題迎刃而解。
讓孩子愛上閱讀 內(nèi)容簡介
閱讀是灑在孩子心靈的一粒種子，會令孩子陽光自信而又充滿智慧。讓孩子愛上閱讀，尤其是親子閱讀，更是奠定了孩子一生的幸福。 當(dāng)然，良好的閱讀習(xí)慣并非一朝一夕養(yǎng)成，它需要一個引導(dǎo)的過程。因此，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)抓住孩子閱讀啟蒙的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子將從閱讀中真正受益。
讓孩子愛上閱讀 目錄
目錄
推薦序
自序
**章 為什么要讓孩子閱讀
閱讀的“歷史”
讀書還能改變命運(yùn)嗎
父母是孩子的閱讀啟蒙老師
閱讀的三個層次
猶太人聰明的秘訣
讓孩子體驗(yàn)親子閱讀
第二章 抓住孩子閱讀啟蒙的關(guān)鍵期
3-6歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的*佳時機(jī)
3-6歲是孩子大腦發(fā)育的第二次高峰
3-6歲是激活大腦細(xì)胞的黃金期
3-6歲是*容易引導(dǎo)孩子的時期
把握時機(jī)，細(xì)心開啟孩子“閱讀門”
第三章 閱讀成就孩子的未來
閱讀讓孩子變得聰明和智慧
閱讀讓孩子明辨是非、不走歪路
閱讀塑造孩子的良好性格
愛閱讀的孩子更快樂、更懂事
閱讀開發(fā)孩子的創(chuàng)新精神
第四章 關(guān)于閱讀的五個觀點(diǎn)
閱讀并非越早越好
3-6歲的孩子*容易愛上閱讀
閱讀對考試也有幫助
不愛閱讀者是潛在的差生
閱讀提高孩子感受幸福的能力
第五章 打造適合孩子閱讀的環(huán)境
你是孩子的閱讀榜樣嗎
這樣布置客廳有益孩子閱讀
給孩子一個固定的閱讀場所
陪伴是孩子閱讀*有力的支撐
給孩子打造立體的閱讀環(huán)境
第六章 這樣做孩子更愛閱讀
堅(jiān)持閱讀*重要
閱讀形式要多樣
由易到難來閱讀
做有聲有色的陪讀者
逐步放權(quán)更有效
第七章 為孩子的閱讀錦上添花
小筆記，大用途
孩子學(xué)習(xí)的加速器
如何幫孩子記筆記
關(guān)于筆記的三條小細(xì)節(jié)
第八章 孩子讀什么書*適合
關(guān)于推薦書目的幾點(diǎn)說明
繪本是聰明媽媽的首選
漫畫里的大學(xué)問
睡前不能忘的故事書
科學(xué)讀物不可少
國學(xué)讀本不可丟
第九章 為孩子閱讀保駕護(hù)航
保護(hù)好孩子心靈的窗戶
合理安排閱讀時間
不要包辦孩子的圖書
玩具也能延伸到閱讀
如何把孩子從電視機(jī)前拉走
玩耍與閱讀不沖突
第十章 正確的方法讓閱讀事半功倍
重視時機(jī)和榜樣的力量
創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境
正確、有效地進(jìn)行親子閱讀
讓孩子參與圖書的挑選和購買
帶孩子體驗(yàn)不同的讀書活動
鼓勵和加強(qiáng)孩子的閱讀行為
附錄1：
閱讀對家庭和諧的促進(jìn)作用
附錄2：
推薦小學(xué)生閱讀的60本書
后記
展開全部
讓孩子愛上閱讀 相關(guān)資料
如果真正引導(dǎo)孩子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，就是*美好的教育，就是*偉大的愛！ ——中國青少年研究中心家庭教育首席專家 孫云曉 愛閱讀的孩子有夢想，有夢的孩子飛得高，有目標(biāo)的孩子走得遠(yuǎn)。 ——中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家 盧勤 幫孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就等于把孩子送上了健康成長的快車道。 ——中國家庭教育學(xué)會理事 關(guān)鴻羽 愛上閱讀，收獲美好！ ——北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任 邊玉芳 喜歡讀書，學(xué)會讀書，孩子就為自己打開了一扇窗戶。 ——首都師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心副主任 李文道 讓孩子愛上閱讀，是父母*省心的教育方法。 ——家北京市家庭教育研究會副會長 齊大輝
讓孩子愛上閱讀 作者簡介
蒲毅 北大公學(xué)教育研究院家庭教育研究中心主任，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會會員，北京市家庭教育研究會會員，北京市家庭文化與家長教育研究會常務(wù)理事。從事圖書出版工作10余年，深入研究家長教育及兒童閱讀課題，經(jīng)常受邀為全國各地的家長做家庭教育相關(guān)主題和兒童閱讀主題的講座及指導(dǎo)，是國內(nèi)知名的家長教育專家和兒童閱讀推廣人。
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