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陪孩子走過(guò)小學(xué)6年 版權(quán)信息
- ISBN：9787518059881
- 條形碼：9787518059881 ; 978-7-5180-5988-1
- 裝幀：80g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
陪孩子走過(guò)小學(xué)6年 本書(shū)特色
小學(xué)階段，是孩子“打地基”的重要時(shí)期，是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的塑型期，是孩子智力、興趣愛(ài)好、思維發(fā)展的關(guān)鍵期。本書(shū)針對(duì)小學(xué)階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)如何引導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，如何塑造孩子良好性格，用平實(shí)的語(yǔ)言，豐富的案例娓娓道來(lái)，相信本書(shū)會(huì)為家長(zhǎng)和孩子提供一些有益經(jīng)驗(yàn)。
陪孩子走過(guò)小學(xué)6年 內(nèi)容簡(jiǎn)介
小學(xué)六年，對(duì)于孩子而言是剛剛走出家庭、結(jié)束幼兒園生涯之后，正式步入義務(wù)教育**階段。在小學(xué)階段，孩子不但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)知識(shí)，未來(lái)才能升入心儀的初中學(xué)校。 《陪孩子走過(guò)小學(xué)6年》旨在幫助那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的父母，有的放矢地幫助孩子成長(zhǎng)，從入學(xué)到適應(yīng)新學(xué)校，從學(xué)習(xí)到身心成長(zhǎng)，切實(shí)地陪伴和引導(dǎo)孩子，從而保證孩子順利度過(guò)小學(xué)時(shí)光。
陪孩子走過(guò)小學(xué)6年 目錄
第1章 幼升小銜接期，和孩子一起作好入學(xué)準(zhǔn)備001
作好準(zhǔn)備，陪孩子入學(xué)002
幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡期很重要004
原來(lái)，小學(xué)比幼兒園更有趣006
教會(huì)孩子面對(duì)入學(xué)焦慮008
孩子入學(xué)，父母也要“斷奶”010
把家變成小小的校園012
校園，何嘗不是一個(gè)微縮社會(huì)014
第2章 新學(xué)校適應(yīng)期，幫助孩子應(yīng)對(duì)環(huán)境變化017
認(rèn)識(shí)很多新的人018
熟悉和了解校園環(huán)境019
和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃022
幫助孩子發(fā)展興趣024
調(diào)整時(shí)間，適應(yīng)小學(xué)作息規(guī)律026
與同學(xué)吵架怎么辦029
第3章 專(zhuān)注課堂學(xué)習(xí)，幫助孩子提升注意力033
遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣034
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率036
認(rèn)真聽(tīng)講，才能保證聽(tīng)課效果038
上課，要以老師的思路為主導(dǎo)040
積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)043
記好筆記，便于課后復(fù)習(xí)045
多多提問(wèn)，學(xué)習(xí)不是填鴨046
第4章 提高孩子情商，自信樂(lè)觀的孩子更善交際049
情商對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要050
讓孩子落落大方，不卑不亢052
讓孩子獨(dú)立解決社交問(wèn)題054
遠(yuǎn)離嫉妒，孩子才能更快樂(lè)057
幫助孩子認(rèn)知自我，提升自信059
讓孩子感受成功，信心倍增061
第5章 投資課余時(shí)間，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)065
給孩子創(chuàng)造條件閱讀更多好書(shū)066
培養(yǎng)孩子細(xì)致的觀察力068
堅(jiān)持寫(xiě)日記，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力070
今日事今日畢，才能提升效率072
讓孩子融入人群074
讓孩子走進(jìn)大自然076
還給孩子一個(gè)精彩的假期078
第6章 講究方式方法，讓孩子愿意學(xué)習(xí)083
培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力084
創(chuàng)造條件讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)087
給孩子更多學(xué)習(xí)的自由089
正確面對(duì)孩子的考試成績(jī)091
培養(yǎng)孩子的能力，比提升孩子的成績(jī)更重要094
讓孩子學(xué)會(huì)平衡玩耍與學(xué)習(xí)的關(guān)系096
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣098
努力學(xué)習(xí)，并且學(xué)以致用100
玩中學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力102
第7章 在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自理能力105
不占便宜的人也不會(huì)吃大虧106
讓孩子獨(dú)自旅行108
增強(qiáng)孩子的獨(dú)立生存能力110
當(dāng)丟失了心愛(ài)的東西怎么辦113
教會(huì)孩子制作美食115
讓孩子練就“火眼金睛”，遠(yuǎn)離傷害117
戶(hù)外環(huán)境中，孩子要會(huì)使用地圖120
培養(yǎng)和提高孩子的財(cái)商122
引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)、正確購(gòu)物123
第8章 培養(yǎng)抗壓能力，讓孩子在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)127
讓孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢128
孩子要有熱情的人生態(tài)度130
面對(duì)抉擇，孩子要果斷132
面對(duì)危急情況，孩子要保持冷靜134
培養(yǎng)孩子寬容的心136
自律，給孩子成長(zhǎng)的力量139
學(xué)會(huì)對(duì)孩子的困境作壁上觀141
第9章 培養(yǎng)自控能力，讓孩子擁有管理自己的力量145
有自控力，孩子才能管理好自己146
學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己，比尊重規(guī)則更重要148
不嬌縱，讓孩子能夠控制情緒150
在游戲過(guò)程中管理自己153
孩子有力量管理好自己?jiǎn)?55
努力訓(xùn)練，讓孩子更加堅(jiān)定執(zhí)著157
第10章 青春期，關(guān)鍵注意孩子心理問(wèn)題159
孩子需要樂(lè)觀積極地面對(duì)人生160
憤怒是人生的負(fù)面情緒162
青春期如何面對(duì)早戀165
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇啻浩诤⒆拥挠绊?66
理性對(duì)待孩子的異性朋友169
什么才是真正的義氣171
女孩，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己173
男孩也有可能面臨性騷擾和性侵害174
第11章 和孩子共同成長(zhǎng)，父母也要成為更好的自己177
父母以身作則很重要178
家庭教育中，父母要注意方式方法，并統(tǒng)一口徑180
父母要對(duì)孩子一諾千金182
失敗是人生進(jìn)步的階梯185
寬容有愛(ài)，孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)187
寬容他人，就是寬宥自己189
大智若愚，才是真智慧191
第12章 小升初的指南，為孩子升學(xué)擇校把脈支招195
必須了解的小升初規(guī)則196
父母是孩子*好的心理咨詢(xún)師198
引導(dǎo)孩子合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃200
不要盲目追求名校、特色學(xué)校202
公辦學(xué)校與民辦學(xué)校204
走讀好，還是住宿好207
父母做好三點(diǎn)，小升初順利度過(guò)209
展開(kāi)全部
陪孩子走過(guò)小學(xué)6年 作者簡(jiǎn)介
東華大學(xué)管理學(xué)博士 國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí) 人力資源管理師一級(jí) 上海社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 上海企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘研究員 江蘇徐州人。澳門(mén)城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向：創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運(yùn)營(yíng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。 發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，如《成就每個(gè)學(xué)生精彩的未來(lái)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下考慮知識(shí)價(jià)值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說(shuō)得就是好聽(tīng)》《表達(dá)心理學(xué)》等多部圖書(shū)。
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