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中醫(yī)內(nèi)科學·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
營銷策劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787565426506
- 條形碼：9787565426506 ; 978-7-5654-2650-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
營銷策劃 本書特色
本教材具有如下特色： 1．重塑教材架構(gòu)，力求突出應(yīng)用 “營銷策劃”課程的開設(shè)一般是在大學二年級或者大學三年級階段，其學習對象是已經(jīng)具備一定的市場營銷基本知識、正需要進一步提升市場營銷實戰(zhàn)水平的學生。如果以經(jīng)典的“STP”“4PS”理論應(yīng)對這些學生的需求，則教材的實用性會受到限制；诖耍窘滩木o緊抓住了“賣給誰”“賣什么”“怎么賣”等營銷策劃工作的重點，設(shè)置了“審視現(xiàn)狀”“賣給誰”“對癥下藥”“覆蓋市場”等項目，這樣更有助于突出本教材的實用價值。 2．結(jié)合時代發(fā)展，注重教材的適用性 營銷策劃走過了“點子”時代、“廣告”時代等片面發(fā)展的階段，在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，正在朝著反應(yīng)的快速性、手段的綜合性、實施的娛樂性等方面延伸和深化。為此，我們專門設(shè)立了事件營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、體驗營銷等模塊進行深入細致的論述，力求滿足時代變化對課程的新要求，使學習者做到活學活用。 3．遵循循序漸進的原則，安排各項目內(nèi)容 在教材內(nèi)容的組織上，我們各項目按照“學一學、練一練”循序漸進地展開，依據(jù)“原理先行、案例同步、小組跟進、實訓到位”的原則，安排各項目內(nèi)容。 4．構(gòu)建實訓體系，突出“知行合一” “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，離開實訓項目的開展，營銷策劃就是空中樓閣。但是在教學實踐中，我們深感學生的策劃思想與實施手段的偏離，表現(xiàn)出營銷技能的割裂與片面。為此，我們格外注重實訓體系構(gòu)建的一致性，這種一致性來源于營銷策劃更加注重“營銷思想與營銷體系一致性”的要求，也來源于“營銷思想與營銷手段一致性”的要求。通過實訓體系一致性的構(gòu)建，我們希望讀者能夠深刻理解營銷策劃的系統(tǒng)性。 5．注重團隊打造，塑造職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神 無論是案例解析、典型業(yè)務(wù)實例，還是營銷訓練，我們都對操作的要點給予了重點的闡釋。要求學生團隊完成，通過小組作業(yè)，實現(xiàn)塑造學生職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神的目的。
營銷策劃 內(nèi)容簡介
全國商業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會組編 配教師網(wǎng)絡(luò)電子課件
營銷策劃 目錄
項目一 走入營銷策劃
任務(wù)一 了解營銷策劃工作
任務(wù)二
激發(fā)策劃創(chuàng)意
任務(wù)三 策劃書的編寫
項目二 審視現(xiàn)狀——市場調(diào)研策劃
任務(wù)一確定市場調(diào)研的對象和內(nèi)容
任務(wù)二
正確使用市場調(diào)研的方法
任務(wù)三
組織實施市場調(diào)研
項目三 賣給誰？——目標市場選擇和定位策劃
任務(wù)一
分割市場發(fā)現(xiàn)機會
任務(wù)二
選擇目標市場
任務(wù)三
市場定位
81
項目四 “對癥下藥”——產(chǎn)品策劃
任務(wù)一
分析產(chǎn)品
任務(wù)二
制定價格
任務(wù)三
發(fā)揮廣告威力
任務(wù)四 實行產(chǎn)品品牌化、系列化
110
項目五 覆蓋市場——分銷渠道策劃
任務(wù)一
設(shè)計渠道結(jié)構(gòu)
任務(wù)二
招募渠道成員
任務(wù)三
創(chuàng)新渠道管理
項目六 活學活用——事件營銷策劃
任務(wù)一
認識事件營銷
任務(wù)二
事件營銷的關(guān)鍵要素
任務(wù)三
事件營銷模式
任務(wù)四
事件營銷切入點
163
項目七 活學活用——活動營銷策劃
任務(wù)一 活動營銷策劃的程序
任務(wù)二 時機與場地策劃及應(yīng)急預(yù)案
項目八 活學活用——體驗營銷策劃
任務(wù)一
讀懂體驗營銷
任務(wù)二
體驗營銷的特點和策略
任務(wù)三
體驗營銷的應(yīng)用
項目九 網(wǎng)絡(luò)推廣策劃
任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)推廣方法
任務(wù)二 網(wǎng)絡(luò)推廣策劃案
主要參考文獻
展開全部
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