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中職教師教育理論與實踐:設施農業(yè)科學與工程專業(yè)-設施農業(yè)科學與工程專業(yè) 版權信息
- ISBN：9787030520388
- 條形碼：9787030520388 ; 978-7-03-052038-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中職教師教育理論與實踐:設施農業(yè)科學與工程專業(yè)-設施農業(yè)科學與工程專業(yè) 內容簡介
路寶利、崔萬秋主編的《中職教師教育理論與實踐--設施農業(yè)科學與工程專業(yè)》是培養(yǎng)“設施農業(yè)科學與工程專業(yè)”中職教師教育實踐能力的主干課程教材，主要內容包括：教師職業(yè)與師德認知，教學設計、實施及考核，培養(yǎng)方案和課程標準研制，教材編寫與教學課件開發(fā)，慕課、微課與精品課程的開發(fā)及隱性課程的建設等。 本書適用于設施農業(yè)科學與工程專業(yè)，同時適用于農學、園藝等相關專業(yè)。本書充分體現(xiàn)了師范性、學術陛、技術勝“三性”合一原則。
中職教師教育理論與實踐:設施農業(yè)科學與工程專業(yè)-設施農業(yè)科學與工程專業(yè) 目錄
**章 教師職業(yè)認知 一、中職教師體驗 二、中職教師理解 三、中職教師認同 四、閱讀與拓展第二章 師德認知 一、師德案例 二、師德認知偏差與測試 三、閱讀與拓展第三章 教學計劃 一、教學計劃范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第四章 教案設計 一、教案范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第五章 教法設計 一、教學方法范例與模仿 二、訓練與提升 三、閱讀與拓展第六章 教學實施 一、教學觀摩 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第七章 課程考核 一、《無土栽培學》試卷范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第八章 學習指導 一、學習動機指導 二、學習內容指導 三、學習策略指導第九章 培養(yǎng)方案研制 一、培養(yǎng)方案范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十章 課程標準研制 一、課程標準范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十一章 教材編寫 一、范例與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十二章 教學課件制作 一、案例與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十三章 慕課 一、范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十四章 微課 一、范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十五章 精品課程設計與制作 一、范本與模仿 二、問題與原理 三、訓練與提升 四、閱讀與拓展第十六章 隱性課程 一、校園環(huán)境隱性課程 二、校園活動隱f生課程 主要參考文獻 一、專著 二、學位論文 三、期刊論文 四、報紙文章 五、電子文獻
展開全部
中職教師教育理論與實踐:設施農業(yè)科學與工程專業(yè)-設施農業(yè)科學與工程專業(yè) 作者簡介
路寶利，男，1969年生河北香河縣人，教育學博士。河北科技師范學院職業(yè)技術教育學學術帶頭人，研究員，碩士研究生導師。河北省人民政府學位委員會第四屆學科評議組成員，河北省研究生指導委員會哲教思政分委會委員河北省教育學會理事，首屆秦皇島市市管專家。研究方向：職業(yè)教育課程與教學論、職業(yè)教育思想史以及應用型大學課程開發(fā)。近年來，主持完成教育部河北省社會科學基金項目等省部級課題10余項，主研或參研國家、省部級課題20余項，其中兩項主持課題分獲第七屆、第八屆河北省社會科學基金項目優(yōu)秀成果二等獎，發(fā)表學術論文70余篇；出版學術專著2部；參編《大辭海——教育卷》。 崔萬秋，男，1962年10月生研究生學歷，教育學教授，現(xiàn)任河北科技師范學院教育學院院長，河北省教育學會理事，河北省教育學教學指導委員會委員，碩士研究生導師。致力于教師教育研究出版《教師教育中的案例教學法》等學術專著3部，在國家核心期刊發(fā)表學術論文15篇，獲得河北省創(chuàng)新教育成果一等獎、河北省社會科學優(yōu)秀成果獎、全國第十三屆多媒體教育軟件大獎賽二等獎等多項獎項。主持河北省社會科學基金課題、河北省科技廳軟科學項目、河北省高等教育教學改革研究項目等課題研究。
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