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最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 版權信息
- ISBN：9787122272065
- 條形碼：9787122272065 ; 978-7-122-27206-5
- 裝幀：精裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 本書特色
1．專業性——美國心理學會兒童心理學家撰寫，專業插畫家繪圖，心理學背景和翻譯水平兼備的媽媽們擔任翻譯。書后附有兒童心理學專家的“寫給父母的話”，從兒童發展心理學的角度剖析孩子的種種表現，幫助家長理解孩子，指導孩子克服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂成長。
2．實用性——給父母們補充相關兒童心理學知識，幫助他們更好地與孩子相處，解決育兒過程中的種種困惑。也適合幼兒園或幼教機構使用。
3．趣味性——繪本故事的表現形式容易被孩子接受，生動、有趣的故事場景將成長的道理蘊涵其中。親子共讀的形式讓家長和孩子一起快樂閱讀。
4．安全環保——采用可持續認證森林環保紙，大豆油墨環保印刷，亞光銅保護孩子視力。入選北京市綠色印刷工程——優秀少兒讀物綠色印刷示范項目。
最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 內容簡介
圖圖整天夢想著有一個*好的朋友。于是，當她遇到小小……咯咯一咯咯一咯咯噦咿呀！圖圖終于找到了*好的玩伴。看起來她交上了好運，但結果，谷倉貓花花、奶牛卡西和蝙蝠波波，還有其他所有農場的朋友，卻都因為她和小小要好而鬧起了情緒。火雞圖圖該怎么做呢？是要*好的朋友還是好朋友？新朋友還是老朋友？ 火雞圖圖學會既擁有新交的很好的朋友，又和谷倉里的其他動物維持友誼。
《*好的朋友》用幽默而輕松的語言優美地展現了童年時代友誼的復雜性和重要性，讓孩子明白*好的朋友和好朋友是可以共享的。對任何年齡段而言，朋友都是人生存在的核心。學習建立友誼是兒童成長為全面并且情感健康的人的一種途徑。但是朋友關系難免會出現動蕩，此時父母應當引導孩子，給孩子提供幫助。書后“寫給父母的話”提供了幫助孩子建立并維持健康友誼的有趣的方法。
最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 節選
寫給父母的話
瑪塞拉·巴克·維納 心理學和教育學博士
吉爾·內馬克 作家
怎樣幫助你的孩子建立和維護友誼
學習建立友誼是孩子們成長為全面的、情感健康的人的一種途徑。你可以通過一些方法，幫助你的孩子培養并維護友誼。
幫助你的孩子認識他的長處。這有助于樹立自信心。要想擁有并成為別人的好朋友，自信是必不可少的基礎。鼓勵你的孩子去開發并發現他自己獨特的個性和天賦，指出這些特性會使你的孩子收獲好朋友。你可以這樣說：“你的幽默感讓你成了開心果”，或者“你想出了有趣的點子，真是棒極了”。
創造社交機會。如果你的孩子有交友困難，你可以打電話給鄰居或同學的父母，為孩子們安排一次聚會。
一開始采用一對一的形式比較好，因為三個或以上的人有可能導致某人落單。如果你的孩子感到拘謹，*好做些準備——提前設計好活動內容，比如做手工或玩電腦游戲，把聚會時間限定在幾個小時內。在聚會前，你可以教給孩子適當的舉止，比如學會分享和輪流玩游戲。你還可以考慮讓你的孩子報名參加球隊，或者諸如陶藝課等群體活動。注意你的孩子和你的社交方式可能有別，如果他更喜歡和單個朋友玩，不喜歡和一伙朋友一起玩，那也沒有關系。
教孩子學會接受和原諒。如果有段時間某個朋友很忙或由于其他原因減少來往次數，你的孩子可能會有所不安。或者，一位朋友無意中傷害了你的孩子；再或者，他的朋友有自己的問題需要面對，不再像以往那樣樂于給予。你應該讓你的孩子知道，這本來就是生活的一部分，作為好朋友，要學會在人生的起起伏伏、陰晴雨晦中保持堅定，學會接受與原諒。好朋友會知道，他們完全可以相信雙方，彼此關心、相互支持，無論他們每人有什么樣的缺點，他們都能原諒對方。
做個好朋友。為了維持良好的友誼，孩子們需要學會做個好朋友。學習做個好朋友意味著培養良好的傾聽技巧，表達共鳴，有效解決問題，*重要的是站在其他人的角度去思考。如果你的孩子傷害了一位朋友的感情，鼓勵他用真誠的歉意修補裂痕，比如說：“我真的，真的感到抱歉。傷害了你的感情我非常難過，我不是故意的。希望你能原諒我。”
指導你的孩子度過友誼的風風雨雨。孩子們在尋找好朋友和*好朋友的過程中，難免要經歷風風雨雨。友誼會經歷不同的階段。如果一段時間，某個好朋友因為有了新的活動或新的朋友，暫時熱情減退，你可以教你的孩子說：“艾蓮，你早上總是來找我一起上學。*近幾天，你沒有來，我很想你。對我們的友誼，你的看法還是和以前一樣嗎？或者，有什么事讓你煩心嗎？我還是和以前一樣把你當我的好朋友。請告訴我你是怎么想的。”
如果由于新交了一位*好的朋友，影響到你的孩子和其他人的友誼，你可以教你的孩子這樣說：“露西，你和我已經是很長時間的朋友了。現在有了蘇西，我也和她一起玩。這并不是說我不喜歡你。我真的，真的喜歡你。我從你這里獲得的，她并不能給我。你和她是兩個不同的人，但你要知道，這并不等于說你失去了我這個朋友。不會的。我永遠是你的朋友。”
幫助孩子面對拒絕。孩子一天天長大，他們對待友誼會越來越挑剔，可能有時候你的孩子會感覺到她被朋友拒之門外。你可以通過耐心傾聽來幫助孩子。你不妨把重點放在應對措施上，給孩子提一些建設性的問題：“還有哪些是你可以做的？”或者“怎樣做你會感覺好些？”盡量幫助孩子找到自己的解決方式。如果你認為你的孩子被人蓄意排斥或受人欺負，可以向專業人士尋求幫助。
懂得放手。看著你的孩子在和同伴的關系中痛苦糾結，那種滋味確實不好受。不過，學會自主處理與同伴的關系，是孩子們成長的方式，這有助于培養他們的意志力和韌性。從始至終，你當然會為你的孩子提供源源不絕的愛和支持。但是，他*后仍將不得不和同伴發生聯系，并自己處理棘手的朋友關系。作為父母，你可以幫助孩子練習他準備對某個同學或朋友要說的話，和他分飾不同的角色，討論怎樣才能*好地化解難堪的局面，并且和他分享你曾經有過的類似的糟糕經歷。
很有可能，你就是引導你的孩子走過友誼的風風雨雨的*佳人選。不過，如果你孩子的苦惱持續不斷，或影響到日常活動，那么你也許需要去咨詢專業的心理醫生，以便獲得進一步的指導。
最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 相關資料
讓孩子從容而喜悅地面對世界
中國科學院心理研究所 李甦
在兒童成長過程中，隨著不斷深入地與人交往，融入社會，他們會經歷各種各樣的事件，也會面臨很多方面的問題。比如，膽小害羞怎么辦？小朋友總是嘲笑我怎么辦？我很生氣怎么辦？由于這些問題的答案往往并不能通過直接教授的方式來傳遞給兒童，所以幫助兒童認識并應對這些問題對于成人來說是一個非常大的挑戰。
兒童情緒管理與性格培養系列繪本是由美國心理學會出版的，旨在選擇兒童心理發展過程中經常經歷的不同方面的問題（如情緒調控問題、建立和維護友誼、與人相處以及正確認識自我等），以幫助兒童看到問題、體驗問題并找到答案的圖畫書。這是我看到的情緒管理與性格養成方面非常好的一套書。
這套書打動我的地方在于它的專業性。由于每一本書的作者都是心理學工作者，他們在書中對于兒童所面臨的問題的性質、問題的來源以及應對策略都做了科學、細致又充滿童趣的闡述。每一本書的重點都在于給出解決問題的方法，而且是鼓勵兒童自己找到解決的方法，從而形成明確的應對策略。這一點我們可以在《不要告狀，除非是大事！》中清晰地看到。特別要提到的是，在每一本書的*后部分，作者都用簡單而通俗的語言，在理論上為家長和老師梳理了相關問題的性質與來源，力求加深理解。同時，在實踐操作方面，總結了幫助孩子面對與應對問題時應該遵循的原則和具體的處理技巧。這對于成人認識和了解問題，并幫助孩子練習解決問題大有幫助。這一點也是這套圖書和其他同類繪本相比的區別。
這套在科學的理論和方法引領下的心理成長繪本，少了抒情和感慨，多了科學而理性的思考——這是我們成人在引領孩子成長中缺乏的。事實上，在每本書后面寫給家長和老師的話中可以看到，作者除了給出一些一般的原則和方法之外，還特別關照了具有不同特點的兒童，也就是在解決相關問題時可能會存在的個體差異。這就提醒成人需要基于每個兒童的獨特特點，在育兒實踐中靈活運用不同的方法。
相信有了成人的陪伴和引領，這套圖畫書能為幫助孩子順利解決發展中面臨的問題提供重要的支持，讓我們的孩子從容而喜悅地面對世界。
最好的朋友-無關建立和維護友誼-中英雙語 作者簡介
著者：
吉爾·內馬克（Jill Neimark）記者，編輯，作家。她創作多部作品，有給小學中年級兒童閱讀的小說《秘密螺旋》以及成人小說《血之歌》 ，后者入選每月一書俱樂部（Book of the Month Club），并在多個國家出版。
瑪塞拉·巴克·維納（Marcella Bakur Weiner）教育學、心理學博士，在美國心理學會任職，兼任美國紐約市瑪麗蒙特－曼哈頓學院教授。她也是梅普爾頓-米德伍德社區精神健康中心主席，以及紐約布魯克林帕克－斯洛普兒童中心的首席心理醫師。
繪者：
喬安·阿迪諾菲（JoAnn Adinolfi）居住在新罕布什爾州樸茨茅斯市。她撰寫并繪制了《蒂娜的晚餐》，并給《我要更自信：火雞圖圖的故事》（獲美國《學習》雜志教師選擇獎）、《狂歡萬圣節》 等多部童書繪圖。
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