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國家教師資格考試專用教材:2017:綜合素質(zhì):小學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787535966391
- 條形碼：9787535966391 ; 978-7-5359-6639-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國家教師資格考試專用教材:2017:綜合素質(zhì):小學(xué) 本書特色
《國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（小學(xué)）》嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考。ㄊ、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《綜合素質(zhì)考試大綱》中所安排的知識順序講述關(guān)于綜合素質(zhì)的相關(guān)知識，并在知識講述結(jié)束之后提供“真題鏈接”與“記憶口訣”等欄目，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。每個模塊*后都以“牛刀小試”的欄目附上相關(guān)習(xí)題，提高學(xué)生的考試應(yīng)試能力？傮w來說，本書的出版有利于參與國家教師資格考試的考生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的考試知識。
考綱分析，主次分明呈現(xiàn)得分點；
思維導(dǎo)圖，清晰梳理各模塊結(jié)構(gòu)；
內(nèi)容解讀，細致深度講解考察點；
考情分析，量化呈現(xiàn)考試所占分；《國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（小學(xué)）》嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考。ㄊ、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《綜合素質(zhì)考試大綱》中所安排的知識順序講述關(guān)于綜合素質(zhì)的相關(guān)知識，并在知識講述結(jié)束之后提供“真題鏈接”與“記憶口訣”等欄目，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。每個模塊*后都以“牛刀小試”的欄目附上相關(guān)習(xí)題，提高學(xué)生的考試應(yīng)試能力。總體來說，本書的出版有利于參與國家教師資格考試的考生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的考試知識。
全書分為5個模塊，每個模塊分為考綱分析、思維導(dǎo)圖、考情分析、內(nèi)容解讀、記憶口訣、真題鏈接、“牛刀小試”等各個部分。
特色板塊：
21天計劃，高效點撥復(fù)習(xí)思路；
考綱分析，主次分明呈現(xiàn)得分點；
思維導(dǎo)圖，清晰梳理各模塊結(jié)構(gòu)；
內(nèi)容解讀，細致深度講解考察點；
考情分析，量化呈現(xiàn)考試所占分；
記憶口訣，簡單快速牢記重難點；
真題鏈接，準確深刻復(fù)習(xí)新知識；牛刀小試，靈活考察整體掌握度。
國家教師資格考試專用教材:2017:綜合素質(zhì):小學(xué) 內(nèi)容簡介
1.新版本——2017年版教師資格考試用書，嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，適用于全國統(tǒng)考省（市、自治區(qū)）。 2.作者權(quán)威——尚德機構(gòu)教師資格考試研究院具有14年教師資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗，這是首次出版匯聚了上百名培訓(xùn)老師心血的獨家講義。3.考點精確——高效特色模塊編排，多角度深度解析考點。國家教師資格考試專用教材系列（統(tǒng)一定價35元）：國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（中學(xué)） 9787535966421國家教師資格考試專用教材 教育知識與能力（中學(xué)） 9787535966384 國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（小學(xué)）9787535966391 國家教師資格考試專用教材 教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）9787535966414國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（幼兒園）9787535966407 國家教師資格考試專用教材 保教知識與能力（幼兒園）9787535966377
國家教師資格考試專用教材:2017:綜合素質(zhì):小學(xué) 目錄
模塊一 職業(yè)理念
**章 教育觀002
**節(jié) 素質(zhì)教育概述 003
第二節(jié) 實施素質(zhì)教育的途徑和方法010
第三節(jié) 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別014
第四節(jié) 實施素質(zhì)教育應(yīng)避免的誤區(qū)015
第二章 學(xué)生觀 017
**節(jié) “人的全面發(fā)展”思想018
第二節(jié) “以人為本”的學(xué)生觀內(nèi)涵 019
第三節(jié) “育人為本”的科學(xué)發(fā)展024
第三章 教師觀 029
**節(jié) 教師職業(yè)的界定 030
第二節(jié) 教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu) 031
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展 032
第四節(jié) 教師職業(yè)責(zé)任 041
第五節(jié) 新課改背景下的教師觀 043
模塊二 教育法律法規(guī)
**章 教育法律法規(guī)概述 050
**節(jié) 教育法概述 050
第二節(jié) 教育法律關(guān)系 051
第三節(jié) 教育法的淵源 052
第四節(jié) 教育法律責(zé)任 053
第五節(jié) 教育法律救濟 054
第二章 我國主要教育法律法規(guī)解讀 055
**節(jié) 教育基本法——《中華人民共和國教育法》 056
第二節(jié) 教育單行法 069
第三節(jié) 教育法規(guī)與政策 094
第三章 教師的權(quán)利與義務(wù) 102
**節(jié) 教師的權(quán)利 103
第二節(jié) 教師的義務(wù) 104
第四章 學(xué)生的權(quán)利保護 106
**節(jié) 學(xué)生的權(quán)利 106
第二節(jié) 學(xué)生權(quán)利的保護 107
模塊三：教師職業(yè)道德
**章 教師職業(yè)道德 112
**節(jié) 教師職業(yè)道德概述 113
第二節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范的要求 116
第三節(jié) 班主任工作規(guī)定解讀 117 第二章
教師職業(yè)行為 120
**節(jié) 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容 121
第二節(jié) 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容解讀 122
第三節(jié) 教師職業(yè)活動的具體關(guān)系124
模塊四 文化素養(yǎng)
**章 科學(xué)素養(yǎng) 128
**節(jié) 小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng) 129
第二節(jié) 中外科技名人及其主要成就 130
第三節(jié) 科學(xué)常識與科普知識130
第二章 人文素養(yǎng)130
**節(jié) 小學(xué)教師的人文素養(yǎng)131
第二節(jié) 中外歷史常識 132
第三節(jié) 中外文學(xué)常識 150
第四節(jié) 中國傳統(tǒng)文化常識 152
第三章 藝術(shù)素養(yǎng) 152
**節(jié) 小學(xué)教師的藝術(shù)素養(yǎng)153
第二節(jié) 中外古代藝術(shù)成就156
模塊五：教師基本能力
**章 閱讀理解能力159
**節(jié) 閱讀理解材料中的重要概念160
第二節(jié) 閱讀理解材料中的重要句子161
第三節(jié) 閱讀材料信息的篩選與整合164
第四節(jié) 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路166
第五節(jié) 歸納內(nèi)容要點，概括中心思想167
第六節(jié) 分析概括觀點態(tài)度169
第二章 邏輯思維能力171
**節(jié) 邏輯思維能力概述172
第二節(jié) 基礎(chǔ)邏輯知識 173
第三節(jié) 邏輯思維方法 184
第三章 信息處理能力186
**節(jié) 工具書檢索信息187
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息191
第三節(jié) 信息處理能力 198
第四節(jié) 教育測量與數(shù)據(jù)分析 199
第五節(jié) 課件的設(shè)計200
第四章 寫作能力 210
**節(jié) 常見文體寫作 211
第二節(jié) 材料組織與裁剪 216
第三節(jié) 謀篇布局與文章結(jié)構(gòu)218
第四節(jié) 語言表達與修辭手法 219
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國家教師資格考試專用教材:2017:綜合素質(zhì):小學(xué) 作者簡介
尚德機構(gòu)于2003年成立，目前為國內(nèi)*的自學(xué)考試輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)之一，業(yè)務(wù)涉及人力、會計、注會、教師資格證等。尚德機構(gòu)教育教師資格考試研究院，為尚德機構(gòu)下屬專業(yè)教育研究機構(gòu)，具有14年教師資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗，這是其第一次編寫教師資格考試教材。
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