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人山 版權信息
- ISBN：9787534297366
- 條形碼：9787534297366 ; 978-7-5342-9736-6
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人山 本書特色
爺爺再也不能去旅行了。許許多多的山在他的背上生長，在漫長的一生中，這些山變得越來越沉重。男孩于是讓爺爺許諾，別馬上離開，一定要等他回來。男孩要出發去尋找世界上*厲害的風，這樣就能幫爺爺吹走那些山了。小男孩歷經千辛萬苦，終于找到了世界上*厲害的風，但是爺爺還是沒有等小男孩回來走了，爺爺給男孩留下了什么嗎？這是一個極富哲理的故事，講述著人生的離合聚散和前人留給后代無限財富。
人山 內容簡介
全書滲透著濃濃的祖孫情感，所有的別離和相遇都在讓孩子成長
透過書中的各個角色，展現了一個生動活潑、熱情好客、令人感動而又平和的大自然
貫穿全書的人生智慧和哲理，讓孩子對人生展開不一樣的思考
用鮮活的線條和柔和的色彩、水彩和水粉的交替暈染，呈現了一個完美的故事
用漫畫和大幅畫面結合的藝術呈現方式，讓孩子感受書中的韻律
人山 相關資料
一個親人的消失，幾段讓人成長的相遇，根以及前輩留給后輩的財富。鮮活的線條和柔和的色彩完美地陪伴著我們度過了這段夢幻般的旅程，走過了那些童話和傳奇。我們在其中發現了一個生動活潑、熱情好客、令人感動而又平和的大自然。這本圖畫書是一段美麗的發現之旅，我們所能做的，唯有推薦。 波杜瓦獨立漫畫網 對人生 不同維度的思考 《人山》是一個大人和小孩都可以反復閱讀和討論的故事。 這個故事有很深的哲學意味： 孩子，甚至我們這些從孩子晉級而來的大人，我們到底是誰？ 我們都有自己的旅程嗎？ 我們頭頂上都扛著多重的山峰？ 這些山峰是怎樣一小座、一小座，一大座、一大座地在我們頭上崛起的？ 在人生旅途中面臨每一次選擇時，是什么促成了我們*終的抉擇，改變了人生的軌跡？ 我們怎樣堅持不懈地和艱苦的跋涉、不確定的結果以及內心的掙扎相處？ 我們怎樣和別人相處？ 我們怎樣去理解別人的選擇和道路？ 我們怎樣開放自己，讓別人看見、理解并參與我們的身心建設？ 我們怎樣去對話？怎樣在對話中學習和思索？ 我們如何變成此刻的我們？一個頭頂著山峰的人兒，是怎么從一個沒有任何負重的小孩成長而來？ *重大的一個問題：我們有根嗎？ *迷茫的一個問題：哪些承諾是無法兌現的？ 這是個非常優美的故事，即使情節*激烈之處，也因為暗涌的自覺意識而溢出了細膩綿長的滋味。所有的畫面，都覆上了一層灰藍的基調，深邃而敏銳，頑皮而憂郁，就像濃重的思緒。 無論是小孩、爺爺、大樹，還是山羊國王、*厲害的風、滾下山坡的石頭們，從書中任何一個角色出發，都能帶領我們的情感和思緒，去探尋一處兩處人生的秘密角落。 書中的思考關照到了人生各個不同的維度：縱貫全書的年邁爺爺和小孩之間的情感流動，帶著我們看到了生命縱向成長的傳承與深度；而孩子在旅途中和其他生靈的相遇，則讓我們看到了生命橫向拓展的廣度與厚度。 大樹是*個和小孩對話的外人，他讓孩子了解到這個世界是差異化存在的，我們應當接納并適應他人的不同；小孩和小石頭的故事則是在講述目標、過程和伙伴的價值，沒有目標的人生如同沒有方向的船舵，而過程的艱難與美好，需要有伙伴的合力與見證；小孩和山羊國王的相遇則是在講述分享的重要性，我們需要他人的幫助，也需要幫助他人—在旅程臨近結束時，小孩與*厲害的風分享了信任、合作和托付的意義。故事在起承轉合之后又回到起點，但是孩子已經成長了，他有了自己對人生的思考。而人生之豐饒，終究印證了一個古老的預言：我們現在做的事情，可能需要花上一輩子去講述。 《人山》的畫風極其獨特，對爺爺身上的大山、大樹、小石頭、山羊國王、大風的藝術呈現，都著色雄渾，而又不失巧妙深奧。所有的角色、對話和繪畫中大量飄動、放射的線條之間有一種隱秘而莊嚴的融合，匯聚成了一種美妙的合奏。 這是一本自帶音樂感的圖畫書，旋律從每一幀畫面、每一個角色、每一次經歷中由緩到急、由輕到重地抒發開來。這些旋律，近似巴赫，而非肖邦。 這也是一本讓人情不自禁讀上一次又一次，可以對著任何一幀畫面、任何一個問題冥思的圖畫書，孩子可以在閱讀中提出一千個問題，但這些問題或許都沒有答案。而整個故事中*引人思考的一個問題，就是小孩對大樹提出的問題：小孩有根嗎？對于人類來說，根是什么？ “小孩有根嗎？”小孩問大樹的問題，到全文*后在*厲害的風的提示下，得到了答案：爺爺的山峰就是孩子的根。而我會問孩子這個問題，其實，并不是問，而是讀完后一起討論：“孩子，你有根嗎？媽媽有根嗎？” 閱讀至此，有沒有根，也成了我深刻思考的問題。故事中每一個問題，都不能簡單地回答，都是一個開放的多重隱喻。我的根是什么呢？四十余載的人生，我有把自己的根深深地扎在人生的荒野里嗎？有這樣的根，我們就可以像大樹一樣，對抗大風；有這樣的根，我們就有立足之地。根是對熱情和信念的固守啊。 一本小小的圖畫書，居然有這么多的擔當和扛負，讓我們去捕捉生活中難以覺察的東西。書中所有的思考，都以圖畫書的方式表達出來，是一種小小的謙虛，也是巧妙的啟蒙。 孩子的任何一項啟蒙，都是可以通過善意和同理心來完成的。親子共讀是*好的一種通路，我們摟著孩子一起討論、思考和對話的時間，也會變成我們共同的“人山”，共同的根。 育兒名博、故事媽媽 @ 渡渡鳥文摘 韓謹 生命教育 是生命彼此影響的過程 劉清彥老師在他的《閱讀里的生命教育》里這樣說：“生命與生命交會，常常碰撞出令人驚嘆的美麗火花，而生命教育正是生命彼此影響的過程。” 《人山》就是這樣一本從各種維度來探索生命、探討生命交會的人生旅程，并讓孩子了解人生存在著各種可能性的圖畫書。 故事里的小男孩為了讓老邁的爺爺再次輕松地踏上旅途，獨自一人離開家鄉，跋山涉水去尋找世界上*厲害的風，希望風能吹走爺爺背上的沉重負擔，讓他恢復輕快的步履。小男孩的這一路，遇到了很多朋友：扎根大地深處的大樹、歡快地往山下跑的小石頭們，以及*后幫助他找到*厲害的風的山羊國王。而正是由于和這些對人生有不同思考的朋友們的相遇和交流，使小男孩有了對世界不同的認知和感悟。 在圖畫書里，當老人和孩子一起出現時，作者一般意在借這些在生命中浸泡許久的老人，將人生的智慧傳遞給孩子。這些在歲月中累積的智慧蘊藏著許多讓孩子一生受用的價值觀，可以幫助他們思考并形成自己看待人、事、物的觀點，從而影響他們面對生命的態度。 爺爺、大樹包括山羊國王，其實都是以老人的形態出現，和小男孩展開對話，啟發小男孩開始獨立思考關于人生的許多問題。 例如，什么是他人的幫助與善意的指引。在人類社會，每一個個體都相互依存。人無法脫離他人獨立存在，他人的幫助和同行，對我們來說很重要。因此，在需要的時候，要坦然接受別人的善意和幫助；而在他人需要的時候，給予同樣的善意與幫助。又如，“根”到底是什么的問題。*終，我們會和小男孩一樣理解：根其實是一個人內在的力量源泉，是一種日漸清晰的價值觀念，是一種日益累積起來的牢固信念。有了這樣的“根”，在遭遇人生的風雨時，它能幫我們抵擋外力；在風雨過后，它可以修復我們的創傷；它也可以集聚力量，再次抽芽，長出新葉。一個人的“根”越強健發達，就越穩固，再大的風浪也難不倒他。 美國心理學家Jonas Salk說過，“好的父母給予孩子根和翅膀”（Good parents give their children Roots and Wings）。好的父母會為孩子的“根”提供一個有營養的環境，一個有愛和歡笑、有信任和溝通的地方；哪怕不一定同意孩子的想法，也會傾聽并尊重；會鼓勵孩子的創意和自主；也會享受和孩子在一起對話、游戲以及日常生活的點滴，這一切都在構造孩子們的價值觀。好的父母更會鼓勵孩子去探索， 放手讓他們去嘗試。在合適的時候，父母也會交給孩子一些在能力范圍內的任務，讓他們有機會自己判斷并做出決定。孩子的自信心就是在一次次獨立的判斷和決定中增長的。 在《人山》里，*以和小男孩年齡差不多大的形象出現的，是小石頭。小石頭的理想，就是和同伴們一起開心地從山頂滾下來一次， 一生一次，并不需要因為好玩或他人的好意而再來一次。小男孩想幫助小石頭回到山頂，再來一次好玩的比賽，可是小石頭拒絕了。每個人對人生的看法都是不同的，不需要從自己的角度去衡量或者評價他人的做法和想法。享受自己的生活，也尊重他人的生活方式，是一種美德，體現了平等和尊重的價值觀。正因為世界上有不同的人、不同的想法，這個世界才會變得多元而有趣。 和孩子一起讀一讀這本寓意深刻、水彩和水粉交替暈染、畫風獨特的圖畫書，走進一段別樣的精彩人生；聽一聽孩子是怎么理解這個故事的，看看“根”在他們心中意味著什么，他們想擁有什么樣的旅行。答案或許并不重要，重要的是這段共同探尋、生命交會的時光。 倫敦大學老師、愛貝睿家長教練 施樂遙
人山 作者簡介
[法]塞弗琳·戈捷 (Séverine Gauthier)文，1977年出生于法國漢斯。從孩提時代開始，她就非常喜歡看圖畫書和漫畫，她寫自己的故事。高中畢業之后，她出發去英國肯特大學學習，回國之后，她在中學教授英文。知道現在。熱愛青少年文學和英國文學，深受英國作家羅蘭·達爾和謝爾·希爾弗斯坦的影響，她和Thomas Labourot合作，開始寫她的第一本漫畫繪本：我的樹，和Jérémie Almanza合作的第二本繪本Aristide broie du noir，這2本繪本都出版于2008年，讓她獲得了不少獎項。 [法]艾米麗·弗萊謝(Amélie Flechais)圖，法國新興的插畫家，漫畫和圖畫書的作者。畫風清新而富有哲學意味。 除了《人山》外，她還出版了2本漫畫。《迷路》入選了2014年法國安古蘭漫畫節年度漫畫。《小紅狼》獲得了索里埃市國際漫畫節*繪畫和伊蘇丹圖書沙龍*圖畫書。
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