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小學生必背古詩詞70+80首-精讀版 版權信息
- ISBN：9787545524123
- 條形碼：9787545524123 ; 978-7-5455-2412-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生必背古詩詞70+80首-精讀版 本書特色
本書所錄古詩詞是根據《全日制義務教育語文課程標準》和《全日制義務教育語文教學大綱》精心選編的。這些古詩詞從漢代樂府、魏晉南北朝時期的古體詩開始，還包括后來的唐宋元明清等朝代的一些近體詩、詞等。所選篇目按文體分成詩歌、詞曲兩部分，并加注了詳細的解析。
小學生必背古詩詞70+80首-精讀版 內容簡介
中國詩文的歷史可謂源遠流長，上古時期的勞動號子、巫醫卜辭分別形成了詩與文的源頭。隨著生產力的不斷發展，社會文明不斷進步，詩與文則分別成為抒情與記事的文體，并在不斷完善中形成了復雜的體系。
這個過程中，詩歌從民間走入文人墨客的精神世界，又因為各個時期的社會風尚不同，使詩歌不斷發展和變異，在古體詩的基礎上出現了近體詩，進而出現詞、曲等文學樣式。這些新的文體開始有了獨立的特點和發展空間，開辟了屬于自己的創作范式。
散文也逐漸擺脫巫醫的控制，成為人們記錄事件的重要方式，后又發展成為發表觀點和記錄歷史的載體。在先秦諸子散文和歷史散文中，我們看見了一個波瀾壯闊、百家爭鳴的時代。散文也逐漸借鑒詩的特點，出現了講求對偶的“駢文”，使后期散文既有駢句，又有散句，形式富于變化。
詩與文獨立發展的同時也相互借鑒融合，各自打破了古老的界限。詩歌可以記事，散文可以抒情。詩歌、散文徹底擺脫了他們古老的職責分工，成為單純的文體樣式。
小學生必背古詩詞70+80首-精讀版 目錄
1 閱讀準備
5 詩歌篇
6 江南
8 長歌行
10 七步詩
13 敕勒歌
16 詠鵝
18 風
21 詠柳
23 回鄉偶書
25 涼州詞
27 登鸛雀樓
29 春曉
31 宿建德江
33 涼州詞
36 出塞
38 芙蓉樓送辛漸
40 從軍行
42 鹿柴
44 竹里館
46 送元二使安西
48 九月九日憶山東兄弟
51 靜夜思
53 獨坐敬亭山
55 秋浦歌
57 古朗月行(節選)
59 望廬山瀑布
62 贈汪倫
65 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
68 早發白帝城
70 望天門山
72 別董大
74 逢雪宿芙蓉山主人
76 寒食
79 絕句（其一）
81 絕句（其二）
83 江畔獨步尋花（其一）
85 江畔獨步尋花(其二)
87 贈花卿
89 江南逢李龜年
91 春夜喜雨
94 聞官軍收河南河北
97 楓橋夜泊
99 滁州西澗
101 游子吟
104 早春呈水部張十八員外
107 塞下曲（其一）
109 塞下曲（其二）
111 望洞庭
113 浪淘沙
115 竹枝詞
118 烏衣巷
120 賦得古原草送別
123 池上
125 小兒垂釣
127 憫農(其一)
129 憫農(其二)
131 江雪
133 尋隱者不遇
135 山行
137 清明
139 江南春
141 秋夕
144 樂游原
146 商山早行
149 蜂
151 江上漁者
153 梅花
155 元日
157 泊船瓜洲
159 書湖陰先生壁
161 六月二十七日望湖樓醉書
163 飲湖上初晴后雨
165 惠崇《春江晚景》（其一）
167 題西林壁
169 夏日絕句
172 示兒
175 秋夜將曉出籬門迎涼有感
177 四時田園雜興(其一)
180 四時田園雜興(其二)
182 小池
184 曉出凈慈寺送林子方
186 春日
188 觀書有感
191 題臨安邸
193 游園不值
195 鄉村四月
197 墨梅
199 石灰吟
201 竹石
204 所見
206 村居
208 己亥雜詩
211 詞曲篇
212 漁歌子
215 憶江南
217 菩薩蠻·書江西造口壁
220 朝天子·詠喇叭
223 閱讀總結
5 詩歌篇
6 江南
8 長歌行
10 七步詩
13 敕勒歌
16 詠鵝
18 風
21 詠柳
23 回鄉偶書
25 涼州詞
27 登鸛雀樓
29 春曉
31 宿建德江
33 涼州詞
36 出塞
38 芙蓉樓送辛漸
40 從軍行
42 鹿柴
44 竹里館
46 送元二使安西
48 九月九日憶山東兄弟
51 靜夜思
53 獨坐敬亭山
55 秋浦歌
57 古朗月行(節選)
59 望廬山瀑布
62 贈汪倫
65 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
68 早發白帝城
70 望天門山
72 別董大
74 逢雪宿芙蓉山主人
76 寒食
79 絕句（其一）
81 絕句（其二）
83 江畔獨步尋花（其一）
85 江畔獨步尋花(其二)
87 贈花卿
89 江南逢李龜年
91 春夜喜雨
94 聞官軍收河南河北
97 楓橋夜泊
99 滁州西澗
101 游子吟
104 早春呈水部張十八員外
107 塞下曲（其一）
109 塞下曲（其二）
111 望洞庭
113 浪淘沙
115 竹枝詞
118 烏衣巷
120 賦得古原草送別
123 池上
125 小兒垂釣
127 憫農(其一)
129 憫農(其二)
131 江雪
133 尋隱者不遇
135 山行
137 清明
139 江南春
141 秋夕
144 樂游原
146 商山早行
149 蜂
151 江上漁者
153 梅花
155 元日
157 泊船瓜洲
159 書湖陰先生壁
161 六月二十七日望湖樓醉書
163 飲湖上初晴后雨
165 惠崇《春江晚景》（其一）
167 題西林壁
169 夏日絕句
172 示兒
175 秋夜將曉出籬門迎涼有感
177 四時田園雜興(其一)
180 四時田園雜興(其二)
182 小池
184 曉出凈慈寺送林子方
186 春日
188 觀書有感
191 題臨安邸
193 游園不值
195 鄉村四月
197 墨梅
199 石灰吟
201 竹石
204 所見
206 村居
208 己亥雜詩
211 詞曲篇
212 漁歌子
215 憶江南
217 菩薩蠻·書江西造口壁
220 朝天子·詠喇叭
223 閱讀總結
展開全部
小學生必背古詩詞70+80首-精讀版 相關資料
好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞了個滿懷，你會發現它表達了我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作家協會副主席國務院參事張抗抗
在輕松的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的zui寶貴的精神財富。
——中國當代文學研究會會長張炯
閱讀對于孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——原作家出版社副社長編審柳蔭
王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現代文學館研究員于潤琦
若說閱讀給我們帶來了什么，那邊是每當伏案寫作時，那些涌入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大家們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓了。那么，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
——中國散文協會副會長高級編輯韓小蕙
閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那么多好處，為什么不看《愛閱讀》呢？
——現代教育報資深編輯法治與校園雜志執行主編解淑平
《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適合青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
——教育部國培專家人大附中特級教師靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專家全國十佳班主任鄭立平
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