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中國傳統文化概論 版權信息
- ISBN：9787564925321
- 條形碼：9787564925321 ; 978-7-5649-2532-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國傳統文化概論 內容簡介
關學增、石本立主編的《中國傳統文化概論(高等職業教育十三五規劃教材)》以篇、章、節為編寫體例，分百家爭鳴篇、格調生活篇、魅力藝術篇、宗教信仰篇和教化育人篇五個方面，各篇下根據不同的內容需求，分設不同的章節，從各自的內容特點出發，分別向學生展示宏深的思想精華、高雅的生活情趣、瑰麗的傳統藝術、深遠的宗教內涵和古老的育人文化，從而在以立德樹人為根本的現代高職教育中，使本教材成為學生探求傳統文化瑰麗寶庫的窗口，成為進入傳統文化殿堂的路徑，成為深入沿襲傳統文化的基石。
中國傳統文化概論 目錄
序言
**篇 百家爭鳴
**章 弘揚主體精神的儒家
**節 “至圣先師”孔子
第二節 “亞圣”孟子
第三節 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然無為的道家
**節 道家始祖老子
第二節 道家文化的繼承與傳播者莊子
第三章 宣揚兼愛互利的墨家和強調功利的法家
**節 平民圣人墨子
第二節 法家思想的集大成者韓非子
第四章 靈活睿智的兵家和唯利是趨的縱橫家
**節 兵圣孫子序言
**篇 百家爭鳴
**章 弘揚主體精神的儒家
**節 “至圣先師”孔子
第二節 “亞圣”孟子
第三節 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然無為的道家
**節 道家始祖老子
第二節 道家文化的繼承與傳播者莊子
第三章 宣揚兼愛互利的墨家和強調功利的法家
**節 平民圣人墨子
第二節 法家思想的集大成者韓非子
第四章 靈活睿智的兵家和唯利是趨的縱橫家
**節 兵圣孫子
第二節 縱橫家
第二篇 格調生活
**章 絢麗多姿的傳統服飾
**節 上古服飾
第二節 中古服飾
第三節 近古服飾
第二章 形式考究的傳統禮儀
**節 政治禮儀
第二節 生活禮儀
第三章 內涵深邃的古代稱謂
**節 姓與氏、名與字
第二節 謚號、別號與代稱
第三節 稱呼習慣
第四章 多姿多彩的節日民俗
**節 主要節日由來及習俗
第二節 主要民俗由來及寓意
第三篇 魅力藝術
**章 豐富多彩的傳統繪畫藝術
**節 惟妙惟肖的人物畫
第二節 意境幽遠的山水畫
第三節 栩栩如生的花鳥畫
第二章 靈動活現的傳統書法藝術
**節 象形濃重的漢字
第二節 漸分經緯的漢字
第三節 龍飛鳳舞的漢字
第三章 炫彩紛呈的傳統戲曲藝術
**節 從稚嫩到成熟的戲曲蝶變
第二節 從貧乏到富庶的戲曲理論積淀
第三節 從寥落到繁盛的璀璨星空
第四章 活潑有趣的傳統游藝
**節 消遣娛樂的博戲
第二節 智慧角逐的棋類
第三節 強身健體的球類
第四篇 宗教信仰
**章 古老神秘的原始宗教
**節 自然崇拜
第二節 圖騰崇拜
第三節 鬼魂崇拜
第四節 祖先崇拜
第二章 現世現生的中國佛教
**節 認識佛教——佛教的創立與東傳
第二節 了解佛教——佛教知識
第三節 體悟佛法——佛法中的人生智慧
第四節 文藝佛教——佛教與傳統文化
第三章 樂生重生的傳統道教
**節 認識道教——道教的產生與發展
第二節 了解道教——道教常識
第三節 文藝道教——道教與傳統文化
第四章 共生共榮的三教融合
**節 三武一宗滅佛——儒釋道三教沖突
第二節 梁武帝同稱三圣——儒釋道三教融合
第三節 全真教的建立——儒釋道三教合流
第四節 治世、養心、養生——儒釋道三教輔政
第五篇 教化育人
**章 源遠流長的教育思想
**節 有教無類——孔子的教育思想
第二節 教者必以正——孟子的教育思想
第三節 獨尊儒術——董仲舒的教育思想
第四節 顏之推及《顏氏家訓》
第五節 學所以為道——韓愈的教育思想
第六節 居敬窮理——朱熹的教育思想
第七節 致良知——王守仁的教育思想
第二章 發展演變的教育制度
**節 官學制度
第二節 私學制度
第三節 獨具特色的書院制度
第三章 求是務實的選官制度
**節 隋朝之前的選官制度
第二節 隋唐科舉制度的設立
第三節 宋元明清時期科舉制度的強化
主要參考文獻信息
**篇 百家爭鳴
**章 弘揚主體精神的儒家
**節 “至圣先師”孔子
第二節 “亞圣”孟子
第三節 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然無為的道家
**節 道家始祖老子
第二節 道家文化的繼承與傳播者莊子
第三章 宣揚兼愛互利的墨家和強調功利的法家
**節 平民圣人墨子
第二節 法家思想的集大成者韓非子
第四章 靈活睿智的兵家和唯利是趨的縱橫家
**節 兵圣孫子序言
**篇 百家爭鳴
**章 弘揚主體精神的儒家
**節 “至圣先師”孔子
第二節 “亞圣”孟子
第三節 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然無為的道家
**節 道家始祖老子
第二節 道家文化的繼承與傳播者莊子
第三章 宣揚兼愛互利的墨家和強調功利的法家
**節 平民圣人墨子
第二節 法家思想的集大成者韓非子
第四章 靈活睿智的兵家和唯利是趨的縱橫家
**節 兵圣孫子
第二節 縱橫家
第二篇 格調生活
**章 絢麗多姿的傳統服飾
**節 上古服飾
第二節 中古服飾
第三節 近古服飾
第二章 形式考究的傳統禮儀
**節 政治禮儀
第二節 生活禮儀
第三章 內涵深邃的古代稱謂
**節 姓與氏、名與字
第二節 謚號、別號與代稱
第三節 稱呼習慣
第四章 多姿多彩的節日民俗
**節 主要節日由來及習俗
第二節 主要民俗由來及寓意
第三篇 魅力藝術
**章 豐富多彩的傳統繪畫藝術
**節 惟妙惟肖的人物畫
第二節 意境幽遠的山水畫
第三節 栩栩如生的花鳥畫
第二章 靈動活現的傳統書法藝術
**節 象形濃重的漢字
第二節 漸分經緯的漢字
第三節 龍飛鳳舞的漢字
第三章 炫彩紛呈的傳統戲曲藝術
**節 從稚嫩到成熟的戲曲蝶變
第二節 從貧乏到富庶的戲曲理論積淀
第三節 從寥落到繁盛的璀璨星空
第四章 活潑有趣的傳統游藝
**節 消遣娛樂的博戲
第二節 智慧角逐的棋類
第三節 強身健體的球類
第四篇 宗教信仰
**章 古老神秘的原始宗教
**節 自然崇拜
第二節 圖騰崇拜
第三節 鬼魂崇拜
第四節 祖先崇拜
第二章 現世現生的中國佛教
**節 認識佛教——佛教的創立與東傳
第二節 了解佛教——佛教知識
第三節 體悟佛法——佛法中的人生智慧
第四節 文藝佛教——佛教與傳統文化
第三章 樂生重生的傳統道教
**節 認識道教——道教的產生與發展
第二節 了解道教——道教常識
第三節 文藝道教——道教與傳統文化
第四章 共生共榮的三教融合
**節 三武一宗滅佛——儒釋道三教沖突
第二節 梁武帝同稱三圣——儒釋道三教融合
第三節 全真教的建立——儒釋道三教合流
第四節 治世、養心、養生——儒釋道三教輔政
第五篇 教化育人
**章 源遠流長的教育思想
**節 有教無類——孔子的教育思想
第二節 教者必以正——孟子的教育思想
第三節 獨尊儒術——董仲舒的教育思想
第四節 顏之推及《顏氏家訓》
第五節 學所以為道——韓愈的教育思想
第六節 居敬窮理——朱熹的教育思想
第七節 致良知——王守仁的教育思想
第二章 發展演變的教育制度
**節 官學制度
第二節 私學制度
第三節 獨具特色的書院制度
第三章 求是務實的選官制度
**節 隋朝之前的選官制度
第二節 隋唐科舉制度的設立
第三節 宋元明清時期科舉制度的強化
主要參考文獻信息
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