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中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787117232999
- 條形碼:9787117232999 ; 978-7-117-23299-9
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué) 本書特色
中醫(yī)文獻(xiàn)是中醫(yī)學(xué)術(shù)的載體,古今中醫(yī)藥文獻(xiàn)蘊(yùn)涵著博大精深的中醫(yī)學(xué)理論和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),是非常珍貴的資源寶藏,要做好對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承工作,閱讀原*必不可少!吨嗅t(yī)文獻(xiàn)學(xué)》課程可以提高我們整理、研究和利用中醫(yī)文獻(xiàn)的能力,可以指引我們從浩瀚的中醫(yī)文獻(xiàn)中去甄別、選擇與閱讀中醫(yī)文獻(xiàn),從古今中醫(yī)藥文獻(xiàn)中發(fā)掘?qū)毑兀橙I養(yǎng),提高我們的學(xué)術(shù)水平。因此,掌握一定的中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)知識(shí),是每一個(gè)中醫(yī)人必須具有的基本功,對(duì)高層次中醫(yī)藥人才尤為重要。嚴(yán)季瀾、陳仁壽主編的《中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)
(供中醫(yī)藥中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)用全國高等中醫(yī)藥院校研究生教材)》有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.介紹基本知識(shí),傳授研究方法教材分為上下兩篇,上篇為基礎(chǔ)篇,主要介紹中醫(yī)文獻(xiàn)的命名、體式、載體、目錄、版本、校勘、注釋、考證、辨?zhèn)、輯佚等方面的基礎(chǔ)知識(shí),傳授中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)的基本理論和方法,培養(yǎng)研究生文獻(xiàn)整理與研究的能力,指引治學(xué)門徑,提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
2.辨章中醫(yī)學(xué)術(shù),考鏡文獻(xiàn)源流教材下篇為“歷代中醫(yī)文獻(xiàn)源流”,按朝代介紹歷代中醫(yī)文獻(xiàn)。先概述各朝代中醫(yī)文獻(xiàn)的特點(diǎn),然后從中精選140多種歷代重要*作,介紹其作者、內(nèi)容、編撰特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成就及版本流傳。使研究生對(duì)歷代中醫(yī)文獻(xiàn)源流及中醫(yī)學(xué)的基本文獻(xiàn)能有一系統(tǒng)了解,強(qiáng)固其文獻(xiàn)功底,開拓其學(xué)術(shù)視野,以便他們在利用古今中醫(yī)文獻(xiàn)方面能左右逢源,得心應(yīng)手,*好地開展中醫(yī)學(xué)術(shù)與中醫(yī)理論研究。
3.吸收新的成果,介紹新的方法教材注意反映學(xué)術(shù)研究的新進(jìn)展,如新的出土文獻(xiàn)、新的研究成果,并介紹近年來運(yùn)用于中醫(yī)文獻(xiàn)研究中新的研究方法,如多元統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)綜述、數(shù)據(jù)挖掘、古籍?dāng)?shù)字化等,以彌補(bǔ)傳統(tǒng)文獻(xiàn)研究辦法之不足。
中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué) 內(nèi)容簡介
本套中醫(yī)研究生教材圍繞教育部的培養(yǎng)目標(biāo),國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家中醫(yī)藥管理局的行業(yè)要求和用人需求,整體設(shè)計(jì),科學(xué)規(guī)劃,合理優(yōu)化構(gòu)建教材編寫體系,加快教材內(nèi)容改革,注重各學(xué)科之間的銜接,形成科學(xué)的教材課程體系。本套教材將以加強(qiáng)中醫(yī)藥類研究生臨床能力(臨床思維、臨床技能)和科研能力(科研思維、科研方法)的培養(yǎng)、突出傳承,堅(jiān)持創(chuàng)新,著眼學(xué)生進(jìn)一步獲取知識(shí)、挖掘知識(shí)、提出問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),正確引導(dǎo)研究生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的求學(xué)態(tài)度為宗旨。
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