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陪孩子一起走過小學六年-漫畫版 版權信息
- ISBN：9787568221511
- 條形碼：9787568221511 ; 978-7-5682-2151-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陪孩子一起走過小學六年-漫畫版 本書特色
《陪孩子一起走過小學六年（漫畫版）》以小女孩漫漫的成長歷程為線索，展現了她作為小學生的成長歷程，也展現了孩子成長中遇到的問題，家庭教育中遇到的問題，敘述了家長們的心路歷程。同時又以專業的教育理念對相對應的教養行為進行了解析深入淺出地解析，然后傳授給讀者相關問題的解決之道，讓家長們能舉一反三，快樂地養育孩子，讓孩子們受到科學的教養，健康快樂地成長。
陪孩子一起走過小學六年-漫畫版 內容簡介
《陪孩子一起走過小學六年（漫畫版）》將“漫畫”和“家教知識”結合，有效增強了家教經典案例的代入感；選用順序的手法講述漫畫故事，更順暢地展現了小女孩漫漫作為小學生時遇到的一系列問題，讓閱讀更順暢；專業的教育理念和深入淺出的解析，傳授給家有小學生和即將升入小學的孩子的家長們育兒之道。
本書在策劃出版過程中，嚴格把握精品原則，在圖書內容、裝幀設計等方面，力求做到一流，本書區別與市場同類書的關鍵點，主要從以下幾方面出發：1.趣味性。“漫畫家教書”是本書的一大買點，家教知識趣味化。2.專業性。專家式作者，對教養孩子有獨到的見解。3. 典型性。本書取作者職業生涯中的典型案例進行分析，讓選題更具有普遍意義。4.實用性。文字釋疑，漫畫支招，讓家庭教育更簡單、易操作。5.易讀性。全書為四色全彩漫畫，漫畫與知識點，板塊分明，通俗易懂。
陪孩子一起走過小學六年-漫畫版 目錄
CHAPTER 1 嗨，漫漫，小學來了——小學前準備
漫漫上小學，媽媽很緊張 / 002
——幫助孩子做好上學前準備
媽媽，我在學校迷路了 / 007
——讓孩子喜歡上學校的環境
漫漫的**份自主計劃 / 011
——幫孩子制訂學習目標和計劃
漫漫，起床了！起床了…… / 015
——調整小學生活的作息時間
爸爸，幫我把作業送到學校來 / 019
——和孩子一起動手整理好書包
CHAPTER 2 在游戲與玩耍中成長——家庭生活
漫漫家的“游戲時間”與“家庭日” / 024
——教會孩子管理時間
老爸，陪我去看流星雨吧 / 028
——冒險讓孩子充滿激情
哇！神奇的大自然 / 033
——創造力的塑造起于感知
向著更遠大的目標，前進 / 038
——耐心與毅力的養成
漫漫私藏辣條 / 043
——讓孩子遠離垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——讓運動技能與快樂同在
不想參加舟舟的生日聚會 / 055
——引導孩子樂于社交
CHAPTER 3 在書海中游弋的小才女——閱讀
是誰把書丟得滿屋子都是 / 062
——用書籍為孩子鋪路
學習老爸，做一個愛讀書的人 / 066
——發揮榜樣的力量
哇！令人沉醉的書海 / 070
——把孩子帶入閱讀環境
你們瞧，這就是我今天看的報紙 / 075
——擴展孩子了解社會的渠道
《百科全書》可真是個“萬事通” / 079
——讓工具書帶動孩子進步
和媽媽比賽寫讀書筆記 / 084
——和孩子一起思考、總結
CHAPTER 4 漫漫，學習是一件好玩兒的事情——學習
*近作業好多，喘不過氣來了 / 090
——幫孩子緩解學習壓力
漫漫上課不愛回答問題，怎么辦 / 095
——與老師一起帶動孩子的主動性
漫漫，學習不能三心二意 / 100
——專注力巧養成
可惡的英語，學習起來真吃力 / 104
——輕松學習第二語言
數學，總是那么不討人喜歡 / 109
——扭轉孩子的偏科現象
給漫漫報什么興趣班好呢 / 114
——培養孩子長期的愛好
CHAPTER 5 漫漫，總有一天你要自己走——品格
*疼愛我的奶奶生病了 / 120
——在孩子心中種下孝的種子
我該怎么選擇 / 124
——教會孩子權衡利弊
不做丟三落四的女孩 / 128
——責任感與生活秩序同建立
包餃子，我也能行 / 133
——生活技能點滴學
他學習不好，我拒絕和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意義
考試成績能代表一切嗎 / 142
——孩子作弊，根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什么——心理
給我一片獨立的天空 / 148
——做孩子的“向導”而非“手杖”
爸爸，請聽我說 / 153
——讓聆聽打開孩子的心扉
我不開心，拒絕和任何人說話 / 158
——抓住時機培養孩子的情商
網絡是個好東西，但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科學上網
**次收到男生的“小紙條” / 168
——幫孩子樹立健康的交友觀念
超短裙才好看 / 173
——與“青春期”做朋友
CHAPTER 7 換個方式表達愛——溝通
一封特別的信箋 / 180
——用恰當的方式與孩子溝通
希希離家出走了 / 186
——別讓“聽話”傷了孩子
我家的規章制度 / 191
——幫孩子樹立規則意識
讓人頭疼的教師節 / 195
——送禮是一種表達情感的方式
一份來自徐老師的禮物 / 200
——借老師之手解決問題
CHAPTER 8 不得不說的健康——健康
漫漫，別忘記了飯前便后要洗手 / 206
——從小培養良好的衛生習慣
周末并不意味著就可以懶床 / 210
——好的作息習慣受用終身
這道菜，一點味兒都沒有 / 214
——挑食、厭食巧應對
飯后不準吃水果 / 218
——讓小習慣保障大健康
早吃好、午吃飽、晚吃少 / 222
——定時定量益處多
漫漫上小學，媽媽很緊張 / 002
——幫助孩子做好上學前準備
媽媽，我在學校迷路了 / 007
——讓孩子喜歡上學校的環境
漫漫的**份自主計劃 / 011
——幫孩子制訂學習目標和計劃
漫漫，起床了！起床了…… / 015
——調整小學生活的作息時間
爸爸，幫我把作業送到學校來 / 019
——和孩子一起動手整理好書包
CHAPTER 2 在游戲與玩耍中成長——家庭生活
漫漫家的“游戲時間”與“家庭日” / 024
——教會孩子管理時間
老爸，陪我去看流星雨吧 / 028
——冒險讓孩子充滿激情
哇！神奇的大自然 / 033
——創造力的塑造起于感知
向著更遠大的目標，前進 / 038
——耐心與毅力的養成
漫漫私藏辣條 / 043
——讓孩子遠離垃圾食品有妙招
爸爸陪我去溜冰 / 049
——讓運動技能與快樂同在
不想參加舟舟的生日聚會 / 055
——引導孩子樂于社交
CHAPTER 3 在書海中游弋的小才女——閱讀
是誰把書丟得滿屋子都是 / 062
——用書籍為孩子鋪路
學習老爸，做一個愛讀書的人 / 066
——發揮榜樣的力量
哇！令人沉醉的書海 / 070
——把孩子帶入閱讀環境
你們瞧，這就是我今天看的報紙 / 075
——擴展孩子了解社會的渠道
《百科全書》可真是個“萬事通” / 079
——讓工具書帶動孩子進步
和媽媽比賽寫讀書筆記 / 084
——和孩子一起思考、總結
CHAPTER 4 漫漫，學習是一件好玩兒的事情——學習
*近作業好多，喘不過氣來了 / 090
——幫孩子緩解學習壓力
漫漫上課不愛回答問題，怎么辦 / 095
——與老師一起帶動孩子的主動性
漫漫，學習不能三心二意 / 100
——專注力巧養成
可惡的英語，學習起來真吃力 / 104
——輕松學習第二語言
數學，總是那么不討人喜歡 / 109
——扭轉孩子的偏科現象
給漫漫報什么興趣班好呢 / 114
——培養孩子長期的愛好
CHAPTER 5 漫漫，總有一天你要自己走——品格
*疼愛我的奶奶生病了 / 120
——在孩子心中種下孝的種子
我該怎么選擇 / 124
——教會孩子權衡利弊
不做丟三落四的女孩 / 128
——責任感與生活秩序同建立
包餃子，我也能行 / 133
——生活技能點滴學
他學習不好，我拒絕和他玩耍 / 137
——“朋友”二字的意義
考試成績能代表一切嗎 / 142
——孩子作弊，根源在父母
CHAPTER 6 漫漫究竟在想什么——心理
給我一片獨立的天空 / 148
——做孩子的“向導”而非“手杖”
爸爸，請聽我說 / 153
——讓聆聽打開孩子的心扉
我不開心，拒絕和任何人說話 / 158
——抓住時機培養孩子的情商
網絡是個好東西，但不可沉迷哦 / 163
——陪孩子科學上網
**次收到男生的“小紙條” / 168
——幫孩子樹立健康的交友觀念
超短裙才好看 / 173
——與“青春期”做朋友
CHAPTER 7 換個方式表達愛——溝通
一封特別的信箋 / 180
——用恰當的方式與孩子溝通
希希離家出走了 / 186
——別讓“聽話”傷了孩子
我家的規章制度 / 191
——幫孩子樹立規則意識
讓人頭疼的教師節 / 195
——送禮是一種表達情感的方式
一份來自徐老師的禮物 / 200
——借老師之手解決問題
CHAPTER 8 不得不說的健康——健康
漫漫，別忘記了飯前便后要洗手 / 206
——從小培養良好的衛生習慣
周末并不意味著就可以懶床 / 210
——好的作息習慣受用終身
這道菜，一點味兒都沒有 / 214
——挑食、厭食巧應對
飯后不準吃水果 / 218
——讓小習慣保障大健康
早吃好、午吃飽、晚吃少 / 222
——定時定量益處多
展開全部
陪孩子一起走過小學六年-漫畫版 作者簡介
林亦
起初，她只是一位平凡的媽媽，因希望女兒受到良好的家庭教育和影響，她自學考取家庭教育指導師資格和心理咨詢師資格，“家庭教育”成了她為之終身奮斗的事業。現在她在全國多家心理咨詢機構任家庭教育特聘研究員。在蒙特梭利理念為基礎的“愛和自由”的理念中，她努力地探索和實踐。
舒漫
北京人，職業漫畫家、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網站發表作品，現致力于青少年科普、教育類漫畫的開發與創作。
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