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市場調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)-(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787121305580
- 條形碼：9787121305580 ; 978-7-121-30558-0
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
市場調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)-(第2版) 本書特色
本書是繼承了第1版的編寫模式與編寫體系，以技能培養(yǎng)為核心，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，突出實(shí)踐操作的指導(dǎo)思想而組織編寫的。 本書以市場調(diào)查實(shí)踐操作流程為基礎(chǔ)進(jìn)行各章節(jié)順序的編排，依據(jù)市場調(diào)查的一般流程，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了市場調(diào)查各環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目、整理分析資料、市場需求預(yù)測、撰寫調(diào)查報(bào)告及網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查6大項(xiàng)目。 本書可作為職業(yè)學(xué)校市場營銷類和工商管理類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為市場調(diào)查、市場營銷以及相關(guān)崗位的從業(yè)人員開展崗位培訓(xùn)的教材或自學(xué)用書。
市場調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)-(第2版) 內(nèi)容簡介
本書是繼承了第1版的編寫模式與編寫體系，以技能培養(yǎng)為核心，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，突出實(shí)踐操作的指導(dǎo)思想而組織編寫的。 本書以市場調(diào)查實(shí)踐操作流程為基礎(chǔ)進(jìn)行各章節(jié)順序的編排，依據(jù)市場調(diào)查的一般流程，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了市場調(diào)查各環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目、整理分析資料、市場需求預(yù)測、撰寫調(diào)查報(bào)告及網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查6大項(xiàng)目。 本書可作為職業(yè)學(xué)校市場營銷類和工商管理類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為市場調(diào)查、市場營銷以及相關(guān)崗位的從業(yè)人員開展崗位培訓(xùn)的教材或自學(xué)用書。
市場調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)-(第2版) 目錄
項(xiàng)目1 設(shè)計(jì)調(diào)查方案 1
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 1
崗位技能實(shí)訓(xùn) 2
任務(wù)1 確定調(diào)查目的 2
任務(wù)2 確定調(diào)查內(nèi)容 5
任務(wù)3 選擇調(diào)查對(duì)象 8
任務(wù)4 選擇調(diào)查方法 11
任務(wù)5 安排調(diào)查日程 13
任務(wù)6 預(yù)算調(diào)查經(jīng)費(fèi) 16
任務(wù)7 設(shè)計(jì)調(diào)查方案 19
崗位知識(shí)鏈接 24
崗位業(yè)務(wù)工具 28
項(xiàng)目2 實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 31
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 31
崗位技能實(shí)訓(xùn) 32
任務(wù)1 招聘調(diào)查人員 32
任務(wù)2 培訓(xùn)調(diào)查人員 36
任務(wù)3 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 41
任務(wù)4 調(diào)查質(zhì)量控制 45
崗位知識(shí)鏈接 50
崗位業(yè)務(wù)工具 56
項(xiàng)目3 整理分析資料 60
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 60
崗位技能實(shí)訓(xùn) 60
任務(wù)1 整理調(diào)查資料 60
任務(wù)2 分析調(diào)查資料 71
崗位知識(shí)鏈接 79
崗位業(yè)務(wù)工具 91
項(xiàng)目4 市場需求預(yù)測 92
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 92
崗位技能實(shí)訓(xùn) 93
任務(wù)1 移動(dòng)平均法 93
任務(wù)2 指數(shù)平滑法 98
任務(wù)3 趨勢預(yù)測法 105
任務(wù)4 季節(jié)指數(shù)法 109
任務(wù)5 回歸分析法 114
崗位知識(shí)鏈接 119
崗位業(yè)務(wù)工具 128
項(xiàng)目5 撰寫調(diào)查報(bào)告 130
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 130
崗位技能實(shí)訓(xùn) 131
任務(wù)1 提煉調(diào)查結(jié)論 131
任務(wù)2 撰寫調(diào)查建議 137
任務(wù)3 形成調(diào)查報(bào)告 142
崗位知識(shí)鏈接 149
崗位業(yè)務(wù)工具 152
項(xiàng)目6 網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查 153
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 153
崗位技能實(shí)訓(xùn) 154
任務(wù)1 注冊(cè)問卷星會(huì)員 154
任務(wù)2 設(shè)計(jì)網(wǎng)上調(diào)查問卷 157
任務(wù)3 發(fā)布網(wǎng)上調(diào)查問卷 172
任務(wù)4 查看網(wǎng)上調(diào)查報(bào)告 178
崗位知識(shí)鏈接 182
崗位業(yè)務(wù)工具 184
參考文獻(xiàn) 185
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 1
崗位技能實(shí)訓(xùn) 2
任務(wù)1 確定調(diào)查目的 2
任務(wù)2 確定調(diào)查內(nèi)容 5
任務(wù)3 選擇調(diào)查對(duì)象 8
任務(wù)4 選擇調(diào)查方法 11
任務(wù)5 安排調(diào)查日程 13
任務(wù)6 預(yù)算調(diào)查經(jīng)費(fèi) 16
任務(wù)7 設(shè)計(jì)調(diào)查方案 19
崗位知識(shí)鏈接 24
崗位業(yè)務(wù)工具 28
項(xiàng)目2 實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 31
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 31
崗位技能實(shí)訓(xùn) 32
任務(wù)1 招聘調(diào)查人員 32
任務(wù)2 培訓(xùn)調(diào)查人員 36
任務(wù)3 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 41
任務(wù)4 調(diào)查質(zhì)量控制 45
崗位知識(shí)鏈接 50
崗位業(yè)務(wù)工具 56
項(xiàng)目3 整理分析資料 60
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 60
崗位技能實(shí)訓(xùn) 60
任務(wù)1 整理調(diào)查資料 60
任務(wù)2 分析調(diào)查資料 71
崗位知識(shí)鏈接 79
崗位業(yè)務(wù)工具 91
項(xiàng)目4 市場需求預(yù)測 92
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 92
崗位技能實(shí)訓(xùn) 93
任務(wù)1 移動(dòng)平均法 93
任務(wù)2 指數(shù)平滑法 98
任務(wù)3 趨勢預(yù)測法 105
任務(wù)4 季節(jié)指數(shù)法 109
任務(wù)5 回歸分析法 114
崗位知識(shí)鏈接 119
崗位業(yè)務(wù)工具 128
項(xiàng)目5 撰寫調(diào)查報(bào)告 130
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 130
崗位技能實(shí)訓(xùn) 131
任務(wù)1 提煉調(diào)查結(jié)論 131
任務(wù)2 撰寫調(diào)查建議 137
任務(wù)3 形成調(diào)查報(bào)告 142
崗位知識(shí)鏈接 149
崗位業(yè)務(wù)工具 152
項(xiàng)目6 網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查 153
職業(yè)崗位認(rèn)識(shí) 153
崗位技能實(shí)訓(xùn) 154
任務(wù)1 注冊(cè)問卷星會(huì)員 154
任務(wù)2 設(shè)計(jì)網(wǎng)上調(diào)查問卷 157
任務(wù)3 發(fā)布網(wǎng)上調(diào)查問卷 172
任務(wù)4 查看網(wǎng)上調(diào)查報(bào)告 178
崗位知識(shí)鏈接 182
崗位業(yè)務(wù)工具 184
參考文獻(xiàn) 185
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市場調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)-(第2版) 作者簡介
1995年大學(xué)畢業(yè)至今，一直在汕頭市?D濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。1995年大學(xué)畢業(yè)至今，一直在汕頭市?D濱職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。
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