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筆鋒勝劍-新聞媒體如何塑造美國歷史 版權信息
- ISBN:9787516627020
- 條形碼:9787516627020 ; 978-7-5166-2702-0
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
筆鋒勝劍-新聞媒體如何塑造美國歷史 本書特色
幾年前,羅杰·斯特雷特馬特教授在美國大學開設了一門課程——《新聞媒體如何塑造歷史》。每次選課時,學生瘋搶如潮。媒體“塑造”美國的想法深深吸引了他們。作者將教學內容整理成書,自出版以來,已再版四次, 在這部引人入勝的著作中,羅杰·斯特雷特馬特考察了新聞媒體對美國歷史與政治的影響,他選取了16個里程碑式的歷史片段,配了35幅珍貴的歷史圖片,生動地介紹了從獨立戰爭到民權運動,直到今天的奧巴馬執政時期的美國歷史。這些案例研究揭示,新聞媒體具有強大的作用,不僅如實記錄了國家的歷史,而且積極地塑造了它。 《筆鋒勝劍》考察了報刊雜志、廣播電視與數字平臺,對各種新聞媒體既有批評也有贊美,使讀者認識到新聞機構與生俱來的權力與責任。全書并未巨細無遺地記錄美國新聞史,也沒有羅列枯燥的人名、日期和標題,而是集中講述16個相互獨立的歷史片段,*后證明了一個宏大的觀點:新聞媒體始終發揮著塑造國家的巨大作用。 本書第四版增加了全新的一章,講述了美國的新聞媒體如何支持各種同性戀平權運動,包括“勞倫斯訴德克薩斯州雞奸案”,以及美國*高法院對《捍衛婚姻法案》的否決。值得關注的是,在論及新近發生的事件時,斯特雷特馬特還闡述了重要的網絡平臺如“石板”“ 政客”和“每日野獸”等對國家發展的影響。 ★ 斯特雷特馬特研究了美國歷史上的重大案例,從托馬斯·潘恩、薩繆爾·亞當斯到拉什·林博的新右翼,清晰地揭示了新聞媒體與國家命運的緊密聯系。本書不只是新聞史學者的必讀書目,任何人如果想探究觀念與行動如何塑造了美國,都應該讀一讀這本書。 ——伊麗莎白· V.波特 美國新聞史學會 ★ 沒有一部美國新聞史著作能像《筆鋒勝劍》這樣選題廣泛、觀點中肯、視角新穎。斯特雷特馬特揭示了婦女爭取普選時期媒體如何束手旁觀,拷問了追求獨立建國這樣的偉大是否可以無視新聞倫理,單這兩點就能為他贏得好評,因為他促使讀者以批判的眼光反思自己的先入之見。 ——史蒂夫·克萊恩 喬治梅森大學 ★ 用寫小說的方式講述新聞史,生動地呈現重大歷史事件,既能讓學生接受,也能吸引一般讀者。斯特雷特馬特文筆簡練,為我們深入審視新聞媒體對美國社會的作用奠定了基礎。 ——馬雷尼·H.比斯利 馬里蘭大學帕克分校 ★ 斯特雷特馬特的著作非常棒……它使學生切實感受到媒體對美國社會發展的影響,以及人們如何利用媒體推動社會變革。本書還闡述了媒體在當代社會扮演的角色。 ——大衛·卡薩迪 太平洋大學 ★ 通俗易讀,全面概述了媒體對美國歷史與政治的影響……是絕佳的新聞學入門教材……書中講述記者對抗惡勢力的幾章寫得非常出色…… ——科克斯書評
筆鋒勝劍-新聞媒體如何塑造美國歷史 內容簡介
★ 精裝插圖本,收錄珍貴歷史圖片35幅,圖文并茂介紹美國史!出版十年,再版四次! ★ 用小說的筆法講述了媒體對美國歷史與政治的影響,用生動的場面呈現歷史事件,把讀者從枯燥的人 名和日期中解放出來 ★ 本書不僅揭示了媒體的權力與責任,還探究了觀念與行動如何塑造了今天的美國。
筆鋒勝劍-新聞媒體如何塑造美國歷史 目錄
筆鋒勝劍-新聞媒體如何塑造美國歷史 作者簡介
[美]羅杰·斯特雷特馬特(Rodger Streitmatter),新聞記者、歷史學家,率先致力于研究新聞媒體如何塑造美國歷史。作為美利堅大學的新聞學教授,他把學術研究引入課堂教學,開設了一系列新課,其中最受歡迎的包括“新聞媒體如何塑造美國歷史” “異見媒體的作用”“媒體與性別”等。他是《華盛頓郵報》(The Washington Post)、《提倡者》(The Advocate)等刊物的撰稿人。作為新聞學者,他在《新聞學》(Journalism)、《大眾傳播季刊》(Mass Communication Quarterly)、《美國新聞學》(American Journalism)、《新聞史》(Journalism History)等期刊上發表多篇論文。他是《新聞史》的通訊編輯、美國新聞史研究協會指導委員會委員、新聞與大眾傳媒教育聯合會歷史分會執行委員會委員。他曾獲得弗吉尼亞新聞協會頒發的新聞獎及美國新聞史學會頒發的杰出研究獎。 陳繼靜,女,1978年生,中國人民大學新聞學院副教授,碩士生導師,《國際新聞界》欄目評審,新聞與社會發展研究中心研究員。主要研究方向為中外新聞史,國際新聞與傳播。代表作有專著《法國新聞傳播史》,譯著《新聞的歷史》《目擊者:這個世界上最杰出的新聞攝影師》等,教材《外國新聞傳播史》(合著)、《中國新聞傳播史新編》(合著)等,論文《事實、偏見與政治認同:解讀法國〈世界報〉上的3.14事件和奧運火炬傳遞》等。
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