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包郵 2017-小學(xué)一本通-中公版-(綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識(shí)與能力)
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2017-小學(xué)一本通-中公版-(綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識(shí)與能力) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510075063
- 條形碼：9787510075063 ; 978-7-5100-7506-3
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
2017-小學(xué)一本通-中公版-(綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識(shí)與能力) 本書特色
《中公版·2017國(guó)家教師資格考試專用教材：小學(xué)一本通》秉承著嚴(yán)格依照考試大綱和緊扣真題考點(diǎn)的原則，編者嚴(yán)格依照教師資格考試大綱進(jìn)行知識(shí)體系構(gòu)建。
本書包含國(guó)家教師資格考試統(tǒng)考小學(xué)學(xué)段科目一和科目二的內(nèi)容。全書分上下兩篇，上篇為綜合素質(zhì)（小學(xué)），包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教師基本能力五章內(nèi)容；下篇為教育教學(xué)知識(shí)與能力，包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思七章內(nèi)容。
書中設(shè)置了真題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、能力提升訓(xùn)練等板塊。真題再現(xiàn)把知識(shí)點(diǎn)的講解和命題方式直觀呈現(xiàn)；知識(shí)拓展補(bǔ)充重要考點(diǎn)，便于考生理解；能力提升訓(xùn)練選取難度適中、契合真題的練習(xí)題，滿足考生學(xué)練結(jié)合的需要。
2017-小學(xué)一本通-中公版-(綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識(shí)與能力) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中公版·2017國(guó)家教師資格考試專用教材：小學(xué)一本通》嚴(yán)格按照教師資格考試大綱進(jìn)行編寫，知識(shí)體系力求覆蓋大綱考點(diǎn)，契合真題考點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)本書具有如下特點(diǎn)：
本書特色一；緊扣考綱考情
編者深入研究歷年考試真題，總結(jié)了高頻考點(diǎn)和命題趨勢(shì)，每節(jié)內(nèi)容前設(shè)置考點(diǎn)聚焦，讓考生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)一目了然，幫助考生迅速把握考情。
本書特色二：直擊核心考點(diǎn)
本書在正文中添加了真題再現(xiàn)，直觀呈現(xiàn)歷年考試真題，并對(duì)重要考點(diǎn)知識(shí)用浪紋線進(jìn)行標(biāo)注，方便考生掌握核心內(nèi)容。
本書特色三：高清視頻講解
本書真題均附有二維碼，掃描二維碼，可觀看微視頻講解，幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。
另外購(gòu)書享有中公移動(dòng)自習(xí)室，幫助考生實(shí)現(xiàn)拓展知識(shí)學(xué)習(xí)，在線模擬練習(xí)，高清視頻復(fù)習(xí)。
2017-小學(xué)一本通-中公版-(綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識(shí)與能力) 目錄
上篇綜合素質(zhì)（小學(xué)）
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教育觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育觀與素質(zhì)教育觀
二、素質(zhì)教育的目標(biāo)與要求
三、學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法
四、素質(zhì)教育觀的運(yùn)用
第二節(jié)學(xué)生觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、“人的全面發(fā)展”的思想
二、“以人為本”的學(xué)生觀
三、教育公正與小學(xué)生的共同發(fā)展
第三節(jié)教師觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)
二、小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
三、小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
四、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教育法律法規(guī)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育法概述
二、教育法律關(guān)系
三、教育法的淵源
四、教育法律責(zé)任
五、教育法律救濟(jì)
第二節(jié)我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育基本法——《中華人民共和國(guó)教育法》
二、教育單行法
三、教育法規(guī)與政策
第三節(jié)教師的權(quán)利與義務(wù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師的權(quán)利
二、教師的義務(wù)
第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利保護(hù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、法律法規(guī)關(guān)系中的學(xué)生
二、學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)教師職業(yè)道德
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)道德
二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
三、《中小學(xué)班主任工作條例》
第二節(jié)教師職業(yè)行為
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀
二、教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)歷史文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)古代史
二、中國(guó)近代史、現(xiàn)代史
三、世界歷史
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)科學(xué)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)古代的科技成就
二、我國(guó)近現(xiàn)代科技成就
三、外國(guó)主要科技成就
四、生活中的科學(xué)常識(shí)集萃
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、傳統(tǒng)思想文化
二、古代教育
三、古代稱謂
四、神話故事與歷史典故
五、其他文化常識(shí)
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)文學(xué)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)文學(xué)名家名篇
二、外國(guó)文學(xué)名家名篇
能力提升訓(xùn)練
第五節(jié)藝術(shù)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、文字和書法
二、繪畫
三、雕塑
四、建筑
五、音樂(lè)
六、中國(guó)戲曲
七、電影
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)信息處理能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)邏輯思維能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、概念
二、簡(jiǎn)單命題及其推理
三、復(fù)合命題及其推理
四、智力推理
五、類比推理
六、圖形推理
七、數(shù)字推理
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)閱讀理解能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、理解閱讀材料中重要概念的含義
二、理解閱讀材料中重要句子的含意
三、篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)
四、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（２60）
五、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（２62）
六、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)寫作能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、寫作能力概述（２74）
二、議論文寫作（２76）
三、記敘文寫作（２79）
四、素材積累（２80）
五、歷年真題及范文（２83）
能力提升訓(xùn)練
下篇教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)教育的發(fā)展及其特點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教育概述
二、我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展
三、小學(xué)教育的基本特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)的組織與運(yùn)行
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)校管理概述
二、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)
三、學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
第三節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育概述
二、教育學(xué)概述
三、教育與社會(huì)的發(fā)展
四、教育目的
五、教育制度
第四節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課程的概念
二、課程的作用
三、課程的類型
四、課程理論流派
五、課程內(nèi)容
六、課程資源
七、課程開(kāi)發(fā)
八、課程評(píng)價(jià)
九、基礎(chǔ)教育課程改革的理念
十、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
十一、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施狀況
第五節(jié)教師專業(yè)發(fā)展
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
三、教師專業(yè)發(fā)展的階段
四、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
五、教師專業(yè)發(fā)展的方法
六、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》
第六節(jié)教育科學(xué)研究
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育科學(xué)研究概述
二、小學(xué)教育科學(xué)研究方法
三、小學(xué)教育科研成果的表述
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、心理學(xué)的研究對(duì)象及其結(jié)構(gòu)
二、認(rèn)知過(guò)程
三、情緒情感過(guò)程
四、意志過(guò)程
五、個(gè)性心理
第二節(jié)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與一般規(guī)律
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、兒童身心發(fā)展概述
二、小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育啟示
三、小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與規(guī)律
二、學(xué)習(xí)理論
三、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
四、個(gè)體差異與因材施教
五、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
六、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
第四節(jié)小學(xué)德育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、德育的涵義
二、小學(xué)德育的任務(wù)和主要內(nèi)容
三、小學(xué)生道德發(fā)展的特點(diǎn)
四、影響態(tài)度與品德形成的一般條件
五、道德發(fā)展的基本理論
六、德育過(guò)程的基本規(guī)律
七、小學(xué)德育的原則
八、小學(xué)德育的途徑與方法
第五節(jié)美育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、美育的概述
二、美育的內(nèi)容
三、美育實(shí)施的原則
四、美育的實(shí)施途徑和方法
第六節(jié)小學(xué)生安全與心理健康教育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)生的醫(yī)療保健常識(shí)
二、小學(xué)兒童的安全防范常識(shí)
三、小學(xué)兒童心理健康
四、學(xué)校心理健康教育
五、小學(xué)生心理輔導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)的概念
二、班集體的形成與發(fā)展
三、班級(jí)管理概述
四、班級(jí)管理的模式
五、班級(jí)管理的原則
六、班級(jí)管理的方法
七、班級(jí)管理中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)
八、班級(jí)突發(fā)事件的處理
第二節(jié)班主任
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班主任的概念
二、班主任的角色定位
三、班主任的基本素養(yǎng)
四、班主任工作的內(nèi)容
第三節(jié)班級(jí)活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)活動(dòng)的概念
二、班級(jí)活動(dòng)的功能
三、班級(jí)活動(dòng)的基本類型
第四節(jié)班隊(duì)活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班隊(duì)活動(dòng)的含義
二、班隊(duì)活動(dòng)的原則
三、班隊(duì)活動(dòng)的類型
第五節(jié)課外活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課外活動(dòng)概述
二、課外活動(dòng)的組織形式
三、課外活動(dòng)的基本要求
四、小學(xué)課外活動(dòng)的管理過(guò)程
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、語(yǔ)文課程的基本理念
二、語(yǔ)文課程的設(shè)計(jì)思路
三、語(yǔ)文課程的總目標(biāo)
四、語(yǔ)文課程的階段目標(biāo)
五、語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
六、語(yǔ)文教學(xué)建議
七、語(yǔ)文評(píng)價(jià)建議
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、數(shù)學(xué)課程的基本理念
二、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及內(nèi)容
四、數(shù)學(xué)教學(xué)建議
五、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議
第三節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、英語(yǔ)課程的基本理念
二、英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)思路
三、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)
四、英語(yǔ)課程的分級(jí)目標(biāo)
五、英語(yǔ)課程的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
六、英語(yǔ)教學(xué)建議
七、英語(yǔ)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、音樂(lè)教學(xué)的基本理念
二、音樂(lè)課程的總目標(biāo)
三、音樂(lè)課程的學(xué)段目標(biāo)
四、音樂(lè)課程的內(nèi)容
五、音樂(lè)教學(xué)建議
六、音樂(lè)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié)小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、體育與健康課程的基本理念
二、體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路
三、體育與健康課程的目標(biāo)
四、體育與健康課程的內(nèi)容
五、體育與健康教學(xué)建議
六、體育與健康評(píng)價(jià)建議
第六節(jié)小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、美術(shù)課程的基本理念
二、美術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路
三、美術(shù)課程的總目標(biāo)
四、美術(shù)課程的分目標(biāo)
五、美術(shù)課程的內(nèi)容
六、美術(shù)教學(xué)建議
七、美術(shù)評(píng)價(jià)建議
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與內(nèi)容
五、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)需要分析
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
三、學(xué)習(xí)者分析
第三節(jié)教案設(shè)計(jì)與編寫
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教案的基本內(nèi)容與設(shè)計(jì)類型
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
三、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
五、作業(yè)布置
六、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的概念和意義
二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途徑
三、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方式
第五節(jié)小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、綜合課程
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)的概念
二、小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)
三、教學(xué)的意義
第二節(jié)教學(xué)過(guò)程
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)
二、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
三、教學(xué)過(guò)程的基本階段
第三節(jié)教學(xué)原則與方法
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)原則
二、教學(xué)方法
第四節(jié)教學(xué)的組織形式與模式
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)組織形式的概念
二、常見(jiàn)的教學(xué)組織形式
三、新型教學(xué)組織形式
四、教學(xué)模式
第五節(jié)課堂教學(xué)的實(shí)施
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)
二、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
三、課堂教學(xué)實(shí)施的策略
四、課堂教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的影響
五、課堂紀(jì)律管理
第六節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義
二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成
三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能
四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類
五、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系
六、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
七、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第七節(jié)學(xué)習(xí)方式
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)方式的類型
二、學(xué)習(xí)策略
三、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)
四、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
二、小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
三、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
五、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
六、小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的步驟及方法
七、教學(xué)評(píng)價(jià)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
第二節(jié)教學(xué)反思
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)反思的概念
二、教學(xué)反思的基本特征
三、教學(xué)反思的內(nèi)容
四、教學(xué)反思的意義
五、教學(xué)反思的類型
六、教學(xué)反思的原則
七、教學(xué)反思的方法
八、教學(xué)反思的過(guò)程
能力提升訓(xùn)練
附錄一綜合素質(zhì)大綱（小學(xué)）
附錄二教育教學(xué)知識(shí)與能力大綱（小學(xué)）
全國(guó)教師資格證統(tǒng)考輔導(dǎo)課程
中公教育·全國(guó)分部一覽表
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教育觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育觀與素質(zhì)教育觀
二、素質(zhì)教育的目標(biāo)與要求
三、學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法
四、素質(zhì)教育觀的運(yùn)用
第二節(jié)學(xué)生觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、“人的全面發(fā)展”的思想
二、“以人為本”的學(xué)生觀
三、教育公正與小學(xué)生的共同發(fā)展
第三節(jié)教師觀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)
二、小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
三、小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
四、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教育法律法規(guī)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育法概述
二、教育法律關(guān)系
三、教育法的淵源
四、教育法律責(zé)任
五、教育法律救濟(jì)
第二節(jié)我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育基本法——《中華人民共和國(guó)教育法》
二、教育單行法
三、教育法規(guī)與政策
第三節(jié)教師的權(quán)利與義務(wù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師的權(quán)利
二、教師的義務(wù)
第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利保護(hù)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、法律法規(guī)關(guān)系中的學(xué)生
二、學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)教師職業(yè)道德
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)道德
二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
三、《中小學(xué)班主任工作條例》
第二節(jié)教師職業(yè)行為
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀
二、教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)歷史文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)古代史
二、中國(guó)近代史、現(xiàn)代史
三、世界歷史
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)科學(xué)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)古代的科技成就
二、我國(guó)近現(xiàn)代科技成就
三、外國(guó)主要科技成就
四、生活中的科學(xué)常識(shí)集萃
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、傳統(tǒng)思想文化
二、古代教育
三、古代稱謂
四、神話故事與歷史典故
五、其他文化常識(shí)
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)文學(xué)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、中國(guó)文學(xué)名家名篇
二、外國(guó)文學(xué)名家名篇
能力提升訓(xùn)練
第五節(jié)藝術(shù)素養(yǎng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、文字和書法
二、繪畫
三、雕塑
四、建筑
五、音樂(lè)
六、中國(guó)戲曲
七、電影
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)信息處理能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
能力提升訓(xùn)練
第二節(jié)邏輯思維能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、概念
二、簡(jiǎn)單命題及其推理
三、復(fù)合命題及其推理
四、智力推理
五、類比推理
六、圖形推理
七、數(shù)字推理
能力提升訓(xùn)練
第三節(jié)閱讀理解能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、理解閱讀材料中重要概念的含義
二、理解閱讀材料中重要句子的含意
三、篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)
四、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（２60）
五、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（２62）
六、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
能力提升訓(xùn)練
第四節(jié)寫作能力
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、寫作能力概述（２74）
二、議論文寫作（２76）
三、記敘文寫作（２79）
四、素材積累（２80）
五、歷年真題及范文（２83）
能力提升訓(xùn)練
下篇教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)教育的發(fā)展及其特點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)教育概述
二、我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展
三、小學(xué)教育的基本特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)的組織與運(yùn)行
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)校管理概述
二、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)
三、學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
第三節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育概述
二、教育學(xué)概述
三、教育與社會(huì)的發(fā)展
四、教育目的
五、教育制度
第四節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課程的概念
二、課程的作用
三、課程的類型
四、課程理論流派
五、課程內(nèi)容
六、課程資源
七、課程開(kāi)發(fā)
八、課程評(píng)價(jià)
九、基礎(chǔ)教育課程改革的理念
十、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
十一、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施狀況
第五節(jié)教師專業(yè)發(fā)展
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
三、教師專業(yè)發(fā)展的階段
四、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
五、教師專業(yè)發(fā)展的方法
六、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》
第六節(jié)教育科學(xué)研究
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教育科學(xué)研究概述
二、小學(xué)教育科學(xué)研究方法
三、小學(xué)教育科研成果的表述
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、心理學(xué)的研究對(duì)象及其結(jié)構(gòu)
二、認(rèn)知過(guò)程
三、情緒情感過(guò)程
四、意志過(guò)程
五、個(gè)性心理
第二節(jié)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與一般規(guī)律
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、兒童身心發(fā)展概述
二、小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育啟示
三、小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與規(guī)律
二、學(xué)習(xí)理論
三、小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
四、個(gè)體差異與因材施教
五、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
六、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
第四節(jié)小學(xué)德育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、德育的涵義
二、小學(xué)德育的任務(wù)和主要內(nèi)容
三、小學(xué)生道德發(fā)展的特點(diǎn)
四、影響態(tài)度與品德形成的一般條件
五、道德發(fā)展的基本理論
六、德育過(guò)程的基本規(guī)律
七、小學(xué)德育的原則
八、小學(xué)德育的途徑與方法
第五節(jié)美育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、美育的概述
二、美育的內(nèi)容
三、美育實(shí)施的原則
四、美育的實(shí)施途徑和方法
第六節(jié)小學(xué)生安全與心理健康教育
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、小學(xué)生的醫(yī)療保健常識(shí)
二、小學(xué)兒童的安全防范常識(shí)
三、小學(xué)兒童心理健康
四、學(xué)校心理健康教育
五、小學(xué)生心理輔導(dǎo)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)的概念
二、班集體的形成與發(fā)展
三、班級(jí)管理概述
四、班級(jí)管理的模式
五、班級(jí)管理的原則
六、班級(jí)管理的方法
七、班級(jí)管理中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)
八、班級(jí)突發(fā)事件的處理
第二節(jié)班主任
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班主任的概念
二、班主任的角色定位
三、班主任的基本素養(yǎng)
四、班主任工作的內(nèi)容
第三節(jié)班級(jí)活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班級(jí)活動(dòng)的概念
二、班級(jí)活動(dòng)的功能
三、班級(jí)活動(dòng)的基本類型
第四節(jié)班隊(duì)活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、班隊(duì)活動(dòng)的含義
二、班隊(duì)活動(dòng)的原則
三、班隊(duì)活動(dòng)的類型
第五節(jié)課外活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、課外活動(dòng)概述
二、課外活動(dòng)的組織形式
三、課外活動(dòng)的基本要求
四、小學(xué)課外活動(dòng)的管理過(guò)程
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、語(yǔ)文課程的基本理念
二、語(yǔ)文課程的設(shè)計(jì)思路
三、語(yǔ)文課程的總目標(biāo)
四、語(yǔ)文課程的階段目標(biāo)
五、語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
六、語(yǔ)文教學(xué)建議
七、語(yǔ)文評(píng)價(jià)建議
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、數(shù)學(xué)課程的基本理念
二、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及內(nèi)容
四、數(shù)學(xué)教學(xué)建議
五、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議
第三節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、英語(yǔ)課程的基本理念
二、英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)思路
三、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)
四、英語(yǔ)課程的分級(jí)目標(biāo)
五、英語(yǔ)課程的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
六、英語(yǔ)教學(xué)建議
七、英語(yǔ)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、音樂(lè)教學(xué)的基本理念
二、音樂(lè)課程的總目標(biāo)
三、音樂(lè)課程的學(xué)段目標(biāo)
四、音樂(lè)課程的內(nèi)容
五、音樂(lè)教學(xué)建議
六、音樂(lè)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié)小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、體育與健康課程的基本理念
二、體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路
三、體育與健康課程的目標(biāo)
四、體育與健康課程的內(nèi)容
五、體育與健康教學(xué)建議
六、體育與健康評(píng)價(jià)建議
第六節(jié)小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、美術(shù)課程的基本理念
二、美術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路
三、美術(shù)課程的總目標(biāo)
四、美術(shù)課程的分目標(biāo)
五、美術(shù)課程的內(nèi)容
六、美術(shù)教學(xué)建議
七、美術(shù)評(píng)價(jià)建議
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與內(nèi)容
五、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)需要分析
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
三、學(xué)習(xí)者分析
第三節(jié)教案設(shè)計(jì)與編寫
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教案的基本內(nèi)容與設(shè)計(jì)類型
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
三、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
五、作業(yè)布置
六、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的概念和意義
二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途徑
三、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方式
第五節(jié)小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、綜合課程
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)概述
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)的概念
二、小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)
三、教學(xué)的意義
第二節(jié)教學(xué)過(guò)程
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)
二、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
三、教學(xué)過(guò)程的基本階段
第三節(jié)教學(xué)原則與方法
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)原則
二、教學(xué)方法
第四節(jié)教學(xué)的組織形式與模式
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)組織形式的概念
二、常見(jiàn)的教學(xué)組織形式
三、新型教學(xué)組織形式
四、教學(xué)模式
第五節(jié)課堂教學(xué)的實(shí)施
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)
二、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
三、課堂教學(xué)實(shí)施的策略
四、課堂教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的影響
五、課堂紀(jì)律管理
第六節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義
二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成
三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能
四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類
五、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系
六、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
七、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第七節(jié)學(xué)習(xí)方式
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、學(xué)習(xí)方式的類型
二、學(xué)習(xí)策略
三、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)
四、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)
能力提升訓(xùn)練
從考試大綱看本章考點(diǎn)
**節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
二、小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
三、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
五、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
六、小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的步驟及方法
七、教學(xué)評(píng)價(jià)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
第二節(jié)教學(xué)反思
考點(diǎn)聚焦
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)反思的概念
二、教學(xué)反思的基本特征
三、教學(xué)反思的內(nèi)容
四、教學(xué)反思的意義
五、教學(xué)反思的類型
六、教學(xué)反思的原則
七、教學(xué)反思的方法
八、教學(xué)反思的過(guò)程
能力提升訓(xùn)練
附錄一綜合素質(zhì)大綱（小學(xué)）
附錄二教育教學(xué)知識(shí)與能力大綱（小學(xué)）
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