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高效能教師的9個習(xí)慣 版權(quán)信息
- ISBN：9787500699316
- 條形碼：9787500699316 ; 978-7-5006-9931-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高效能教師的9個習(xí)慣 本書特色
《高效能教師的9個習(xí)慣》是教師職業(yè)發(fā)展全面指南，引領(lǐng)教師成功關(guān)鍵。《高效能教師的9個習(xí)慣》從9個方面向老師展示了如何成為專業(yè)上的權(quán)威，怎樣成為備受喜愛和尊重的老師，怎樣擴(kuò)大影響力，如何從優(yōu)秀到卓越，有生動真實(shí)的案例，切實(shí)可行的操作方法，讓教師在日常教學(xué)和生活中潛移默化地改變，成為具有高“核心素養(yǎng)”的卓越教師。九個習(xí)慣為：習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考，習(xí)慣二:如何建立自信，習(xí)慣三:正確處理壓力，習(xí)慣四:從容把握時間，習(xí)慣五:如何構(gòu)建和諧關(guān)系，習(xí)慣六:用心傾聽很有效，習(xí)慣七:用行為制造影響，習(xí)慣八:擴(kuò)大影響力，習(xí)慣九:深化影響力。“高效能教師的9個習(xí)慣”課程在英國深受教師交口稱贊，在教師界掀起一股“習(xí)慣培養(yǎng)”風(fēng)潮。
如何獨(dú)立思考？
如何建立自信？
如何處理壓力？
如何用心傾聽？《高效能教師的9個習(xí)慣》是教師職業(yè)發(fā)展全面指南，引領(lǐng)教師成功關(guān)鍵。《高效能教師的9個習(xí)慣》從9個方面向老師展示了如何成為專業(yè)上的權(quán)威，怎樣成為備受喜愛和尊重的老師，怎樣擴(kuò)大影響力，如何從優(yōu)秀到卓越，有生動真實(shí)的案例，切實(shí)可行的操作方法，讓教師在日常教學(xué)和生活中潛移默化地改變，成為具有高“核心素養(yǎng)”的卓越教師。九個習(xí)慣為：習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考，習(xí)慣二:如何建立自信，習(xí)慣三:正確處理壓力，習(xí)慣四:從容把握時間，習(xí)慣五:如何構(gòu)建和諧關(guān)系，習(xí)慣六:用心傾聽很有效，習(xí)慣七:用行為制造影響，習(xí)慣八:擴(kuò)大影響力，習(xí)慣九:深化影響力。“高效能教師的9個習(xí)慣”課程在英國深受教師交口稱贊，在教師界掀起一股“習(xí)慣培養(yǎng)”風(fēng)潮。
如何獨(dú)立思考？
如何建立自信？
如何處理壓力？
如何用心傾聽？
如何用行為制造影響？
如何使教學(xué)效果立竿見影？
如何深化影響力？信息
高效能教師的9個習(xí)慣 內(nèi)容簡介
英國教師人手一冊的核心素養(yǎng)“圣經(jīng)”。 教師如何經(jīng)營自己和影響他人？ 怎樣輕松管好學(xué)生？如何打造高效課堂？ 9個習(xí)慣開發(fā)教育和教師職業(yè)的終極潛力。
高效能教師的9個習(xí)慣 目錄
前言：為什么要讀這本書
如何使用本書
第1部分 經(jīng)營自己
習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考
習(xí)慣二:如何建立自信
習(xí)慣三:正確處理壓力
習(xí)慣四:從容把握時間
第2部分 影響他人
習(xí)慣五:構(gòu)建和諧關(guān)系
習(xí)慣六:用心傾聽很有效
習(xí)慣七:用行為制造影響
第3部分 傳播影響前言：為什么要讀這本書 如何使用本書 第1部分 經(jīng)營自己 習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考 習(xí)慣二:如何建立自信 習(xí)慣三:正確處理壓力 習(xí)慣四:從容把握時間 第2部分 影響他人 習(xí)慣五:構(gòu)建和諧關(guān)系 習(xí)慣六:用心傾聽很有效 習(xí)慣七:用行為制造影響 第3部分 傳播影響 習(xí)慣八:擴(kuò)大影響力 習(xí)慣九:深化影響力 結(jié)語：教育的終極目標(biāo)信息
如何使用本書
第1部分 經(jīng)營自己
習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考
習(xí)慣二:如何建立自信
習(xí)慣三:正確處理壓力
習(xí)慣四:從容把握時間
第2部分 影響他人
習(xí)慣五:構(gòu)建和諧關(guān)系
習(xí)慣六:用心傾聽很有效
習(xí)慣七:用行為制造影響
第3部分 傳播影響前言：為什么要讀這本書 如何使用本書 第1部分 經(jīng)營自己 習(xí)慣一:開始獨(dú)立思考 習(xí)慣二:如何建立自信 習(xí)慣三:正確處理壓力 習(xí)慣四:從容把握時間 第2部分 影響他人 習(xí)慣五:構(gòu)建和諧關(guān)系 習(xí)慣六:用心傾聽很有效 習(xí)慣七:用行為制造影響 第3部分 傳播影響 習(xí)慣八:擴(kuò)大影響力 習(xí)慣九:深化影響力 結(jié)語：教育的終極目標(biāo)信息
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高效能教師的9個習(xí)慣 相關(guān)資料
發(fā)人深省，旁征博引，鼓舞人心。 ——英國《教師進(jìn)修》雜志 這本好書的時效性和靈敏性，能夠讓教師達(dá)到高質(zhì)量的工作狀態(tài)。文字讓人受益匪淺。正在努力提高教學(xué)能力的年輕教師，更應(yīng)該認(rèn)真研讀。 ——《教育學(xué)報(bào)》
高效能教師的9個習(xí)慣 作者簡介
賈奇•特布爾（Jacquie Turnbull） 英國威爾士教學(xué)專業(yè)委員會董事，英國繼續(xù)教育學(xué)院董事。畢生致力于提高教師個性和職業(yè)效率的演講和培訓(xùn)，她教授的“高效能教師的9個習(xí)慣”課程在英國得到教師們的交口稱贊，在教師界掀起一股高效能習(xí)慣培養(yǎng)風(fēng)潮。
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