包郵高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角

作者：吳冰著

出版社：北京大學出版社出版時間：2016-11-01

開本： 32開 頁數(shù)： 228

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目錄
作者簡介

高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角版權(quán)信息

ISBN：9787301267738
條形碼：9787301267738 ; 978-7-301-26773-8
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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工具書

高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角本書特色

《高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究——專用技能人力資本形成的分析視角》以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟學、人力資本為理論基礎(chǔ)，實證研究了高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素。主要包括七個章節(jié)：引論、技能型專用性人力資本：理論基礎(chǔ)與概念框架、學校辦學主體對產(chǎn)學合作行為的影響、企業(yè)主體對高職院校產(chǎn)學合作的影響、專業(yè)特征對產(chǎn)學合作行為的影響、學生個體因素在產(chǎn)學合作中的影響、全文結(jié)論與研究展望。

高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角內(nèi)容簡介

《高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究——專用技能人力資本形成的分析視角》以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟學、人力資本為理論基礎(chǔ)，實證研究了高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素，是一部非常優(yōu)秀的教育專著。

高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角目錄

第1章引論
11研究的背景與依據(jù)
12研究的問題與意義
121研究的問題
122研究的意義
13國內(nèi)外研究綜述
131國內(nèi)產(chǎn)學合作人才培養(yǎng)的研究綜述
132國外相同或相近領(lǐng)域研究綜述
133專用人力資本的研究進展和該理論對本書研究的適切性
134對現(xiàn)有研究的評析
14研究目標與研究設(shè)計
141研究目標
142主要研究方法
143研究技術(shù)路線與邏輯結(jié)構(gòu)第1章引論
11研究的背景與依據(jù)
12研究的問題與意義
121研究的問題
122研究的意義
13國內(nèi)外研究綜述
131國內(nèi)產(chǎn)學合作人才培養(yǎng)的研究綜述
132國外相同或相近領(lǐng)域研究綜述
133專用人力資本的研究進展和該理論對本書研究的適切性
134對現(xiàn)有研究的評析
14研究目標與研究設(shè)計
141研究目標
142主要研究方法
143研究技術(shù)路線與邏輯結(jié)構(gòu)
第2章理論基礎(chǔ)與概念界定
21人力資本理論基礎(chǔ)
211早期人力資本思想回顧
212現(xiàn)代人力資本理論的形成
213當代人力資本理論的發(fā)展
214基于人力資本理論的“技能”與“技能形成”概念
22新制度經(jīng)濟學基礎(chǔ)
221新制度經(jīng)濟學的交易費用分析范式
222新制度經(jīng)濟學的治理機制與制度環(huán)境分析
223基于新制度經(jīng)濟學的“專用技能”概念
224基于新制度經(jīng)濟學的技能形成與技能形成制度
23本書核心概念界定
231專用技能人力資本形成
232高職院校產(chǎn)學合作
24本章小結(jié)
第3章不同技能形成制度中的高職產(chǎn)學關(guān)系
31分析框架
311治理機制與產(chǎn)學關(guān)系類型
312技能形成制度與產(chǎn)學關(guān)系
32英國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學關(guān)系
321早期工業(yè)化進程中的技能形成制度
322工業(yè)化成熟期的技能形成制度與高職產(chǎn)學關(guān)系
323英國技能形成制度中的高職產(chǎn)學關(guān)系
33美國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學關(guān)系
331早期工業(yè)化時期的技能形成制度
332工業(yè)化成熟期中的高職產(chǎn)學關(guān)系
333美國技能形成制度中的高職院校產(chǎn)學關(guān)系
34德國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學關(guān)系
341早期工業(yè)化與雙元制技能體系的建立
342工業(yè)化成熟期中的高職產(chǎn)學關(guān)系
343德國技能形成制度中的高職產(chǎn)學關(guān)系
35我國臺灣地區(qū)技能形成制度與高職院校產(chǎn)學關(guān)系
351勞動密集型進口替代/出口工業(yè)階段
352重工業(yè)/技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)階段
353經(jīng)濟自由化與知識密集型產(chǎn)業(yè)階段
354我國臺灣地區(qū)技能形成制度中的高職產(chǎn)學關(guān)系
36韓國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學關(guān)系
361從進口替代到出口工業(yè)化階段
362重化工業(yè)階段
363經(jīng)濟自由化階段
364韓國技能形成制度中的高職產(chǎn)學關(guān)系
37不同技能形成制度下的高職產(chǎn)學關(guān)系
371技能需求與產(chǎn)學合作動力
372技能形成制度與產(chǎn)學關(guān)系穩(wěn)定性
373技能形成制度演變與產(chǎn)學關(guān)系變遷
374技能形成制度模式與高職產(chǎn)學關(guān)系類型
38本章小結(jié)
第4章企業(yè)主體對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
41理論分析框架
411企業(yè)人力資本專用性與技能需求
412企業(yè)所需技能專用性與獲取方式
413企業(yè)技能獲取方式與產(chǎn)學合作
42研究模型和設(shè)計
421研究概念模型和假設(shè)
422研究設(shè)計與數(shù)據(jù)說明
43樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計描述
44實證檢驗與分析
441企業(yè)技能人力資本專用性對產(chǎn)學合作的影響
442企業(yè)合作策略、合作歷史對產(chǎn)學合作的影響
443投資型企業(yè)與實質(zhì)性產(chǎn)學合作
45結(jié)果與討論
451假設(shè)驗證結(jié)果小結(jié)
452結(jié)論與討論
46本章小結(jié)
第5章辦學主體對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
51理論分析與研究假設(shè)
52研究設(shè)計與數(shù)據(jù)說明
521數(shù)據(jù)來源
522模型與變量說明
523數(shù)據(jù)（調(diào)查樣本）的統(tǒng)計描述
53實證分析
531辦學主體差異對產(chǎn)學合作行為的影響
532院校其他特征對產(chǎn)學合作行為的影響
54結(jié)論與討論
541研究結(jié)論
542政策啟示
55本章小結(jié)
第6章專業(yè)人力資本專用性對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
61理論分析框架
62研究設(shè)計
621研究假設(shè)與指標選擇
622研究模型
63數(shù)據(jù)說明
631數(shù)據(jù)來源與變量說明
632數(shù)據(jù)統(tǒng)計描述
64實證分析
641專業(yè)人力資本專用性和市場需求對產(chǎn)學合作的影響
642學校專門化投資對產(chǎn)學合作的影響
65結(jié)論與政策啟示
66本章小結(jié)
第7章學生個體技能人力資本對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
71理論分析框架
711個體技能人力資本專用性與產(chǎn)學合作
712個體可信承諾與產(chǎn)學合作
72研究假設(shè)與設(shè)計
721概念模型與研究假設(shè)
722變量設(shè)計與測量
73樣本數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計
74實證檢驗與分析
741產(chǎn)學合作對個體技能人力資本專用性的影響
742學生個體人力資本專用性對產(chǎn)學合作穩(wěn)定性的影響
743學生個體契約對產(chǎn)學合作穩(wěn)定性的影響
75實證結(jié)果與討論
751實證結(jié)果小結(jié)
752結(jié)論與討論
76本章小結(jié)
第8章研究結(jié)論與政策啟示
81研究結(jié)論
811技能需求者——企業(yè)主體因素對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
812技能供給者——學校辦學主體因素對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
813技能專用性——專業(yè)因素對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
814技能所有者——學生個體因素對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
815技能形成制度對高職院校產(chǎn)學合作行為的影響
82 政策啟示
83 可能的創(chuàng)新與不足
831可能的創(chuàng)新點
832可能的不足
84 研究展望
附錄1工業(yè)和信息化部、國家統(tǒng)計局、國家發(fā)展和改革委員會對企業(yè)規(guī)模劃分標準
附錄2頂崗實習和訂單培養(yǎng)情況問卷調(diào)查（學生卷）
參考文獻
信息

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高職院校產(chǎn)學合作行為影響因素研究-專用技能人力資本形成的分析視角作者簡介

吳冰，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院教授，教育經(jīng)濟與管理博士，長期研究高職教育與人力資本理論。編著的《經(jīng)濟學基礎(chǔ)教程》榮獲省級精品教材；作為第一作者或通訊作者在《教育發(fā)展研究》《高等工程教育研究》《高教探索》《黑龍江高教研究》等權(quán)威核心SSCI期刊上發(fā)表多篇研究論文。

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