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中國教育路在何方—顧明遠教育漫談 版權信息
- ISBN：9787107266744
- 條形碼：9787107266744 ; 978-7-107-26674-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國教育路在何方—顧明遠教育漫談 內容簡介
本書系統總結了我國教育改革取得的歷史經驗，厘清了我國教育領域中一些重大現實問題產生的復雜背景。它對當下我國教育的重點、難點問題進行了歷史性的深入反思，在此基礎上探析了未來我國教育改革的路向，對于我國教育理論的一些重大問題特別是素質教育問題做出了回答，提出了解決問題的應對策略。 作者特別倡導：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習；教書育人在細微處，學生成長在活動中。”這是作者本人的教育信條，也是作者對走出中國教育困境的一個回答。
中國教育路在何方—顧明遠教育漫談 目錄
上編導言 中國教育怎么啦？
**章 就教育論教育能走出教育的困境嗎？
一、“學而優則仕”的文化傳統影響著教育 二、重學術輕技術的傳統思想 三、攀比文化助長了教育競爭 四、社會用人制度的學歷主義 五、評價考試制度的指揮棒 六、升學率成了地方政府的政績工程 七、社會誠信的缺失影響教育改革 八、教育培訓機構與教輔材料的推波助瀾 九、教育社會生態環境不利于教育改革第二章 教育本身沒有責任嗎？
一、長期以來缺乏對教育本質的認識 二、人才觀、質量觀、學生觀的誤區 三、輕視職業教育的制度設計 四、學校發展不均衡 五、正確的評價制度的缺失 六、傳統陳舊的人才培養模式第三章 為素質教育正名 一、素質教育的提出和爭論 二、素質教育提出的背景 三、怎么理解“素質”這個概念？
四、適應時代進步的要求，提高國民素質 五、素質教育的本質和內涵 六、素質教育實施的主要進展第四章 改革人才培養模式（上） 一、樹立正確的人才觀 二、沒有愛就沒有教育 三、沒有興趣就沒有學習 四、以學生為本，把學生放在教育的主體地位第五章 改革人才培養模式（下） 一、把學習選擇權還給學生 二、改善教學方法 三、充分合理地運用信息技術 四、學生成長在活動中 五、怎么看待減輕學生的課業負擔第六章 教師是關鍵 一、教育大計，教師為本 二、我國師范教育制度的建立 三、師范教育改革的得與失 四、師范教育學術性與師范性之爭 五、教師專業化問題 六、嚴格實行國家教師資格考試和證書注冊制度 七、實施免費師范生的歷史意義 八、師德——教師之魂 九、教書育人在細微處 十、終身學習第七章 我國學校制度需要改革 一、我國學制的沿革 二、我國亟須研究制定新的學制 三、制定新學制需要研究的幾個問題 結語下編 對教育本質的新認識 教育領域里的悖論 教育領域綜合改革的宏觀視野 教育觀念現代化是教育現代化的靈魂 學生成長在活動中——我提倡“活動教育” 核心素養：課程改革的原動力 全社會來共同治理“教育污染” “水仙花”教育學 還體育以本原 人人都需要學習的教育學 后記
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中國教育路在何方—顧明遠教育漫談 相關資料
《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》出版座談會暨首發式在京舉行
2016年教師節前夕，《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》由人民教育出版社正式出版。顧明遠先生是我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科奠基人、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授。為總結、學習和研討顧明遠先生的教育理論創新成果和教育改革思想，人民教育出版社、北京師范大學教育家書院和中國教育學會教育學分會于2016年8月24日共同主辦了《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》出版座談會暨首發式。
《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》系統總結了我國教育改革取得的歷史經驗，厘清了我國教育領域中一些重大現實問題產生的復雜背景。它對當下我國教育的重點、難點問題進行了歷史性的深入反思，在此基礎上探析了未來我國教育改革的路向，對于我國教育理論的一些重大問題特別是素質教育問題做出了回答，提出了解決問題的應對策略。作者特別倡導：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習；教書育人在細微處，學生成長在活動中。”這是作者本人的教育信條，也是作者對走出中國教育困境的一個回答。《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》出版座談會暨首發式在京舉行
2016年教師節前夕，《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》由人民教育出版社正式出版。顧明遠先生是我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科奠基人、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授。為總結、學習和研討顧明遠先生的教育理論創新成果和教育改革思想，人民教育出版社、北京師范大學教育家書院和中國教育學會教育學分會于2016年8月24日共同主辦了《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》出版座談會暨首發式。
《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》系統總結了我國教育改革取得的歷史經驗，厘清了我國教育領域中一些重大現實問題產生的復雜背景。它對當下我國教育的重點、難點問題進行了歷史性的深入反思，在此基礎上探析了未來我國教育改革的路向，對于我國教育理論的一些重大問題特別是素質教育問題做出了回答，提出了解決問題的應對策略。作者特別倡導：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習；教書育人在細微處，學生成長在活動中。”這是作者本人的教育信條，也是作者對走出中國教育困境的一個回答。
人民教育出版社黨委書記、中國教育學會教育學分會理事長郭戈代表人教社致辭，并介紹了本書編輯出版情況。全國政協副秘書長、民進中央副主席、中國教育學會副會長朱永新，教育部教師工作司司長王定華，中國教育報刊社總編輯翟博，北京明遠教育書院院長、北京師范大學教育學部教授石中英，中國教育學會比較教育分會副理事長、中山大學教授馮增俊等專家先后發言。來自全國各地教育理論界的專家學者和大中小學教師、校長、教育管理人員共40余人參加了會議。會議由中國教育學會教育學分會副理事長、人民教育出版社教育編輯室主任劉立德主持。與會人員深入探討了《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》的重要學術價值及現實意義，并緊密結合這本書的具體內容闡發了顧明遠先生在教育理論創新領域的巨大貢獻。大家認為，這本書是顧明遠先生長期從事教育教學和研究工作的最新結晶，世界上不少教育家是教育理論家與教育實踐家的完美結合，顧明遠先生正是這種“完美結合”的杰出典范，他矢志不移地致力于教育理論創新的風范和獻身教育事業的高尚情懷值得大家學習，他一直深入教育教學第一線的教育行為值得大家效仿，他博大精深的教育思想理論值得教育學人進一步深入研究和挖掘，而他“中國教育路在何方”這個振聾發聵的“顧明遠之問”更會激勵成千上萬的教育者共同探索中國未來教育之道。
最后，顧明遠先生致答詞，并和北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉保存、人民教育出版社教材中心副總經理陳志輝分別代表作者、北師大、人教社向基礎教育界代表贈書。
據悉，人民教育出版社在出版教育理論圖書領域影響巨大，《中國教育路在何方：顧明遠教育漫談》是人民教育出版社出版的教育理論圖書中最新的一種，也是人民教育出版社與北京師范大學長期合作的最新成果。該書集理論性與可讀性于一體，深入淺出，語言生動，內容豐富，哲理深刻，適合廣大中小學教師、師范院校師生、教育科研工作者、教育管理工作者閱讀和參考。信息
中國教育路在何方—顧明遠教育漫談 作者簡介
顧明遠，北京師范大學資深教授，中國教育學會名譽會長，教育部社會科學委員會副主任、國家基礎教育課程教材咨詢委員會副主任、國家教育發展研究中心專家咨詢委員會副主任、教育部教師教育專家委員會主任。曾任北京師范大學副校長、研究生院院長、教育管理學院院長、全國比較教育研究會理事長、世界比較教育學會聯合會副主席、中國教育學會會長等。被評為全國優秀教師、北京市人民教師。香港教育學院、澳門大學、日本創價大學名譽博士，美國哥倫比亞大學師范學院名譽教授。主要研究領域包括比較教育、教育哲學、基礎教育等。獨著、主編、合著、譯著有《比較教育》、《比較教育學》、《比較教育導論——教育與國家發展》、《戰后蘇聯教育研究》、《世界教育發展的啟示》、《外國教育督導》、《中國教育大百科全書》、《教育大辭典》、《中國教育大系》、《民族文化傳統與教育現代化》、《我的教育探索——顧明遠教育論文選》、《顧明遠教育演講錄》等。
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