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兒童的幸福與無奈-對中國早期教育的反思 版權信息
- ISBN：9787516185131
- 條形碼：9787516185131 ; 978-7-5161-8513-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童的幸福與無奈-對中國早期教育的反思 本書特色
全書分為五篇，分別是：政策?童年、游戲?童年、家庭?童年、學校?童年、媒介?童年。先宏觀描述不同年代的社會文化背景，勾畫出不同年代兒童的群體特征，然后從政策、游戲、家庭、學校、媒介等五個維度分別考察從 1949 年至 2009 年 60 年間兒童童年的變遷歷程。其中，每一個維度都將以代際為階段劃分標準，分別討論家庭、學校和社會對不同年代兒童早期教育所持主張、所施加影響和所抱期望，*后總結歸納出不同年代兒童所受各種影響與之形成的群體特征之間的必然聯系。通過不同時代兒童童年的縱向對比，在研究、分析、反思的基礎上，結合當下時代發展趨勢和社會、民眾所需，對我國兒童童年的發展路向進行了探索性的展望。
兒童的幸福與無奈-對中國早期教育的反思 內容簡介
全書分為五篇，分別是：政策?童年、游戲?童年、家庭?童年、學校?童年、媒介?童年。先宏觀描述不同年代的社會文化背景，勾畫出不同年代兒童的群體特征，然后從政策、游戲、家庭、學校、媒介等五個維度分別考察從 1949 年至 2009 年 60 年間兒童童年的變遷歷程。其中，每一個維度都將以代際為階段劃分標準，分別討論家庭、學校和社會對不同年代兒童早期教育所持主張、所施加影響和所抱期望，*后總結歸納出不同年代兒童所受各種影響與之形成的群體特征之間的必然聯系。通過不同時代兒童童年的縱向對比，在研究、分析、反思的基礎上，結合當下時代發展趨勢和社會、民眾所需，對我國兒童童年的發展路向進行了探索性的展望。
兒童的幸福與無奈-對中國早期教育的反思 目錄
序/1
**篇 家庭·童年/1
50年代：清貧與自由/2
60年代和70年代：苦難與希望/11
80年代：溫暖與約束/24
90年代：甜蜜與壓力/31
00年代：富足與沖突/40
“看似不一樣的童年”——家庭生活及其教育的社會變遷/52
第二篇 游戲·童年/62
50年代和60年代：“軍事戰爭”與“童年游戲”/64
70年代和80年代：“生產生活”與“童年游戲”/73
90年代和00年代：“電子世界”與“童年游戲”/93
“童年游戲與人間百態”——童年游戲與社會變遷/101
第三篇 學校·童年/110
50年代：清貧且快樂/111
60年代和70年代：涅槃中重生/122
80年代：純真而美好/136
90年代: 豐富而幸福/148
00年代——現在：富足但迷惘/159
“給兒童幸福的學校童年”——學校生活及其教育的社會變遷/169
第四篇 政策·童年/178
50年代：變革與發展/179
60年代和70年代：黑暗中前行/192
80年代：重建與規范/203
90年代：改革與發展/216
00年代：整頓與提高/229
“萬變不離其宗”——政策與社會變遷/235
第五篇 電子媒介·童年/238
50年代：《小喇叭》和《雞毛信》/239
60年代——“文革”前：《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》與《小兵張嘎》、
《寶葫蘆的秘密》/248
“文革”中：寂靜的童聲和《閃閃的紅星》/258
“文革”后——80年代：《紅衣少女》《霹靂貝貝》和《哪吒鬧海》
《葫蘆兄弟》/266
90年代：兒童電影·兒童電視節目·兒童廣播/276
00年代——現在：應接不暇的電子媒介/287
反思：電子媒介應該還原童年/297
展開全部
兒童的幸福與無奈-對中國早期教育的反思 作者簡介
但菲，沈陽師范大學學前與初等教育學院院長，碩士生導師，教授，國家級特色專業負責人，遼寧省教學名師，遼寧省普通高校專業帶頭人，學前教育專業學科帶頭人。中國學前教育研究會常務理事，幼兒教師教育專業委員會委員。中國教育學會幼兒教師教育專業委員會副理事長。遼寧省學前教育專業委員會副理事長。
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