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幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施 版權(quán)信息
- ISBN：9787300230030
- 條形碼：9787300230030 ; 978-7-300-23003-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施 本書特色
“幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施”是介于“三學(xué)”（學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)）和“五大領(lǐng)域”（幼兒園語言教育、社會教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育）教法課程的一門中介橋梁性學(xué)科，既有基礎(chǔ)理論性知識，也有極強(qiáng)的操作實(shí)踐性知識，同時集課內(nèi)教學(xué)與課外試（實(shí)）作、專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練為一體。本書的內(nèi)容圍繞課程的特色，主要包括幼兒園教育活動概述、幼兒園教育活動實(shí)施的平臺、幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園游戲活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園一日生活活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園勞作活動的設(shè)計與實(shí)施和幼兒園教育活動的評價 。內(nèi)容凸顯“實(shí)踐性”，側(cè)重于學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐型人才。
幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施 內(nèi)容簡介
“幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施”是介于“三學(xué)”（學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)）和“五大領(lǐng)域”（幼兒園語言教育、社會教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育）教法課程的一門中介橋梁性學(xué)科，既有基礎(chǔ)理論性知識，也有極強(qiáng)的操作實(shí)踐性知識，同時集課內(nèi)教學(xué)與課外試（實(shí)）作、專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練為一體。本書的內(nèi)容圍繞課程的特色，主要包括幼兒園教育活動概述、幼兒園教育活動實(shí)施的平臺、幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園游戲活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園一日生活活動的設(shè)計與實(shí)施、幼兒園勞作活動的設(shè)計與實(shí)施和幼兒園教育活動的評價 。內(nèi)容凸顯“實(shí)踐性”，側(cè)重于學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐型人才。
幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施 目錄
**章 幼兒園教育活動概述
**節(jié) 幼兒園教育活動的內(nèi)涵
一、幼兒園教育活動的含義
二、幼兒園教育活動的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)
一、幼兒園教育活動要素層面的結(jié)構(gòu)
二、幼兒園教育活動運(yùn)作層面的結(jié)構(gòu)
第二章 幼兒園教育活動實(shí)施的平臺
**節(jié) 幼兒園教育活動的材料
一、教育活動材料與幼兒的發(fā)展
二、教育活動材料的設(shè)計與投放
三、教育活動材料的使用
第二節(jié) 幼兒園教育活動的平臺**章 幼兒園教育活動概述
**節(jié) 幼兒園教育活動的內(nèi)涵
一、幼兒園教育活動的含義
二、幼兒園教育活動的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)
一、幼兒園教育活動要素層面的結(jié)構(gòu)
二、幼兒園教育活動運(yùn)作層面的結(jié)構(gòu)
第二章 幼兒園教育活動實(shí)施的平臺
**節(jié) 幼兒園教育活動的材料
一、教育活動材料與幼兒的發(fā)展
二、教育活動材料的設(shè)計與投放
三、教育活動材料的使用
第二節(jié) 幼兒園教育活動的平臺
一、幾種經(jīng)典學(xué)前教育方案的平臺
二、各種教育活動平臺的布局
第三章 幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計
二、幼兒園集體教學(xué)活動的實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園主題教學(xué)活動的設(shè)計
二、幼兒園主題教學(xué)活動的實(shí)施
第四章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園規(guī)則性游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園規(guī)則性游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園規(guī)則性游戲活動的實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園創(chuàng)造性游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園創(chuàng)造性游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園創(chuàng)造性游戲活動的實(shí)施
第三節(jié) 幼兒園區(qū)角游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園區(qū)角游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園區(qū)角游戲活動的實(shí)施
第五章 幼兒園一日生活活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園一日生活活動的設(shè)計
一、一日生活活動中兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展
二、幼兒園一日生活活動設(shè)計的原則
三、幼兒園一日生活活動設(shè)計的格式
第二節(jié) 幼兒園一日生活活動的實(shí)施
一、幼兒園一日生活活動實(shí)施的基本要求
二、幼兒園一日生活活動實(shí)施的方法
三、幼兒園一日生活活動實(shí)施的策略
第六章 幼兒園勞作活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園勞作活動的設(shè)計
一、幼兒園勞作活動的特點(diǎn)與作用
二、幼兒園勞作活動的設(shè)計
第二節(jié) 幼兒園勞作活動的實(shí)施
一、幼兒園勞作活動實(shí)施的原則與方法
二、幼兒園勞作活動實(shí)施的形式
第七章 幼兒園說課的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園說課的設(shè)計
一、幼兒園說課的含義與作用
二、幼兒園說課稿的設(shè)計
第二節(jié) 幼兒園說課的實(shí)施
一、幼兒園說課的形式與要求
二、幼兒園說課的程序與注意事項
第八章 幼兒園教育活動的評價
**節(jié) 幼兒園教育活動評價的取向
一、幼兒園教育活動評價概述
二、幼兒園教育活動評價的價值取向
第二節(jié) 幼兒園教育活動評價的實(shí)施
一、幼兒園教育活動評價實(shí)施的原則
二、幼兒園教育活動評價的內(nèi)容
三、幼兒園教育活動評價實(shí)施的方法
四、幼兒園教育活動評價實(shí)施的過程
信息
**節(jié) 幼兒園教育活動的內(nèi)涵
一、幼兒園教育活動的含義
二、幼兒園教育活動的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)
一、幼兒園教育活動要素層面的結(jié)構(gòu)
二、幼兒園教育活動運(yùn)作層面的結(jié)構(gòu)
第二章 幼兒園教育活動實(shí)施的平臺
**節(jié) 幼兒園教育活動的材料
一、教育活動材料與幼兒的發(fā)展
二、教育活動材料的設(shè)計與投放
三、教育活動材料的使用
第二節(jié) 幼兒園教育活動的平臺**章 幼兒園教育活動概述
**節(jié) 幼兒園教育活動的內(nèi)涵
一、幼兒園教育活動的含義
二、幼兒園教育活動的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)
一、幼兒園教育活動要素層面的結(jié)構(gòu)
二、幼兒園教育活動運(yùn)作層面的結(jié)構(gòu)
第二章 幼兒園教育活動實(shí)施的平臺
**節(jié) 幼兒園教育活動的材料
一、教育活動材料與幼兒的發(fā)展
二、教育活動材料的設(shè)計與投放
三、教育活動材料的使用
第二節(jié) 幼兒園教育活動的平臺
一、幾種經(jīng)典學(xué)前教育方案的平臺
二、各種教育活動平臺的布局
第三章 幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計
二、幼兒園集體教學(xué)活動的實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園主題教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園主題教學(xué)活動的設(shè)計
二、幼兒園主題教學(xué)活動的實(shí)施
第四章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園規(guī)則性游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園規(guī)則性游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園規(guī)則性游戲活動的實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園創(chuàng)造性游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園創(chuàng)造性游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園創(chuàng)造性游戲活動的實(shí)施
第三節(jié) 幼兒園區(qū)角游戲活動設(shè)計與實(shí)施
一、幼兒園區(qū)角游戲活動的設(shè)計
二、幼兒園區(qū)角游戲活動的實(shí)施
第五章 幼兒園一日生活活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園一日生活活動的設(shè)計
一、一日生活活動中兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展
二、幼兒園一日生活活動設(shè)計的原則
三、幼兒園一日生活活動設(shè)計的格式
第二節(jié) 幼兒園一日生活活動的實(shí)施
一、幼兒園一日生活活動實(shí)施的基本要求
二、幼兒園一日生活活動實(shí)施的方法
三、幼兒園一日生活活動實(shí)施的策略
第六章 幼兒園勞作活動的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園勞作活動的設(shè)計
一、幼兒園勞作活動的特點(diǎn)與作用
二、幼兒園勞作活動的設(shè)計
第二節(jié) 幼兒園勞作活動的實(shí)施
一、幼兒園勞作活動實(shí)施的原則與方法
二、幼兒園勞作活動實(shí)施的形式
第七章 幼兒園說課的設(shè)計與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園說課的設(shè)計
一、幼兒園說課的含義與作用
二、幼兒園說課稿的設(shè)計
第二節(jié) 幼兒園說課的實(shí)施
一、幼兒園說課的形式與要求
二、幼兒園說課的程序與注意事項
第八章 幼兒園教育活動的評價
**節(jié) 幼兒園教育活動評價的取向
一、幼兒園教育活動評價概述
二、幼兒園教育活動評價的價值取向
第二節(jié) 幼兒園教育活動評價的實(shí)施
一、幼兒園教育活動評價實(shí)施的原則
二、幼兒園教育活動評價的內(nèi)容
三、幼兒園教育活動評價實(shí)施的方法
四、幼兒園教育活動評價實(shí)施的過程
信息
展開全部
幼兒園教育活動設(shè)計與實(shí)施 作者簡介
陳世聯(lián)，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。中國學(xué)前教育研究會幼兒社會教育專委會委員，重慶市幼兒教育研究會副秘書長。主要研究方向?yàn)橛變簣@課程與教學(xué)、兒童社會化與社會教育。曾主編教材《幼兒園課程與活動指導(dǎo)》為“國家級十一五規(guī)劃教材” 。
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