掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
買過本商品的人還買了
教育的目的-漢英雙語版 版權信息
- ISBN：9787518409372
- 條形碼：9787518409372 ; 978-7-5184-0937-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育的目的-漢英雙語版 本書特色
《教育的目的》是英國教育家、哲學家和數學家懷特海（Alfred North Whitehead，1861—1947）的教育代表作，集中體現了他在教育哲理上的系列思考。懷特海在書中以其嚴密的邏輯和深刻的哲學剖析了關涉教育目的的一些基本問題，其主要觀點都來自實踐經驗、教育反思和理論批判。他旗幟鮮明地指出，對于生氣勃勃的學生來說，教育的目的就是激發和引導他們自我發展。這一中心思想貫穿全書的各個章節，懷特海從多個角度對其進行了論證。該書的*終訴求是要在教育中拒斥僵死的知識和呆滯的思維。雖然懷特海的論述主要針對的是英美兩國的教育問題，但是他揭示出的教育原理，也基本上是適用于中國教育的。讀之思之，對于我國廣大教師、家長和教育研究者來說，都頗有啟發意義和指導價值。 本書由我國著名教育學者靳玉樂及其弟子劉富利聯袂翻譯。為追求較高的翻譯質量，翻譯工作歷時一年有余，譯者數易其稿。漢英雙語版的出版形式和譯者撰寫的大量譯者注釋，能滿足更多讀者的閱讀需求。
教育的目的-漢英雙語版 內容簡介
本書是“教育經典名著叢書”中的一本。該叢書還包括《民主主義與教育》（杜威著，陶志瓊譯）、《民主主義與教育》（英文版）、《課程與教學的基本原理》（英漢對照版）、《兒童教育心理學》（阿德勒著，楊韶剛譯）、《愛彌兒（精選本）》（盧梭著，檀傳寶等譯）、《教育漫話•理解能力指導散論》（洛克著，郭元祥等譯校）等。 該書雖篇幅不大，但內容精辟，大師級的教育家懷特海深入且全面地論述了“教育的目的就是激發和引導學生的自我發展”這一教育觀，其論述既涉及人文教育，也涉及科學教育，既包括一般學術教育，也包括職業技術教育，既有對和基礎教育的觀察，也有對高等教育的反思，既有對學校內部的課程與教學的批判，也有對國家層面的文化與體制的建議。 譯者精準的翻譯和大量的譯者注釋使原本顯得晦澀難懂的文字變得通俗易懂，它既適合對教育基本理論感興趣的讀者閱讀，也適合做高校相關專業的“教育名著選讀”和“教育專業外語”課程的學習文本。
教育的目的-漢英雙語版 目錄
譯者導讀
**章 教育的目的
第二章 教育的節奏
第三章 自由與規訓的節奏
第四章 技術教育及其與科學和文學的關系
第五章 教育中的古典文化
第六章 數學課程
第七章 大學及其功用
譯者后記
懷特海生平簡介
懷特海主要著述目錄
Chapter 1 The Aims of Education譯者導讀 **章 教育的目的 第二章 教育的節奏 第三章 自由與規訓的節奏 第四章 技術教育及其與科學和文學的關系 第五章 教育中的古典文化 第六章 數學課程 第七章 大學及其功用 譯者后記 懷特海生平簡介 懷特海主要著述目錄 Chapter 1 The Aims of Education Chapter 2 The Rhythm of Education Chapter 3 The Rhythmic Claims of Freedom and Discipline Chapter 4 Technical Education and Its Relation to Scienceand Literature Chapter 5 The Place of Classics in Education Chapter 6 The Mathematical Curriculum Chapter 7 Universities and Their Function信息
**章 教育的目的
第二章 教育的節奏
第三章 自由與規訓的節奏
第四章 技術教育及其與科學和文學的關系
第五章 教育中的古典文化
第六章 數學課程
第七章 大學及其功用
譯者后記
懷特海生平簡介
懷特海主要著述目錄
Chapter 1 The Aims of Education譯者導讀 **章 教育的目的 第二章 教育的節奏 第三章 自由與規訓的節奏 第四章 技術教育及其與科學和文學的關系 第五章 教育中的古典文化 第六章 數學課程 第七章 大學及其功用 譯者后記 懷特海生平簡介 懷特海主要著述目錄 Chapter 1 The Aims of Education Chapter 2 The Rhythm of Education Chapter 3 The Rhythmic Claims of Freedom and Discipline Chapter 4 Technical Education and Its Relation to Scienceand Literature Chapter 5 The Place of Classics in Education Chapter 6 The Mathematical Curriculum Chapter 7 Universities and Their Function信息
展開全部
教育的目的-漢英雙語版 作者簡介
阿爾弗雷德•諾斯•懷特海（AlfredNorth Whitehead， 1861—1947）是英國教育家、哲學家和數學家，“過程哲學”的創始人。
1861年2月15日出生于英國肯特郡薩尼特島上的拉姆斯蓋特（Ramsgate，Isle of Thanet，Kent，England）。
1880年在劍橋大學三一學院（Trinity College，Cambridge）學習數學專業，1884年畢業。
1885年在劍橋大學三一學院獲得獎學金，并成為三一學院的教師，從事數學專業和物理專業的教學和研究工作。
1903年當選為英國皇家學會院士（Fellow of the RoyalSociety）。
1911年于倫敦大學學院（University College London）從事教學、科研和管理工作。
1914年于帝國理工學院（Imperial College of Scienceand Technology）教授應用數學。
1922年當選為亞里士多德學會會長（President of theAristotelian Society）。
1924年于哈佛大學（Harvard University）教授哲學。 阿爾弗雷德•諾斯•懷特海（Alfred
North Whitehead， 1861—1947）是英國教育家、哲學家和數學家，“過程哲學”的創始人。
1861年2月15日出生于英國肯特郡薩尼特島上的拉姆斯蓋特（Ramsgate，Isle of Thanet，Kent，England）。
1880年在劍橋大學三一學院（Trinity College，Cambridge）學習數學專業，1884年畢業。
1885年在劍橋大學三一學院獲得獎學金，并成為三一學院的教師，從事數學專業和物理專業的教學和研究工作。
1903年當選為英國皇家學會院士（Fellow of the Royal
Society）。
1911年于倫敦大學學院（University College London）從事教學、科研和管理工作。
1914年于帝國理工學院（Imperial College of Science
and Technology）教授應用數學。
1922年當選為亞里士多德學會會長（President of the
Aristotelian Society）。
1924年于哈佛大學（Harvard University）教授哲學。
1931年當選為英國人文和社會科學院院士（Fellow of the British
Academy）。
1937年于哈佛大學退休。
1947年10月30日逝世于美國馬薩諸塞州的坎布里奇（Cambridge，Massachusetts， USA）。信息
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
二體千字文
- >
推拿
- >
中國歷史的瞬間
- >
經典常談
本類暢銷
