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樂理視唱練耳整合課程研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516182192
- 條形碼：9787516182192 ; 978-7-5161-8219-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
樂理視唱練耳整合課程研究 本書特色
黃鷹、夏元勇*的《樂理視唱練耳整合課程研究》以懷特海的過程哲學(xué)為方法論，釆用教學(xué)設(shè)計的范式呈現(xiàn)“從感知人手，以視唱練耳訓(xùn)練帶動樂理學(xué)習(xí)
”和“學(xué)科綜合”的教學(xué)理念，重構(gòu)應(yīng)用模式下的樂理與視唱練耳整合課程的內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)、過程和方法。
本書從課程實踐的角度，對該整合課程的教學(xué)體系和文化內(nèi)涵予以補充和發(fā)展，為我國普通高校音樂教師教育專業(yè)的課程建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)以及中小學(xué)音樂教師的職業(yè)發(fā)展尋找課程整合的新思路。
樂理視唱練耳整合課程研究 內(nèi)容簡介
《樂理與視唱練耳》是教育部《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》（2005年秋季開始實施）中面向普通高校音樂師范生開設(shè)的一門課程，是由原來的樂理與視唱練耳兩門課程整合而成的新課程。本書涉及以下內(nèi)容：1．以能力訓(xùn)練為目標(biāo)，以概念學(xué)習(xí)為線索，以整合“十六步”編排內(nèi)容與進(jìn)度，將樂理、視唱、練耳三部分內(nèi)容相互打通，完成整合課程的內(nèi)容與框架的建構(gòu)；2．側(cè)重研究整合訓(xùn)練的思路與方法，形成固定調(diào)與首調(diào)同步、樂理與視唱練耳同步、課程能力的訓(xùn)練與音樂相關(guān)素養(yǎng)的拓展同步的整合教學(xué)思路。
樂理視唱練耳整合課程研究 作者簡介
黃鷹，女，1969年11月出生，漢族，湖南人，副教授職稱。研究方向：音樂教育。近年先后在《人民音樂》《中國音樂》《中國音樂教育》《樂器》《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》等核心級、國家級、省級重點期刊上發(fā)表論文十余篇，參與編寫教育部指定高等院校藝術(shù)專業(yè)教材《小學(xué)藝術(shù)課程與教學(xué)》（獲全國教師教育優(yōu)秀課程資源獎）以及專著《藝術(shù)成長》。主持過市級、校級課題各一項，參與省級重點課題一項。
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