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別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理
別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理 版權信息
- ISBN：9787518029228
- 條形碼：9787518029228 ; 978-7-5180-2922-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理 本書特色
《別讓孩子傷在童年：探尋孩子行為背后的心理》童年是孩子形成好性格、養成好習慣的重要階段，也是孩子形成基本素養和道德觀念的關鍵時期，如果這時父母能給孩子高質量的愛和和諧的親子關系，就等于種下了一顆健康的種子，那么，孩子也必然能長成一棵參天大樹。所以，父母們應該更多地關注孩子的心理健康，而不是一味逼迫孩子參加各種課外班。
本書共分為十章，分別從兒童的性格、習慣、學習、情商、親子關系等對兒童的心理進行剖析和深刻解讀。每一節分為案例部分和心理剖析部分，在心理剖析部分傳授較為具體的方法。每一節的末尾都有一段簡短的本節經典回顧，使讀者能夠記住本節的精髓。每一章的*后還設置了“特別篇”，即對本章的主題進行補充或提煉。懇請父母們別讓孩子傷在童年，這樣孩子才不會傷在未來。
別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理 內容簡介
方向蘋老師研究幼兒心理學多年，經驗豐富，文筆流暢，分析透徹。要想給孩子更幸福的童年，讀《別讓孩子傷在童年：探尋孩子行為背后的心理》就夠了！
別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理 目錄
目 錄
Pat 1 有和諧的親子關系就會有好的性格 / 001
1. 自信的父母培養出了一個自卑的孩子 / 002
孩子是否自信來自于父母是否相信孩子 / 003
2. 懦弱的媽媽卻有一個霸道的女兒 / 007
每個孩子都會用性格來保護自己 / 008目 錄
Pat 1 有和諧的親子關系就會有好的性格 / 001
1. 自信的父母培養出了一個自卑的孩子 / 002
孩子是否自信來自于父母是否相信孩子 / 003
2. 懦弱的媽媽卻有一個霸道的女兒 / 007
每個孩子都會用性格來保護自己 / 008
3. “以慢制快”的小侄女 / 012
拖拉的性格原來是這樣造成的 / 014
4. “刀子嘴”的母親和“刀子嘴”的兒子 / 017
受到傷害的孩子也會用同樣的方式傷害他人 / 018
特別篇：父母與孩子的相處模式決定孩子的性格 / 022
Pat 2 每一個習慣都是孩子的朋友 / 025
1. 我的兒子是一個“手機控” / 026
孩子的每一個壞習慣都曾讓他受益 / 027
2. 半小時的作業做了三小時 / 030
欲望是可以延遲滿足的 / 032
3. 有個叫“馬大哈”的小朋友 / 036
每一個習慣都是一種“心理強化” / 038
4. 臨陣磨槍，不快也光 / 041
僥幸心理不會每次都管用 / 042
特別篇：壞習慣不是孩子的敵人 / 045
Pat 3 幫孩子拿掉身上的這些標簽 / 047
1. 家有“小宅男” / 048
“孤獨”是怎樣“煉”成的 / 049
2. 令人頭疼的“人來瘋” / 052
胡鬧是孩子博取關注的手段 / 054
3. 遭遇“熊孩子” / 056
教養不是說說而已 / 058
4. 我只在宮殿里跳舞 / 061
“公主病”是怎么造成的 / 062
5. 被世界遺棄的“網癮兒童” / 064
網絡是孩子的另一個安全島 / 066
特別篇：標簽就是一種心理暗示 / 069
Pat 4 解決“心”問題，學習無煩惱 / 071
1. 我*喜歡的老師走了 / 072
更換老師對孩子心靈造成的影響 / 073
2. “厭學癥”的背后 / 076
學習的意義和使命感在哪里 / 078
3. 第三名和**名的差別 / 081
快樂被分數捆綁的孩子 / 082
4. 我的成績主宰著父母的喜怒哀樂 / 085
到底是誰在焦慮 / 087
5. 我考砸了 / 091
幫孩子度過學習中的心理低潮期 / 092
6. 中等生一躍成為優等生 / 095
如何利用心理能量幫孩子提高學習成績 / 097
特別篇：大部分的學習問題都是心理問題 / 100
Pat 5 淡化問題往往能解決問題 / 103
1. 走到哪里都帶著小枕頭的小女孩 / 104
每個小孩都有自己的“安全毯” / 105
2. 你說東我偏要往西 / 108
叛逆是獨立的開始 / 109
3. 我要去接機 / 113
追星是這個時代的英雄崇拜 / 114
4. 可怕的來電 / 117
早戀會不會發生在童年 / 118
特別篇：大驚小怪只會導致小題大做 / 122
Pat 6 驅走迷茫，給孩子一片晴朗的心之藍 / 125
1. 我將來想成為一個什么樣的人 / 126
孩子也該有自己的定位 / 127
2. 爸爸這樣說，媽媽那樣說 / 130
可不可以給我一個統一答案 / 132
3. 聽話的好孩子為什么不快樂 / 134
我該做個好孩子嗎 / 136
4. 傷害自己的小男孩 / 140
爸爸媽媽別吵了，都是我的錯 / 141
5. 折翼的天使 / 144
媽媽，我不是天使嗎 / 145
特別篇：別讓孩子的迷惘成為重大的心理問題 / 149
Pat 7 情商是這樣“煉”成的 / 151
1. 在乎孩子的每個感受和需求 / 152
被愛的孩子才會擁有愛的能力 / 153
2. 別用暴力壓制孩子的情緒 / 156
會表達情緒的孩子一般不會鬧情緒 / 157
3. 不要一味地拒絕，更不要一味地滿足 / 161
讓孩子學會自己管理自己 / 162
4. 讓孩子自己作決定 / 165
生命的豐富和激情是這樣擁有的 / 167
5. 教孩子知識更要給孩子愛 / 169
情商在愛里孕育 / 171
特別篇：有好的情商就不會有太多的心理問題 / 174
Pat 8 小孩也懂的心靈雞湯 / 177
1. 愛穿公主裙的小女孩 / 178
不是穿了公主裙就是公主 / 179
2. 這是我的 / 182
獨樂樂不如眾樂樂 / 183
3. 不想參加文藝演出的小男孩 / 185
何必盡善盡美，學會寬容自己 / 187
4. 為什么我要站在*后一排 / 189
人生某些時候難免要做配角 / 190
5. 不會玩溜溜球的小男孩 / 193
堅持自己擅長的，總有一天能趕上人生的浪尖 / 194
6. 我生病了，明天不能去上學了 / 196
做人要坦蕩，不玩小把戲 / 198
特別篇：別以為小孩子聽不懂道理 / 200
Pat 9 一半是愛，一半是自由 / 203
1. 媽媽，別離開我 / 204
“被拋棄的創傷”是孩子一生的夢魘 / 205
2. 我要iPhone4、iPhone5、iPhone6…… / 208
瘋狂的物質欲背后缺的是愛 / 209
3. 寵出來的“狼心狗肺” / 212
溺愛：一個溫柔的陷阱 / 214
4. 越大的孩子越討厭父母的無微不至 / 219
別因為你的愛讓孩子遭遇“被吞沒的痛” / 220
5. 作家的兒子要自己寫競選宣言 / 223
每一個孩子都渴望成為他自己 / 225
6. 遠方的爸爸 / 228
小心孩子陷入“俄狄浦斯情結” / 229
特別篇：愛是擁抱，也是分離 / 232
Pat 10 請看到孩子真實的感受 / 235
1. 多動癥 / 236
這個世界讓我無法安靜 / 237
2. 抑郁癥 / 240
請停止攻擊自己 / 242
3. 孤獨癥 / 245
我對這個世界沒有興趣 / 246
4. 強迫癥 / 249
來自過于憂患和完美主義的焦慮 / 250
5. 精神分裂癥 / 253
我愛爸爸媽媽，又恨爸爸媽媽 / 255
特別篇：看到孩子真實的感受 / 258
后記：每一個父母都應該成為孩子的心理老師 / 261信息
Pat 1 有和諧的親子關系就會有好的性格 / 001
1. 自信的父母培養出了一個自卑的孩子 / 002
孩子是否自信來自于父母是否相信孩子 / 003
2. 懦弱的媽媽卻有一個霸道的女兒 / 007
每個孩子都會用性格來保護自己 / 008目 錄
Pat 1 有和諧的親子關系就會有好的性格 / 001
1. 自信的父母培養出了一個自卑的孩子 / 002
孩子是否自信來自于父母是否相信孩子 / 003
2. 懦弱的媽媽卻有一個霸道的女兒 / 007
每個孩子都會用性格來保護自己 / 008
3. “以慢制快”的小侄女 / 012
拖拉的性格原來是這樣造成的 / 014
4. “刀子嘴”的母親和“刀子嘴”的兒子 / 017
受到傷害的孩子也會用同樣的方式傷害他人 / 018
特別篇：父母與孩子的相處模式決定孩子的性格 / 022
Pat 2 每一個習慣都是孩子的朋友 / 025
1. 我的兒子是一個“手機控” / 026
孩子的每一個壞習慣都曾讓他受益 / 027
2. 半小時的作業做了三小時 / 030
欲望是可以延遲滿足的 / 032
3. 有個叫“馬大哈”的小朋友 / 036
每一個習慣都是一種“心理強化” / 038
4. 臨陣磨槍，不快也光 / 041
僥幸心理不會每次都管用 / 042
特別篇：壞習慣不是孩子的敵人 / 045
Pat 3 幫孩子拿掉身上的這些標簽 / 047
1. 家有“小宅男” / 048
“孤獨”是怎樣“煉”成的 / 049
2. 令人頭疼的“人來瘋” / 052
胡鬧是孩子博取關注的手段 / 054
3. 遭遇“熊孩子” / 056
教養不是說說而已 / 058
4. 我只在宮殿里跳舞 / 061
“公主病”是怎么造成的 / 062
5. 被世界遺棄的“網癮兒童” / 064
網絡是孩子的另一個安全島 / 066
特別篇：標簽就是一種心理暗示 / 069
Pat 4 解決“心”問題，學習無煩惱 / 071
1. 我*喜歡的老師走了 / 072
更換老師對孩子心靈造成的影響 / 073
2. “厭學癥”的背后 / 076
學習的意義和使命感在哪里 / 078
3. 第三名和**名的差別 / 081
快樂被分數捆綁的孩子 / 082
4. 我的成績主宰著父母的喜怒哀樂 / 085
到底是誰在焦慮 / 087
5. 我考砸了 / 091
幫孩子度過學習中的心理低潮期 / 092
6. 中等生一躍成為優等生 / 095
如何利用心理能量幫孩子提高學習成績 / 097
特別篇：大部分的學習問題都是心理問題 / 100
Pat 5 淡化問題往往能解決問題 / 103
1. 走到哪里都帶著小枕頭的小女孩 / 104
每個小孩都有自己的“安全毯” / 105
2. 你說東我偏要往西 / 108
叛逆是獨立的開始 / 109
3. 我要去接機 / 113
追星是這個時代的英雄崇拜 / 114
4. 可怕的來電 / 117
早戀會不會發生在童年 / 118
特別篇：大驚小怪只會導致小題大做 / 122
Pat 6 驅走迷茫，給孩子一片晴朗的心之藍 / 125
1. 我將來想成為一個什么樣的人 / 126
孩子也該有自己的定位 / 127
2. 爸爸這樣說，媽媽那樣說 / 130
可不可以給我一個統一答案 / 132
3. 聽話的好孩子為什么不快樂 / 134
我該做個好孩子嗎 / 136
4. 傷害自己的小男孩 / 140
爸爸媽媽別吵了，都是我的錯 / 141
5. 折翼的天使 / 144
媽媽，我不是天使嗎 / 145
特別篇：別讓孩子的迷惘成為重大的心理問題 / 149
Pat 7 情商是這樣“煉”成的 / 151
1. 在乎孩子的每個感受和需求 / 152
被愛的孩子才會擁有愛的能力 / 153
2. 別用暴力壓制孩子的情緒 / 156
會表達情緒的孩子一般不會鬧情緒 / 157
3. 不要一味地拒絕，更不要一味地滿足 / 161
讓孩子學會自己管理自己 / 162
4. 讓孩子自己作決定 / 165
生命的豐富和激情是這樣擁有的 / 167
5. 教孩子知識更要給孩子愛 / 169
情商在愛里孕育 / 171
特別篇：有好的情商就不會有太多的心理問題 / 174
Pat 8 小孩也懂的心靈雞湯 / 177
1. 愛穿公主裙的小女孩 / 178
不是穿了公主裙就是公主 / 179
2. 這是我的 / 182
獨樂樂不如眾樂樂 / 183
3. 不想參加文藝演出的小男孩 / 185
何必盡善盡美，學會寬容自己 / 187
4. 為什么我要站在*后一排 / 189
人生某些時候難免要做配角 / 190
5. 不會玩溜溜球的小男孩 / 193
堅持自己擅長的，總有一天能趕上人生的浪尖 / 194
6. 我生病了，明天不能去上學了 / 196
做人要坦蕩，不玩小把戲 / 198
特別篇：別以為小孩子聽不懂道理 / 200
Pat 9 一半是愛，一半是自由 / 203
1. 媽媽，別離開我 / 204
“被拋棄的創傷”是孩子一生的夢魘 / 205
2. 我要iPhone4、iPhone5、iPhone6…… / 208
瘋狂的物質欲背后缺的是愛 / 209
3. 寵出來的“狼心狗肺” / 212
溺愛：一個溫柔的陷阱 / 214
4. 越大的孩子越討厭父母的無微不至 / 219
別因為你的愛讓孩子遭遇“被吞沒的痛” / 220
5. 作家的兒子要自己寫競選宣言 / 223
每一個孩子都渴望成為他自己 / 225
6. 遠方的爸爸 / 228
小心孩子陷入“俄狄浦斯情結” / 229
特別篇：愛是擁抱，也是分離 / 232
Pat 10 請看到孩子真實的感受 / 235
1. 多動癥 / 236
這個世界讓我無法安靜 / 237
2. 抑郁癥 / 240
請停止攻擊自己 / 242
3. 孤獨癥 / 245
我對這個世界沒有興趣 / 246
4. 強迫癥 / 249
來自過于憂患和完美主義的焦慮 / 250
5. 精神分裂癥 / 253
我愛爸爸媽媽，又恨爸爸媽媽 / 255
特別篇：看到孩子真實的感受 / 258
后記：每一個父母都應該成為孩子的心理老師 / 261信息
展開全部
別讓孩子傷在童年-探尋孩子行為背后的心理 作者簡介
方向蘋，心理學研究者、情感專家，出版有《怪情緒心理學：做自己情緒的旁觀者》《華爾街的拿破侖：摩根家族傳》，撰寫了《老公在左，密友在右》《不一樣的性格色彩》《孩子學情商的第一本書》兒童性格色彩心理學》等書，策劃有《民國味·道》《備胎的自我修養》《等書，作品以深厚的文學功底、多變的文風、獨到的見解深受讀者歡迎。
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