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新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516183526
- 條形碼：9787516183526 ; 978-7-5161-8352-6
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究 本書特色
隨著計(jì)算機(jī)、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的數(shù) 字化等電子產(chǎn)品的運(yùn)用，標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來， 社會(huì)發(fā)展由傳統(tǒng)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)存在的變 化必然會(huì)帶來社會(huì)意識(shí)的變化，人們的思想意識(shí)隨著 信息社會(huì)的到來而逐漸改變。對(duì)于青少年群體而言， 他們是新，媒體的接受者和運(yùn)用者，信息文化的多元 和信，息文化異化可能導(dǎo)致青少年文化認(rèn)同和價(jià)值選 擇的迷茫，出現(xiàn)異常或偏差行為。林岳新所*的《新 媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究》結(jié)合馬克思主義 相關(guān)理論，以馬克思主義哲學(xué)人的本質(zhì)與人的需要理 論作為突破口，尋找新媒體文化對(duì)我國(guó)青少年價(jià)值觀 的影響和表現(xiàn)，特別是青少年價(jià)值觀異常的行為表現(xiàn) ，對(duì)于這些影響及行為表現(xiàn)，媒介文化與青少年價(jià)值 觀的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和原因進(jìn)行深層次的剖析。
新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著計(jì)算機(jī)、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的數(shù)字化等電子產(chǎn)品的運(yùn)用，標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來，社會(huì)發(fā)展由傳統(tǒng)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)存在的變化必然會(huì)帶來社會(huì)意識(shí)的變化，人們的思想意識(shí)隨著信息社會(huì)的到來而逐漸改變。對(duì)于青少年群體而言，他們是新媒體的接受者和運(yùn)用者，信息文化的多元和信息文化異化可能導(dǎo)致青少年文化認(rèn)同和價(jià)值選擇的迷茫，出現(xiàn)異常或偏差行為。本書結(jié)合馬克思主義相關(guān)理論，以馬克思主義哲學(xué)人的本質(zhì)與人的需要理論作為突破口，尋找新媒體文化對(duì)我國(guó)青少年價(jià)值觀的影響和表現(xiàn)，特別是青少年價(jià)值觀異常的行為表現(xiàn)，對(duì)于這些影響及行為表現(xiàn)，媒介文化與青少年價(jià)值觀的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和原因進(jìn)行深層次的剖析。
新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究 目錄
**章 價(jià)值觀及其理論基礎(chǔ) **節(jié) 人生觀與價(jià)值觀 第二節(jié) 主體與客體關(guān)系的理論 第三節(jié) 人的本質(zhì)與需要的理論第二章 新媒體與媒介文化 **節(jié) 新媒體與媒介文化的形成 第二節(jié) 青少年價(jià)值觀內(nèi)容 第三節(jié) 媒介文化與青少年價(jià)值觀第三章 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀形成影響的調(diào)查 **節(jié) 問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施 第二節(jié) 青少年使用新媒體的狀況 第三節(jié) 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀形成的影響與分析 第四節(jié) 結(jié)論及建議第四章 新媒體背景下青少年現(xiàn)代依賴關(guān)系表現(xiàn) **節(jié) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的依賴 第二節(jié) 對(duì)手機(jī)文化的依賴 第三節(jié) 對(duì)影視文化的依賴第五章 新媒體背景下的信息異化與青少年價(jià)值觀異常行為 **節(jié) 什么是信息異化 第二節(jié) 信息異化類型及表現(xiàn) 第三節(jié) 信息異化與青少年價(jià)值觀異常行為第六章 新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)的新挑戰(zhàn) **節(jié) 青少年價(jià)值觀困惑的引導(dǎo)反思 第二節(jié) 統(tǒng)一性與多樣性的分題第七章 青少年價(jià)值觀引導(dǎo)的立足點(diǎn)及原則 **節(jié) 青少年價(jià)值觀引導(dǎo)的立足點(diǎn) 第二節(jié) 青少年價(jià)值觀引導(dǎo)的原則第八章 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀形成規(guī)律的考察 **節(jié) 青少年個(gè)體價(jià)值觀形成的過程與階段 第二節(jié) 青少年價(jià)值觀形成與變化的必然性與偶然性 第三節(jié) 引導(dǎo)在意識(shí)與文化無意識(shí)中的反復(fù) 第四節(jié) 個(gè)體文化氛圍與集體文化氛圍的引導(dǎo)合力第九章 青少年價(jià)值觀引導(dǎo)的內(nèi)容與方法 **節(jié) 價(jià)值觀引導(dǎo)內(nèi)容的科學(xué)選擇 第二節(jié) 價(jià)值觀引導(dǎo)的方法第十章 西方青少年價(jià)值觀理論及引導(dǎo)評(píng)析 **節(jié) “價(jià)值澄清”理論 第二節(jié) “認(rèn)知一發(fā)展”模式 第三節(jié) “體諒”模式 第四節(jié) “社會(huì)行動(dòng)”模式第十一章 新媒體背景下青少年核心價(jià)值觀的引導(dǎo) **節(jié) 核心價(jià)值觀及其存在的合理性 第二節(jié) 用系統(tǒng)科學(xué)理論構(gòu)建核心價(jià)值觀引導(dǎo) 第三節(jié) 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)新媒體 第四節(jié) 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年價(jià)值觀 第五節(jié) 由顯性轉(zhuǎn)變?yōu)殡[性，建立核心價(jià)值觀通俗化引導(dǎo)平臺(tái)第十二章 青少年價(jià)值觀的社會(huì)化引導(dǎo)機(jī)制建構(gòu) **節(jié) 構(gòu)建媒體文化環(huán)境對(duì)青少年引導(dǎo)機(jī)制 第二節(jié) 構(gòu)建家庭對(duì)青少年價(jià)值觀引導(dǎo)機(jī)制 第三節(jié) 構(gòu)建學(xué)校對(duì)青少年教育引導(dǎo)機(jī)制 第四節(jié) 構(gòu)建社會(huì)對(duì)青少年環(huán)境引導(dǎo)機(jī)制 第五節(jié) 構(gòu)建社區(qū)對(duì)青少年熏陶凝聚機(jī)制參考文獻(xiàn)
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新媒體背景下青少年價(jià)值觀引導(dǎo)研究 作者簡(jiǎn)介
林岳新，汕頭大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師。兼任廣東省青少年研究會(huì)理事，汕頭市建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究會(huì)理事，汕頭市青少年研究所學(xué)術(shù)顧問，汕頭市青少年成長(zhǎng)成才講師團(tuán)講師。主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育、青少年教育與社會(huì)問題。
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