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兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心
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兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心 版權信息
- ISBN：9787565629822
- 條形碼：9787565629822 ; 978-7-5656-2982-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心 本書特色
在我們生活周遭充斥著各種不同的信息，為了讓我們的心理活動能夠保持*佳狀態，我們必須通過過濾、選擇、對焦、轉換以及追蹤等心理能力來處理接收到的信息，而*直接處理信息的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩子更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂上所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩子的學習會有所助益。本書內容包括：對注意力的理論探討；輕度障礙學生的注意力特征和問題；注意力訓練相關理論的探討；注意力訓練教材編制說明；注意力訓練教材實施與應用研究；注意力訓練教材的未來發展與輔導建議。希望通過本書兼顧理論與實務成效的說明，提供給讀者教學和思考的啟發及方向。
兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心 內容簡介
注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩子更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂上所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩子的學習會有所助益。
兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心 目錄
**章 你有注意力嗎？
第二章 你所了解與不了解的注意力
**節 神經心理學的基礎
第二節 認知的歷程
第三節 注意力的分類
第四節 注意力和記憶、學習的關系
第五節 和注意力相關的診斷標準
第三章 誰有注意力問題？輕度障礙兒童的注意力特征和問題
**節 學習障礙兒童的注意力特征和問題
第二節 多動癥兒童的注意力特征和問題
第三節 智能障礙兒童的注意力特征和問題
第四節 自閉癥兒童的注意力特征和問題
第五節 亞斯伯格癥兒童的注意力特征和問題
第六節 教師可行的班級經營原則
第四章 如何訓練注意力？相關訓練理論之探討
**節 行為理論治療
第二節 認知行為治療
第三節 飲食療法和心理治療
第四節 臺灣注意力訓練相關研究
第五章 不一樣的注意力訓練教材
**節 理論依據
第二節 教材編制與架構
第三節 教材內容
第四節 使用說明
第五節 特殊需求課程與實施
第六章 從哪里看到效果？實施與應用研究
**節 學習障礙之注意力訓練研究
第二節 輕度智能障礙之注意力訓練研究
第七章 翻轉的注意力訓練課程活動設計
**節 設計緣起
第二節 課程內容
第三節 教學設計
第八章 許一個更專心的未來：發展與輔導建議
**節 未來發展
第二節 輔導建議
參考文獻
展開全部
兒童注意力訓練-孩子可以比你想的更專心 作者簡介
孟瑛如，美國匹茲堡大學特殊教育哲學博士，現任臺灣新竹教育大學特殊教育學系教授。專長：學習障礙、情緒障礙。簡吟文，臺灣新竹教育大學特殊教育碩士，臺灣彰化師范大學特殊教育學系博士班，新竹市南寮小學教師。專長：學習障礙、情緒行為障礙。
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