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包郵 綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南:可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解
作者：七人小組
開(kāi)本：
23cm
頁(yè)數(shù)：
403
本類(lèi)榜單：建筑銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南:可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解 版權(quán)信息
- ISBN：9787112194605
- 條形碼：9787112194605 ; 978-7-112-19460-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南:可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)解釋了高效的一體化設(shè)計(jì)的哲學(xué)及基礎(chǔ), 從整體生命系統(tǒng)的角度, 探討了有關(guān)系統(tǒng)性思考、建造以及社區(qū)設(shè)計(jì)等議題。從探索階段一直到項(xiàng)目竣工交付使用, 全書(shū)通過(guò)介紹方法綱要、逐條列舉工作任務(wù)、實(shí)際案例說(shuō)明、項(xiàng)目分析, 以及講述真實(shí)發(fā)生的故事, 詳細(xì)地介紹了如何運(yùn)用一體
綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南:可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解 目錄
致謝
序言
前言
**章 幾個(gè)觀念
從匠師到21世紀(jì)：現(xiàn)在我們身處何方？我們是如何到來(lái)的？
匠師
錫耶納大教堂
專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代
停止與反思：目前我們的設(shè)計(jì)方法
孤島（局限）式的優(yōu)化
設(shè)計(jì)方與建造方之間的裂痕
增強(qiáng)技術(shù)以降低危害
前人的呼吁
第二章 有機(jī)的建筑
思想的轉(zhuǎn)變：不存在孤立的局部或系統(tǒng)
建筑物是一個(gè)有機(jī)體
在成本控制的障礙中尋找通路
從高效節(jié)能窗當(dāng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)有機(jī)體
培養(yǎng)一種跨學(xué)科的方法：“車(chē)燈前面的鹿”
合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)與學(xué)習(xí)的車(chē)輪（循環(huán)）
復(fù)合的匠師
第三章 可持續(xù)性發(fā)展概念重塑
什么是可持續(xù)性？
綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南——可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解
可持續(xù)性實(shí)踐的軌跡
Willow學(xué)校關(guān)于技術(shù)的故事
一個(gè)更為引人注目的場(chǎng)所故事
銘記我們?cè)谧匀唤缰兴缪莸慕巧?br>在一個(gè)大的系統(tǒng)中各個(gè)部分之間相互可逆的關(guān)系
思維模式的任務(wù)：從產(chǎn)品到一種新的思維定式
嵌套式的二級(jí)系統(tǒng)
解決模式問(wèn)題
第四章 對(duì)價(jià)值、目標(biāo)與方法統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
探索階段的導(dǎo)言
四個(gè)
質(zhì)疑假設(shè)情況
統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成共識(shí)
與業(yè)主統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)
培養(yǎng)一體化的設(shè)計(jì)方法
目標(biāo)明確的一體化
四個(gè)關(guān)鍵的二級(jí)系統(tǒng)
將金錢(qián)與資源統(tǒng)一考慮
“試金石”式訓(xùn)練
價(jià)值觀的統(tǒng)
對(duì)于成功的再定義
第五章 探索階段
這本書(shū)不是一份菜單
這就是我們的現(xiàn)狀
停下腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么？
不好的方面是什么？
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待）
一體化設(shè)計(jì)方法概述
三個(gè)組成部分
A 部分——探索
B 部分——設(shè)計(jì)與施工
C 部分——交付使用，運(yùn)營(yíng)及性能反饋
A 部分——探索
A．1 階段——研究與分析：準(zhǔn)備工作
A．2 階段——**次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：統(tǒng)一思想，確立目標(biāo)
A．3 階段——研究與分析：對(duì)可能執(zhí)行的策略進(jìn)行評(píng)估
A．4 階段——第二次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：概念設(shè)計(jì)探索
A．5 階段——研究與分析：對(duì)概念性的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行檢驗(yàn)
第六章 方案設(shè)計(jì)
開(kāi)始進(jìn)入B部分——設(shè)計(jì)與施工
這就是我們的現(xiàn)狀
停下腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待）?
對(duì)假設(shè)的條件質(zhì)疑
運(yùn)用一種跨學(xué)科的方法
達(dá)成共識(shí)
思維模式的轉(zhuǎn)變
生命周期評(píng)估（LCA）工具s環(huán)境收益
能源模型工具s環(huán)境收益
再次回顧嵌套式的二級(jí)系統(tǒng)
B 部分——設(shè)計(jì)與施工
B．1 階段——第三次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：方案設(shè)計(jì)開(kāi)始——將所有資料匯整在一起（不確定建筑形式
B．2 階段——研究與分析：方案設(shè)計(jì)——將所有資料匯整在一起（現(xiàn)在開(kāi)始確定
建筑物的造型
第七章 深化設(shè)計(jì)與施工圖繪制
這就是我們的現(xiàn)狀
停止腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（以及如何看待這種狀況
B．3 階段——第四次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：深化設(shè)計(jì)階段開(kāi)始——匯整在一起；是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)
B．4 階段——研究與分析：深化設(shè)計(jì)（優(yōu)化
B．5 階段——第五次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：施工圖繪制工作開(kāi)始——性能核驗(yàn)以及品質(zhì)控管
B．6 階段——施工圖繪制——不再進(jìn)行設(shè)計(jì)工作
第八章 施工，運(yùn)轉(zhuǎn)和反饋
不斷發(fā)展的調(diào)試方法
從反饋中學(xué)習(xí)
這就是我們的現(xiàn)狀
停止腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待
B．7 階段——投標(biāo)與施工——與建設(shè)單位一起：成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)
C 部分——交付使用，運(yùn)營(yíng)及性能反饋
C．1 階段——交付使用：從所有系統(tǒng)獲得反饋
結(jié)語(yǔ)——不斷發(fā)展的領(lǐng)域
一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程
思維模式的轉(zhuǎn)變
第五種系統(tǒng)
英漢詞匯對(duì)照
序言
前言
**章 幾個(gè)觀念
從匠師到21世紀(jì)：現(xiàn)在我們身處何方？我們是如何到來(lái)的？
匠師
錫耶納大教堂
專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代
停止與反思：目前我們的設(shè)計(jì)方法
孤島（局限）式的優(yōu)化
設(shè)計(jì)方與建造方之間的裂痕
增強(qiáng)技術(shù)以降低危害
前人的呼吁
第二章 有機(jī)的建筑
思想的轉(zhuǎn)變：不存在孤立的局部或系統(tǒng)
建筑物是一個(gè)有機(jī)體
在成本控制的障礙中尋找通路
從高效節(jié)能窗當(dāng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)有機(jī)體
培養(yǎng)一種跨學(xué)科的方法：“車(chē)燈前面的鹿”
合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)與學(xué)習(xí)的車(chē)輪（循環(huán)）
復(fù)合的匠師
第三章 可持續(xù)性發(fā)展概念重塑
什么是可持續(xù)性？
綠色建筑一體化設(shè)計(jì)指南——可持續(xù)性建筑實(shí)踐新解
可持續(xù)性實(shí)踐的軌跡
Willow學(xué)校關(guān)于技術(shù)的故事
一個(gè)更為引人注目的場(chǎng)所故事
銘記我們?cè)谧匀唤缰兴缪莸慕巧?br>在一個(gè)大的系統(tǒng)中各個(gè)部分之間相互可逆的關(guān)系
思維模式的任務(wù)：從產(chǎn)品到一種新的思維定式
嵌套式的二級(jí)系統(tǒng)
解決模式問(wèn)題
第四章 對(duì)價(jià)值、目標(biāo)與方法統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
探索階段的導(dǎo)言
四個(gè)
質(zhì)疑假設(shè)情況
統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成共識(shí)
與業(yè)主統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)
培養(yǎng)一體化的設(shè)計(jì)方法
目標(biāo)明確的一體化
四個(gè)關(guān)鍵的二級(jí)系統(tǒng)
將金錢(qián)與資源統(tǒng)一考慮
“試金石”式訓(xùn)練
價(jià)值觀的統(tǒng)
對(duì)于成功的再定義
第五章 探索階段
這本書(shū)不是一份菜單
這就是我們的現(xiàn)狀
停下腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么？
不好的方面是什么？
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待）
一體化設(shè)計(jì)方法概述
三個(gè)組成部分
A 部分——探索
B 部分——設(shè)計(jì)與施工
C 部分——交付使用，運(yùn)營(yíng)及性能反饋
A 部分——探索
A．1 階段——研究與分析：準(zhǔn)備工作
A．2 階段——**次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：統(tǒng)一思想，確立目標(biāo)
A．3 階段——研究與分析：對(duì)可能執(zhí)行的策略進(jìn)行評(píng)估
A．4 階段——第二次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：概念設(shè)計(jì)探索
A．5 階段——研究與分析：對(duì)概念性的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行檢驗(yàn)
第六章 方案設(shè)計(jì)
開(kāi)始進(jìn)入B部分——設(shè)計(jì)與施工
這就是我們的現(xiàn)狀
停下腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待）?
對(duì)假設(shè)的條件質(zhì)疑
運(yùn)用一種跨學(xué)科的方法
達(dá)成共識(shí)
思維模式的轉(zhuǎn)變
生命周期評(píng)估（LCA）工具s環(huán)境收益
能源模型工具s環(huán)境收益
再次回顧嵌套式的二級(jí)系統(tǒng)
B 部分——設(shè)計(jì)與施工
B．1 階段——第三次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：方案設(shè)計(jì)開(kāi)始——將所有資料匯整在一起（不確定建筑形式
B．2 階段——研究與分析：方案設(shè)計(jì)——將所有資料匯整在一起（現(xiàn)在開(kāi)始確定
建筑物的造型
第七章 深化設(shè)計(jì)與施工圖繪制
這就是我們的現(xiàn)狀
停止腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（以及如何看待這種狀況
B．3 階段——第四次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：深化設(shè)計(jì)階段開(kāi)始——匯整在一起；是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)
B．4 階段——研究與分析：深化設(shè)計(jì)（優(yōu)化
B．5 階段——第五次團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議：施工圖繪制工作開(kāi)始——性能核驗(yàn)以及品質(zhì)控管
B．6 階段——施工圖繪制——不再進(jìn)行設(shè)計(jì)工作
第八章 施工，運(yùn)轉(zhuǎn)和反饋
不斷發(fā)展的調(diào)試方法
從反饋中學(xué)習(xí)
這就是我們的現(xiàn)狀
停止腳步，進(jìn)行反思
好的方面是什么
不好的方面是什么
面對(duì)這樣的區(qū)別，我們應(yīng)該怎樣做（怎樣看待
B．7 階段——投標(biāo)與施工——與建設(shè)單位一起：成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)
C 部分——交付使用，運(yùn)營(yíng)及性能反饋
C．1 階段——交付使用：從所有系統(tǒng)獲得反饋
結(jié)語(yǔ)——不斷發(fā)展的領(lǐng)域
一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程
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第五種系統(tǒng)
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