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求異-11 版權信息
- ISBN：9787312039416
- 條形碼：9787312039416 ; 978-7-312-03941-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
求異-11 本書特色
在中學物理學習過程中，學生在獲取知識的同時，還要重視從科學寶庫中汲取思維營養，加強科學思維方法的訓練。《中學生物理思維方法叢書》就是這樣一套“授之以漁”的優秀輔導書。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線，在物理學史的恢宏長卷中，擷取若干生動典型的事例，把讀者引入饒有興趣的科學氛圍中，然后圍繞這些思維方法，就其在中學物理教學中的功能和表現，以及其在具體問題中的應用做較為深入、全面的挖掘，使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中，逐步領悟到眾多思維方法的真諦。 叢書共13分冊： ●分析與綜合 ●守恒 ●猜想與假設 ●圖示與圖像 ●模型 ●等效 ●對稱 ●分割與積累 ●歸納與演繹 ●類比 ●求異 ●數學物理方法 ●形象、抽象、直覺
求異-11 內容簡介
①《中學生物理思維方法叢書》中的一冊； ②提升思維能力，加深對物理知識的準確理解； ③對教師的教學教法亦有助益； ④兼具知識性和趣味性。
求異-11 目錄
序1序2前言 1 什么叫求異思維1.1 從圓珠筆不漏油談起——逆向思維1.2 人們是怎樣走上自動扶梯的——轉換角度1.3 國王與畫家——克弱求異1.4 一個中學生的發現——反常求異1.5 三王子的蠟燭——發散聯想 2 求異思維在科學認識中的作用2.1 托里拆利實驗2.2 光譜分析法2.3 質子衰變實驗2.4 從宇宙膨脹到宇宙起源2.5 光纖通信的突破2.6 泊松亮斑與激光的預言2.7 氟利昂的產物哪里去了2.8 一個經久不衰的實驗2.9 熱機的發展之路2.10 加速器的演變 3 中學物理中幾種典型的求異思維形式3.1 逆向思維3.2 轉換角度3.3 發散聯想3.4 反常求異3.5 似中求異3.6 反證歸謬 4 求異思維對學習和運用物理知識的指導作用4.1 孕育批判的火種——思維的批判性4.2 張開靈活的風帆——思維的靈活性4.3 探求深刻的底蘊——思維的深刻性 5 求異思維在研究和解決中學物理問題中的應用5.1 逆向探索5.2 一題多解5.3 一題多變5.4 指導實驗 結束語 參考文獻
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求異-11 作者簡介
王溢然，男，物理特級教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業于。曾任江蘇省中學物理教學研究會常務理事，享受國務院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務教育課程標準實驗教科書。
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