掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787517042051
- 條形碼：9787517042051 ; 978-7-5170-4205-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 本書特色
吳朝輝、趙淑芬編*的《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》是職業(yè)素質(zhì)教育方面的職業(yè)能力培訓(xùn)教材，教材突出“職業(yè)場景導(dǎo)向，能力本位”的現(xiàn)代能力訓(xùn)練的教育理念。在基于工作過程的基礎(chǔ)上，打破傳統(tǒng)的教程模式，采用任務(wù)驅(qū)動的方式，在每一個學(xué)習(xí)情境中設(shè)計了一個源自真實工作過程的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)在相關(guān)知識的支撐下，詳細介紹了工作情緒管理、人際關(guān)系溝通、團隊合作實現(xiàn)、信息處理、職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)技能以及職場禮儀的相關(guān)規(guī)范。本書以職業(yè)活動項目構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練單元，強化了能力訓(xùn)練目標；采用“行為引導(dǎo) ”“情景模擬”“項目訓(xùn)練”“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，立足于能力本位的教學(xué)訓(xùn)練。本書強調(diào)能力訓(xùn)練、學(xué)做結(jié)合的教學(xué)原則，內(nèi)容系統(tǒng)新穎，整體框架比較科學(xué)，具有很強的實用性。
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
本書是職業(yè)素質(zhì)教育方面的一套職業(yè)能力培訓(xùn)教材，教材突出“職業(yè)場景導(dǎo)向，能力本位”的現(xiàn)代能力訓(xùn)練的教育理念。在基于工作過程的基礎(chǔ)上，打破傳統(tǒng)的教程模式，采用任務(wù)驅(qū)動的方式，在每一個學(xué)習(xí)情境中設(shè)計了一個源自真實工作過程的學(xué) 習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)在相關(guān)知識的支撐下，詳細介紹了工作情緒管理、人際關(guān)系溝通、團隊合作實現(xiàn)、信息處理、職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)技能以及職場禮儀的相關(guān)規(guī)范。本書以職業(yè)活動項目構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練單元，強化了能力訓(xùn)練目標；采用 “行為引導(dǎo)”“情景模擬”“項目訓(xùn)練”“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，立足于能力本位的教學(xué)訓(xùn)練。教材緊貼各模塊能力篩選多樣化案例，構(gòu)建訓(xùn)練項目，突出能力訓(xùn)練、學(xué)做結(jié)合的教學(xué)原則。內(nèi)容系統(tǒng)新穎，整體框架比較科學(xué)，突出訓(xùn)練功能，具有很強的實用性。
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 目錄
前言項目一 開啟職業(yè)人生 【項目導(dǎo)讀】 任務(wù)一 職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位 【任務(wù)描述】 規(guī)劃職業(yè)人生 【案例分析】 【案例1-1】孫小姐求職記 【案例1-2】如何突破工作瓶頸 【案例1-3】沒有定位職業(yè)的阿強 【相關(guān)知識】 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的認識 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ) 四、自我評估 五、職業(yè)定位 【實踐訓(xùn)練】 制作職業(yè)規(guī)劃 【任務(wù)延伸】 任務(wù)二 制作求職簡歷 【任務(wù)描述】 制作求職簡歷 【案例分析】 【案例2-1】一封特殊的求職信 【案例2-2】寫在紙尿片上的求職信 【相關(guān)知識】 一、求職簡歷的含義 二、求職簡歷的作用 三、求職簡歷的內(nèi)容 四、制作簡歷的注意事項 【實踐訓(xùn)練】 一、根據(jù)招聘啟事分析 二、表揚與自我表揚 三、寫作求職簡歷 【任務(wù)延伸】 一、查閱資料談?wù)J識 二、我是“簡歷小醫(yī)生” 任務(wù)三 應(yīng)對求職面試 【任務(wù)描述】 應(yīng)對求職面試 【案例分析】 【案例2-1】失敗的招聘 【案例2-2】女大學(xué)生憑兩塊錢進外企……項目二 職業(yè)道德項目三 人際交往能力項目四 情緒管理項目五 工作信息處理項目六 職業(yè)禮儀
展開全部
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 作者簡介
吳朝輝，出生于1978年6月，講師，畢業(yè)于魯東大學(xué)，本科學(xué)歷、碩士學(xué)位，主要教授課程有應(yīng)用文寫作、團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)。自2003年畢業(yè)以來，一直從事公共基礎(chǔ)課的教學(xué)與科學(xué)研究。近年來，副主編參編省級以上教材2部，在中文核心期刊發(fā)表論文1篇，在省級以上刊物發(fā)表論文7篇。參與完成了院校、省教育廳、省社科聯(lián)等科研項目5項，多次參加院校及省教育廳、省職教中心教學(xué)大賽、多媒體課件及教案大賽并獲得一、二、三等獎。 趙淑芬，出生于1973年8月，副教授，首都師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，文學(xué)碩士。主要教授課程有應(yīng)用文寫作、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)禮儀。自1998年畢業(yè)以來，一直從事公共基礎(chǔ)課的教學(xué)與科學(xué)研究。近年來，副主編參編省級以上教材4部，在省級以上刊物公開發(fā)表論文10余篇。參與完成了院校、省教育廳、省社科聯(lián)等科研項目7項，多次參加院校及省教育廳、省職教中心教學(xué)大賽、多媒體課件大賽并獲得良好名次。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
朝聞道
- >
山海經(jīng)
- >
推拿
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
二體千字文
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
