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教養智能-0-6歲孩子的教養策略 版權信息
- ISBN：9787534293504
- 條形碼：9787534293504 ; 978-7-5342-9350-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教養智能-0-6歲孩子的教養策略 本書特色
本書是陳禾老師從事親子教育研究30年的成果，他從智慧父母、科學養育、正面教養等方面著手，建立系統性的親子早教系統工程，倡導現代親子教育的新理念與合理可行的教養模式： ●做智慧父母：父母必須擁有育兒智慧，才能避免現代社會急功近利思想與快餐文化的影響，也才能夠堅持正確的教育理念，采用合理可行的方式方法和孩子共同成長。 ●有質量的陪伴：陪伴孩子成長是父母無可逃避的責任，因此需要在有效陪伴上多多用心。只有了解并接受孩子的特性，進入孩子的世界，用心傾聽孩子的心聲，引導孩子去做能做可做的事，才是有效的教養。 ●良好的互動：好的成長教育并不是父母努力教，而是給予孩子努力學的環境條件，通過良好的互動，讓孩子信任自己，實現親子溝通無障礙。這樣，孩子的教養問題就都能夠及時獲得解決了。 ●教養的目的：通過“讓孩子有路可走”的教養策略，讓孩子在健康、快樂的成長過程中發展良好的個性，充滿自信，不斷強化內在力量，成為高智商、高情商的陽光少年。
教養智能-0-6歲孩子的教養策略 內容簡介
匯集陳禾老師30年研究心血的力作 幫家長們解決很多亟待解決的問題以及自己忽略的問題 提倡陳禾老師創立的不教而教的育兒思想 用科學養育的方式，引導孩子做正確的事 掌握親子早教策略，給孩子有質量的陪伴
教養智能-0-6歲孩子的教養策略 目錄
目 錄**章教養需要智慧一、育兒，你準備好了嗎/51.做父母，需要做哪些準備/12① 常識從哪里來/14② 家庭發展規劃/17③ 父母的定位/20④ 父母的“基本功”/23二、智慧哪兒來/301.智慧就是實踐能力/31① 接受社會條件的制約/31② 重視并提高自身的生活素質/32③ 了解并接受孩子的成長特點/332.智慧父母必須具備的能力/34① 教養理念/34② 情緒智能/34③ 教育方法/34④ 教養手段/34⑤ 難題處理/353.智慧父母的共同愿景/35三、影響智慧的四大要素/381.怎么克制隨時爆發的脾氣/39① **步：給自己設置一個“脾氣警報器”/40② 第二步：立即啟動“三秒鐘滅火術”/412.怎么擺脫習慣性思維的掣肘/43① 習慣性思維的形成與影響/44② 習慣性思維的破解辦法/483.怎么去除急功近利、與人比拼的心理/50① 急功近利思想對家長智慧的影響/50② 如何摒棄急功近利、互相比拼的心理/514.怎么拒絕廣告誘惑與專家的誤導/53① 商業炒作對家長造成的影響/53② 如何避免商業炒作的誤導/54四、每個人都可以是智慧父母/551.智慧父母的內涵/552.智慧父母的成長路線/563.智慧父母如何改變傳統家庭教育/594.“我的智慧之路”自我評估表/60本章學習重點/65第二章和孩子共同成長一、成長的意義/701.成長的內涵與外延/70① 情感/71② 思考/72③ 行動/732.怎樣掌握孩子的成長/74① 坐標觀察法/74② 點線面觀察法/75③ 行為表現觀察法/76④ 怎樣判斷孩子的成長達不達標/84二、孩子的成長/921.情感發展/96① 情感是活化大腦的驅動器/97② 情感發展的有效方式/97③ 情感發展對心智成長的影響/1002.獨特氣質/103① 天性類型/104② 氣質傾向/1073.大腦發展/110① 大腦的基本構造/111② 大腦皮層的功能/112③ 大腦神經系統的優化與統合/1164.動作發展/117① 對動作發展的應有認識/119② 父母該有的作為/1205.心智發展/125① 認知發展/127② 學習能力/131③ 語言智能/135④ 社會智能/140⑤ 情緒智能/148三、共同成長/1601.怎樣和孩子共同成長/160① 有明確的成長路線圖/161② 能夠“蹲下來”平視孩子/163③ 懂得和孩子“對話”，讓孩子從被動轉為主動/165④ 在孩子的不同成長階段，要有不同的要求和表達方式/1682.共同成長的七大難題/172① 孩子缺乏游戲場地與游戲設備/172② 家長難以承受的安全問題/174③ 孩子入學的難題/175④ 人際關系造成的教養難題/177⑤ 孩子的發展性障礙問題/178⑥ 隔代撫養造成的問題/179⑦ 養育二孩的問題/181本章學習重點/185第三章不教而教一、教育之道/1981.教什么/1992.怎么教/2013.不教而教的概念/202① 什么是“不教而教”/203② 不教而教的特點/205二、不教而教的六大原則/2071.進入孩子的世界，建立親子情感的鏈接/208① 愛的傳遞與回饋/209② 蹲下來和孩子說話，你就能接受孩子的特點/210③ 在輕柔慢三個互動要訣上下功夫/2122.擺正心態，建立安全的親子依附關系/2133.通過良好互動，提供有質量的陪伴/216① 良好的互動，就是通過對話進行有效的溝通/217② 通過互動進行的教養模式/2204.允許孩子“犯錯”，每一次犯錯都是學習的機會/223① 孩子犯錯是個假議題/223② “管教”教不出高情商高智商/225③ 父母該做些什么/225④ 父母怎么做才能跳出管教的“誤區”/2275.維護孩子的自尊，孩子才能培養出自立自強的意志/228① 絕不拿孩子的弱點來說事/231② 表揚、批評都要適度/231③ 別在他人面前教訓孩子/232④ 給予孩子適當的自主權/232⑤ 尊重孩子的老師和朋友/233⑥ 讓孩子參與家庭事務/233⑦ 別逼迫孩子去做他不愿意做的事/234⑧ 別以逗弄孩子來取樂/2346.先有規矩，才有處罰/235① 處罰的意義/235② 處罰的作用/236③ 處罰的原則/237④ 處罰的方式/238三、教育的方式方法/2401.教養模式/241① 模式一：做對的事/241② 模式二：根據孩子的學習需要/245③ 模式三：提供適合的玩具與活動/250④ 模式四：互動與陪伴/2532.有效可行的教養手段/257① 學習興趣與語言能力及社會智能的培養/258② 通過田野視察活動發展學習能力/262③ 培養孩子的獨立性與生活管理能力/266④ 發展孩子的自我督導能力/269⑤ 加強孩子的反應力與注意力/271四、教養的策略/2741.讓孩子有路可走的雙贏策略/275① 雙贏策略是解決孩子“不聽話”的唯一有效的做法/277② 孩子的“路”在哪里/278③ 讓孩子在“自我對話”中學習調整需求度/2802.發現問題和解決問題/282① 先找出問題產生的根源/282② 相信科學，才不會制造出問題/284本章學習重點/288參考書目/292鳴謝/298
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教養智能-0-6歲孩子的教養策略 作者簡介
陳禾新加坡籍親子教育專家，退休后在中國從事親子教育研究，講學與著述。現為新浪育兒頻道“專家問診·每日微博答疑”金牌專家，義務為家長解答孩子的教養難題，并為《媽媽寶寶》等多家親子雜志撰寫專欄。
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