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教育與公共價值的危機-駁斥新自由主義對教師.學生和公立教育的攻擊 版權信息
- ISBN：9787300227597
- 條形碼：9787300227597 ; 978-7-300-22759-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教育與公共價值的危機-駁斥新自由主義對教師.學生和公立教育的攻擊 本書特色
《教育與公共價值的危機》考察了美國社會的公共價值觀轉變以及美國背離民主走向市場的教育模式。書中討論了公共教育作為民主的公共空間的理想遭受的圍攻，鼓勵教育家成為投身于創(chuàng)建構成性學習文化的公共知識分子，培養(yǎng)人們捍衛(wèi)作為普遍的公共利益的公立教育和高等教育的能力，因為這些對民主社會的生存來說至關重要。
教育與公共價值的危機-駁斥新自由主義對教師.學生和公立教育的攻擊 內(nèi)容簡介
《教育與公共價值的危機》考察了美國社會的公共價值觀轉變，背離民主走向市場的教育模式，和過去10年里對青年投資的逐漸減少。本書討論了公共教育作為民主的公共空間的理想遭受圍攻的方式，其中包括企業(yè)利益對公立學校老師、教育學院和教師工會的全力攻擊。本書也揭示了企業(yè)文化在慷慨捐助和改革等的幌子掩蓋下支持特許學校的運動，該活動的目標實際上是拆散公立學校，促成有利于企業(yè)的私立學校體制。本書鼓勵教育家成為愿意投身于創(chuàng)建構成性學習文化的公共知識分子，培養(yǎng)人們捍衛(wèi)公立教育和高等教育作為是普遍的公共利益的能力，因為這些對有批判能力的公民和民主社會的生存來說至關重要。
教育與公共價值的危機-駁斥新自由主義對教師.學生和公立教育的攻擊 目錄
目錄 **章為危機時期的公立學校教師辯護 第二章慷慨害人：比爾?蓋茨、公立學校教師及羞辱政治 第三章沒有工作的教師和沒有希望的教育：超越救助和測量崇拜 陷阱 第四章特許學校的災難：為什么鄧肯的企業(yè)學校無法提供真正 重要的教育 第五章低能化的教師：以改革的名義攻擊教育學院 第六章企業(yè)文化和公立教育的死亡：布隆伯格市長、大衛(wèi)? 斯坦納和企業(yè)“領導力”政治 第七章公共知識分子、清晰政治和語言危機 第八章保羅?弗萊雷和見證教育學 索引 專有名稱譯名對照表 譯后記
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教育與公共價值的危機-駁斥新自由主義對教師.學生和公立教育的攻擊 作者簡介
作者簡介 亨利?A?吉魯（Henry A. Giroux，1943— ），著名社會批評家，美國批判教育學的創(chuàng)始理論家之一，先后在波士頓大學、邁阿密大學和賓夕法尼亞州立大學任教。2005年起擔任加拿大麥克馬斯特大學英語和文化研究系全球電視網(wǎng)講座教授和《挖掘真相》董事會成員。吉魯著述甚豐，有著作50多部，發(fā)表學術文章300多篇。最新著作包括《社會的黃昏：可處置性時代復蘇的公共性》（Paradigm Publishers）、《青年的反叛》（Paradigm, 2013）。2002年，亨利?吉魯曾被英國勞特里奇出版社評選為當代前50名教育思想家之一。譯者簡介 吳萬偉，河南洛陽市宜陽縣人。武漢科技大學外語學院教授，翻譯研究所所長。譯著有《行為糟糕的哲學家》（新星出版社2006年）、《中國新儒家》（上海三聯(lián)書店2010）、《分配正義簡史》（譯林出版社2010）、《大西洋的跨越》（譯林出版社2011）、《城市的精神》（繁體字版：臺北：財信出版社2012；簡體字版：重慶出版社2012）、《儒家民主：杜威式重建》（中國人民大學出版社2014）等。
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