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讓每一個學生幸福成長:一位中學校長的教育手記 版權信息
- ISBN：9787565627040
- 條形碼：9787565627040 ; 978-7-5656-2704-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
讓每一個學生幸福成長:一位中學校長的教育手記 本書特色
本書是一位中學校長的教育手記，是作者多年教學領導工作的總結。作者從用思想領導學校、修煉領導力、改革從課堂開始、立德樹人 我們的使命、和教師一起成長、做有故事的教育六個方面講述了學校管理的心得，理論參考價值和實踐指導兼有的一本好書。
讓每一個學生幸福成長:一位中學校長的教育手記 內容簡介
本書為一線教育管理者的經驗匯總，也是關于中國教育現(xiàn)狀的思考與反思，對全國其他中學校長有提醒作用和參考價值，也是研究中國教育的一本實例用書。
讓每一個學生幸福成長:一位中學校長的教育手記 目錄
**章 用思想領導學校
學校是什么
理想的校長
樹立正確的教育觀
教育要下好四盤棋
好校長應該堅持的四種辦學原則
尊重教育規(guī)律促進科學發(fā)展
以文化力提升學校發(fā)展力
一對學校文化建設的新思考
第二章 修煉領導力
校長的工作定位及職責
提高校長基本素質的“四修”
改造我們的學校
班子會改變之后
管理你的時間
加強作風建設提高領導水平
智慧愛魅力
弘揚精雅文化關注每一個學生的幸福成長
——大興五中校園文化建設的實踐與思考
將精雅文化全面落實到部門工作之中
如何為會議減負
第三章 改革從課堂開始
關注課堂從研究學生開始
打開教學的三重門
給起始年級教師的五條建議
走出提問的誤區(qū)
課堂提問的策略
關于自主學習
對有效教學改進的幾點認識
關于“三四五”有效教學改進的初步設想
關于“三四五”有效教學改進的幾點意見
課改教師做什么
大興五中“三四五”課堂教學改革保障機制
大興五中“五步有效教學”各環(huán)節(jié)具體要求
弘揚五中“精雅”文化打造“三四五”有效課堂
……
第四章 立德樹人我們的使命
第五章 和教師一起成長
第六章 做有故事的教育
展開全部
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