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教師專業成長叢書 校本研修與整校推進的實踐與探索 小學數學 版權信息
- ISBN：9787303200313
- 條形碼：9787303200313 ; 978-7-303-20031-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教師專業成長叢書 校本研修與整校推進的實踐與探索 小學數學 本書特色
本書結合北京石油學院附屬小學自身數學課程改革實踐，精選5個單元，并對單元核心概念理解、研讀教材、研讀學生、研讀課堂、課后反思等幾個方面開展研究和總結，可作為新課改的嘗試性研究成果，對其他地區教師具有一定的借鑒價值。
教師專業成長叢書 校本研修與整校推進的實踐與探索 小學數學 內容簡介
本書結合北京石油學院附屬小學自身數學課程改革實踐，精選5個單元，并對單元核心概念理解、研讀教材、研讀學生、研讀課堂、課后反思等幾個方面開展研究和總結，可作為新課改的嘗試性研究成果，對其他地區教師具有一定的借鑒價值。
教師專業成長叢書 校本研修與整校推進的實踐與探索 小學數學 目錄
**章“圓”妙不可言——六年級“圓"單元的教學研究**節什么是圓第二節 “圓”這個獨特的圖形，教材是如何描述的第三節對于身邊熟悉的圓，學生是否“研究”過第四節 由直到曲的飛躍第二章分數如此多嬌——三年級“認識分數”單元的教學研究**節“分數”的本質第二節教材對“分數的本質”如何呈現第三節 學生了解分數嗎?我們了解學生嗎第四節妙不可言的“分”與“數”第五節課例反思第三章永不停歇的齒輪——一、二年級“時間的認識”單元的教學研究**節基于文獻理解時間的特性第二節關于時問教材的學習內容第三節學生是如何思考的第四節奇妙的“小尺子”第四章我的位置我做主——二年級“生活中的大數”單元教學研究**節追根溯源挖掘本質第二節教材的呈現第三節 簡單的記數并不簡單第四節 建構知識框架深化對數概念的理解第五章變與不變問的永恒——六年級“正比例與反比例”單元的教學研究．**節 正反比例的相關概念及思想第二節 本單元知識點及其聯系第三節學前調研和分析第四節 課堂教學實踐、觀察分析及教學設計調整第五節教學反思后記
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