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英語(yǔ)教學(xué)模式論 版權(quán)信息
- ISBN：9787533463052
- 條形碼：9787533463052 ; 978-7-5334-6305-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
英語(yǔ)教學(xué)模式論 本書特色
在現(xiàn)代教學(xué)中，教學(xué)模式論起著教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相互銜接的中介環(huán)節(jié)的作用，它既具有理論性，又富含操作性，填補(bǔ)了教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐操作之間相脫離的裂縫。本書的主要內(nèi)容是闡述外語(yǔ)教育四大層次理論與實(shí)踐框架模式，即一般教學(xué)模式與英語(yǔ)教學(xué)模式、英語(yǔ)陳述性知識(shí)的形成與獲得模式、英語(yǔ)程序性知識(shí)的生成與獲得模式和英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)模式。 本書具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)和其他進(jìn)修課程教學(xué)及師范類成人教育。
英語(yǔ)教學(xué)模式論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在現(xiàn)代教學(xué)中，教學(xué)模式論起著教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相互銜接的中介環(huán)節(jié)的作用，它既具有理論性，又富含操作性，填補(bǔ)了教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐操作之間相脫離的裂縫。本書的主要內(nèi)容是闡述外語(yǔ)教育四大層次理論與實(shí)踐框架模式，即一般教學(xué)模式與英語(yǔ)教學(xué)模式、英語(yǔ)陳述性知識(shí)的形成與獲得模式、英語(yǔ)程序性知識(shí)的生成與獲得模式和英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)模式。 本書具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)和其他進(jìn)修課程教學(xué)及師范類成人教育。
英語(yǔ)教學(xué)模式論 目錄
**章教學(xué)模式的概念和歷史回顧 / 00 **節(jié)教學(xué)模式的概念 / 第二節(jié)教學(xué)模式的歷史回顧 / 00第二章英語(yǔ)教學(xué)模式 / 0**節(jié)外語(yǔ)教育模式 / 0第二節(jié)英語(yǔ)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ) / 0第三節(jié)英語(yǔ)教學(xué)模式評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐 / 0第三章英語(yǔ)陳述性知識(shí)的來(lái)源、分類及其表征 / 0**節(jié)知識(shí)的來(lái)源、分類和貯存 / 0第二節(jié)英語(yǔ)陳述性知識(shí)的基本單位和表征 / 0第三節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的概念和內(nèi)容 / 0第四章語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念的形成及其教學(xué)模式 / 0**節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念形成模式的理論基礎(chǔ) / 0第二節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念形成的教學(xué)模式 / 第五章語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念的獲得及其教學(xué)模式 / **節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念的獲得 / 第二節(jié)語(yǔ)言的意義和語(yǔ)言的形式 / 第三節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念獲得的教學(xué)模式 / 第六章語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念形成和獲得的綜合教學(xué)模式 / **節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念形成和概念獲得的綜合運(yùn)用 / 第二節(jié)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法概念形成和概念獲得綜合教學(xué)模式 / 第七章聽說(shuō)讀寫程序性知識(shí)的分類及其表征 / **節(jié)聽說(shuō)讀寫程序性知識(shí)的分類及其表征 / 第二節(jié)英語(yǔ)教學(xué)認(rèn)知策略 / 第三節(jié)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫教學(xué)模式 / 第八章聽的教學(xué)模式 / **節(jié)聽的概念 / 第二節(jié)聽的言語(yǔ)交際過(guò)程、策略及其類型 / 第三節(jié)聽的教學(xué)模式 / 第九章閱讀的教學(xué)模式 / **節(jié)閱讀的概念 / 第二節(jié)閱讀言語(yǔ)交際過(guò)程、策略及其類型 / 第三節(jié)閱讀的教學(xué)模式 / 第十章說(shuō)的教學(xué)模式 / **節(jié)說(shuō)的概念 / 第二節(jié)說(shuō)的言語(yǔ)交際過(guò)程、策略及其類型 / 第三節(jié)說(shuō)的教學(xué)模式 / 第十一章寫的教學(xué)模式 / **節(jié)寫的概念 / 第二節(jié)寫的言語(yǔ)交際模式、過(guò)程及其類型 / 第三節(jié)寫的教學(xué)模式 / 第十二章研究性學(xué)習(xí)模式 / **節(jié)研究性學(xué)習(xí)的概念 / 第二節(jié)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、價(jià)值取向和特征 / 第三節(jié)研究性學(xué)習(xí)模式 / 第十三章任務(wù)型教學(xué)模式 / **節(jié)任務(wù)型教學(xué)的概念 / 第二節(jié)任務(wù)型教學(xué)產(chǎn)生的背景 / 第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ) / 第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)的基本目標(biāo)與內(nèi)容 / 第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)的原則或特征 / 第六節(jié)任務(wù)型教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)案例 / 后記 / 參考文獻(xiàn) /
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英語(yǔ)教學(xué)模式論 作者簡(jiǎn)介
章兼中教授，享受國(guó)務(wù)院專家特殊津貼，華東地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾任華東師大課程教材教法研究所所長(zhǎng)，教育部外語(yǔ)教材審查委員，中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)類期刊研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。創(chuàng)辦和主編《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》雜志，著作20多本。創(chuàng)導(dǎo)外語(yǔ)“十字教學(xué)法” ，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式等方面進(jìn)行深入研究，構(gòu)建起較完整的外語(yǔ)教育理論與實(shí)踐結(jié)構(gòu)框架體系。
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