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中小學教師信息技術應用能力提升教程 版權信息
- ISBN：9787518408818
- 條形碼：9787518408818 ; 978-7-5184-0881-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中小學教師信息技術應用能力提升教程 本書特色
數字化信息技術對教育教學的革命性變革提供了前所未有的技術支持：虛擬仿真技術使人夢想成真，物聯網使數字地球變成智慧地球，云服務使教育與服務無所不在，互動技術使學習的主體參與性更加突出。教師隊伍建設是教育信息化可持續發展的基本保障，信息技術應用能力是信息化社會教師**專業能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術相關培訓，取得了積極成效，但也存在著項目分散、標準不全、模式單一、學用脫節等突出問題。 為全面提升廣大中小學教師信息技術應用能力，進一步破解教育信息化發展中的瓶頸問題。同時，為了有效促進、變革傳統教學方式，運用新技術，促進教師自主專業發展，我們根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》、《中小學教師信息技術應用能力標準(試行)》等文件精神，編寫了本書。
中小學教師信息技術應用能力提升教程 內容簡介
數字化信息技術對教育教學的革命性變革提供了前所未有的技術支持：虛擬仿真技術使人夢想成真，物聯網使數字地球變成智慧地球，云服務使教育與服務無所不在，互動技術使學習的主體參與性更加突出。教師隊伍建設是教育信息化可持續發展的基本保障，信息技術應用能力是信息化社會教師**專業能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術相關培訓，取得了積極成效，但也存在著項目分散、標準不全、模式單一、學用脫節等突出問題。 為全面提升廣大中小學教師信息技術應用能力，進一步破解教育信息化發展中的瓶頸問題。同時，為了有效促進、變革傳統教學方式，運用新技術，促進教師自主專業發展，我們根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》、《中小學教師信息技術應用能力標準(試行)》等文件精神，編寫了本書。
中小學教師信息技術應用能力提升教程 目錄
專題一 信息技術引發的教育教學變革 1.1 信息技術發展趨勢對教育教學產生的影響 1.2 新技術在當前教育領域的主要應用 1.3 教育領域中新技術應用趨勢專題二 多媒體教學環境認知與常用設備使用 2.1 多媒體教學環境概述 2.2 多媒體教學環境中常用設備的使用專題三 學科資源檢索與獲取 3.1 檢索學科數字化資源的常用方法 3.2 利用公共教育資源專題網站檢索 3.3 搜索引擎檢索 3.4 資源下載 3.5 資源管理專題四 素材的處理與加工 4.1 素材的文件格式 4.2 文字處理的常用方法 4.3 處理與制作圖片素材 4.4 處理與制作音頻素材 4.5 處理與制作視頻素材 4.6 處理與制作動畫素材專題五 多媒體課件制作 5.1 多媒體課件概述 5.2 多媒體課件制作的要求與流程 5.3 演示文稿的設計與制作 5.4 微課程的設計與制作 5.5 電子書的設計與制作專題六 學科軟件的使用 6.1 學科軟件使用舉例——幾何畫板 6.2 學科軟件使用舉例——化學學科軟件 6.3 學科軟件使用舉例——地理學科軟件專題七 信息道德與信息安全 7.1 信息道德與信息安全概述 7.2 常見的信息安全問題及應對 7.3 培養學生信息道德與信息安全意識的策略與方法參考文獻
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中小學教師信息技術應用能力提升教程 作者簡介
袁秀利，男，1972年11月生，碩士，副教授，畢業于北京師范大學教育技術學專業，中國教育技術協會信息技術教育專業委員會理事。在包頭師范學院從事教學與管理工作，主持、參與省部級等各類科研項目20余項，完成編著、教材6部。 郭廣豐，男，1981年10月生，碩士，講師，畢業于天津大學計算機應用技術專業，信息系統項目管理師，中國計算機學會會員。在包頭師范學院從事教學與信息化建設工作，主持、參與各類科研項目十余項，擅長使用Office辦公軟件、Photoshop等多媒體制作工具。
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