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中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787518408818
- 條形碼：9787518408818 ; 978-7-5184-0881-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教程 本書特色
數(shù)字化信息技術(shù)對教育教學(xué)的革命性變革提供了前所未有的技術(shù)支持：虛擬仿真技術(shù)使人夢想成真，物聯(lián)網(wǎng)使數(shù)字地球變成智慧地球，云服務(wù)使教育與服務(wù)無所不在，互動技術(shù)使學(xué)習(xí)的主體參與性更加突出。教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師**專業(yè)能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，取得了積極成效，但也存在著項目分散、標(biāo)準(zhǔn)不全、模式單一、學(xué)用脫節(jié)等突出問題。 為全面提升廣大中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進一步破解教育信息化發(fā)展中的瓶頸問題。同時，為了有效促進、變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，運用新技術(shù)，促進教師自主專業(yè)發(fā)展，我們根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神，編寫了本書。
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教程 內(nèi)容簡介
數(shù)字化信息技術(shù)對教育教學(xué)的革命性變革提供了前所未有的技術(shù)支持：虛擬仿真技術(shù)使人夢想成真，物聯(lián)網(wǎng)使數(shù)字地球變成智慧地球，云服務(wù)使教育與服務(wù)無所不在，互動技術(shù)使學(xué)習(xí)的主體參與性更加突出。教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師**專業(yè)能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，取得了積極成效，但也存在著項目分散、標(biāo)準(zhǔn)不全、模式單一、學(xué)用脫節(jié)等突出問題。 為全面提升廣大中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進一步破解教育信息化發(fā)展中的瓶頸問題。同時，為了有效促進、變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，運用新技術(shù)，促進教師自主專業(yè)發(fā)展，我們根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神，編寫了本書。
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教程 目錄
專題一 信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革 1.1 信息技術(shù)發(fā)展趨勢對教育教學(xué)產(chǎn)生的影響 1.2 新技術(shù)在當(dāng)前教育領(lǐng)域的主要應(yīng)用 1.3 教育領(lǐng)域中新技術(shù)應(yīng)用趨勢專題二 多媒體教學(xué)環(huán)境認知與常用設(shè)備使用 2.1 多媒體教學(xué)環(huán)境概述 2.2 多媒體教學(xué)環(huán)境中常用設(shè)備的使用專題三 學(xué)科資源檢索與獲取 3.1 檢索學(xué)科數(shù)字化資源的常用方法 3.2 利用公共教育資源專題網(wǎng)站檢索 3.3 搜索引擎檢索 3.4 資源下載 3.5 資源管理專題四 素材的處理與加工 4.1 素材的文件格式 4.2 文字處理的常用方法 4.3 處理與制作圖片素材 4.4 處理與制作音頻素材 4.5 處理與制作視頻素材 4.6 處理與制作動畫素材專題五 多媒體課件制作 5.1 多媒體課件概述 5.2 多媒體課件制作的要求與流程 5.3 演示文稿的設(shè)計與制作 5.4 微課程的設(shè)計與制作 5.5 電子書的設(shè)計與制作專題六 學(xué)科軟件的使用 6.1 學(xué)科軟件使用舉例——幾何畫板 6.2 學(xué)科軟件使用舉例——化學(xué)學(xué)科軟件 6.3 學(xué)科軟件使用舉例——地理學(xué)科軟件專題七 信息道德與信息安全 7.1 信息道德與信息安全概述 7.2 常見的信息安全問題及應(yīng)對 7.3 培養(yǎng)學(xué)生信息道德與信息安全意識的策略與方法參考文獻
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中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教程 作者簡介
袁秀利，男，1972年11月生，碩士，副教授，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會理事。在包頭師范學(xué)院從事教學(xué)與管理工作，主持、參與省部級等各類科研項目20余項，完成編著、教材6部。 郭廣豐，男，1981年10月生，碩士，講師，畢業(yè)于天津大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，信息系統(tǒng)項目管理師，中國計算機學(xué)會會員。在包頭師范學(xué)院從事教學(xué)與信息化建設(shè)工作，主持、參與各類科研項目十余項，擅長使用Office辦公軟件、Photoshop等多媒體制作工具。
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