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漢語閱讀與閱讀教學研究-以日本大學生為中心 版權信息
- ISBN：9787519207519
- 條形碼：9787519207519 ; 978-7-5192-0751-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語閱讀與閱讀教學研究-以日本大學生為中心 本書特色
本書通過漢日對比以及日本學習者與其他國家的漢語學習者的對比，總結出日本大學生漢語閱讀的難點、特點，為國別化的對日漢語閱讀教學、對日閱讀教材編寫等實踐活動提供了理論依據。同時，從課程和教師角度、學生角度以及教材角度等方面提出了促進日本學習者閱讀水平高效發展的解決路徑和具體方案。
漢語閱讀與閱讀教學研究-以日本大學生為中心 內容簡介
本研究的主要對象是學習漢語的日本大學生，論文將根據日語和漢語、日本文化和中國文化等的對比，以及日本學習者與韓國、歐美等其他國家的漢語學習者對比，并在此基礎上總結出日本大學生漢語閱讀的難點、特點，為國別化的對日漢語閱讀教學、對日閱讀教材編寫等實踐活動提供理論依據。
漢語閱讀與閱讀教學研究-以日本大學生為中心 目錄
緒論 **節研究的背景第二節研究目的和內容第三節研究的意義 **章漢語閱讀教學研究概況**節總體情況第二節閱讀課研究第三節閱讀難點調查第四節閱讀策略研究 第二章留學生閱讀難點調查：以日本大學生為中心**節基本情況第二節中級生閱讀難點分布第三節高級生閱讀難點分布第四節中高級生閱讀難點總結與比較第五節個案研究：青木的閱讀 第三章留學生閱讀策略調查：以日本大學生為中心**節中級生閱讀策略的使用第二節中級生閱讀策略使用的局限性第三節高級生閱讀策略的使用第四節高級生閱讀策略使用的局限性第五節中高級生閱讀策略比較第六節日本學生漢語閱讀策略的量化研究第七節討論 第四章閱讀影響因素分析 **節讀者因素第二節文本因素第三節課堂因素 第五章對日漢語閱讀教學 **節漢語閱讀教學目的第二節對日漢語閱讀課的教學內容第三節對日漢語閱讀策略訓練第四節加強對日泛讀教學第五節對日漢語閱讀教學的兩種模式 第六章漢語閱讀課程與閱讀教師培養 **節國內漢語閱讀課的現狀、問題與對策第二節日本大學漢語閱讀類課程現狀第三節《國際漢語教師標準》對閱讀課的要求解讀第四節對日漢語閱讀教師的培養 第七章對日漢語閱讀教材編寫 **節對外漢語教材編寫與出版第二節對外漢語閱讀教材編寫的基本問題第三節對日漢語閱讀教材編寫研究 結語 參考文獻 附錄 后記
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漢語閱讀與閱讀教學研究-以日本大學生為中心 作者簡介
朱勇，江蘇泰州人，北京外國語大學中文學院副教授，碩士生導師。先后問學于北京師范大學（學士）、北京大學（碩士）和日本關西大學（博士）。曾擔任日本名古屋外國語大學客員講師、意大利羅馬大學孔子學院中方院長，并在美國愛荷華大學訪學。已在《世界漢語教學》《語言教學與研究》等發表論文30余篇，主編有《國際漢語教學案例與分析》《國際漢語教學案例爭鳴》《<國際漢語教師證書>考試大綱解析》《中文天天讀》，著有《漢語閱讀與閱讀教學研究——以日本大學生為中心》等。
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