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技術教育視野下的技術學習 版權信息
- ISBN：9787536153738
- 條形碼：9787536153738 ; 978-7-5361-5373-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
技術教育視野下的技術學習 本書特色
一部有關技術教育視野下技術學習的選修課程教材，也是一本有關技術的思想史、方法論 和人文社會學的讀物。作為一種技術教學的整合嘗試，本書試圖在新技術觀的指導下，以當代技術世 界、現代社會與人文價值取向為背景，吸收當今具有普遍意義的一般性技術、技術哲學、技術經濟學、 技術發展史的*新成果，深入探討技術學習中具有重大實踐意義的課題，研究技術領域所涉及的帶有 普遍意義的基本概念、基本知識、基本方法，關注技術活動的人文價值和存在意義。本書既可以作為 師范院校培養通用技術課程師資的教材，也適用于作為開設技術選修課的教材，還可以作為中學通用 技術學科教師進修用教材。一般高中學生或對這方面感興趣的社會人士也可以以本書為學習材料提高 自身的技術素養。
技術教育視野下的技術學習 內容簡介
一部有關技術教育視野下技術學習的選修課程教材，也是一本有關技術的思想史、方法論 和人文社會學的讀物。作為一種技術教學的整合嘗試，《技術教育視野下的技術學習》試圖在新技術觀的指導下，以當代技術世界、現代社會與人文價值取向為背景，吸收當今具有普遍意義的一般性技術、技術哲學、技術經濟學、 技術發展史的新成果，深入探討技術學習中具有重大實踐意義的課題，研究技術領域所涉及的帶有 普遍意義的基本概念、基本知識、基本方法，關注技術活動的人文價值和存在意義。《技術教育視野下的技術學習》既可以作為 師范院校培養通用技術課程師資的教材，也適用于作為開設技術選修課的教材，還可以作為中學通用 技術學科教師進修用教材。一般高中學生或對這方面感興趣的社會人士也可以以《技術教育視野下的技術學習》為學習材料提高 自身的技術素養。
技術教育視野下的技術學習 目錄
**章技術教育課程及其發展**節技術教育第二節幾個典型國家技術教育課程概況 一、美國技術教育課程概況 二、英國技術教育課程概況 三、澳大利亞技術教育課程概況 四、新加坡技術教育課程概況 第三節 國內技術教育課程概況 一、我國技術教育課程的變遷 二、新世紀的高中技術教育課程 三、面對新挑戰的技術教育課程第二章理解和領會技術**節技術是什么 一、對技術的理解 二、技術作為行動或過程 三、對通用技術的理解第二節技術思想和方法 一、技術觀和技術思想 二、學習技術思想和方法 三、技術試驗 四、黑箱、灰箱和白箱第三節技術文化 一、技術文化的演變 二、關于技術文化的思考 三、人文視野下的技術學習。第四節面對復雜性事物 一、認識事物的復雜性 二、復雜性思維 三、從一個變局理解復雜性第三章技術進步與社會發展**節技術與社會的相互作用 一、技術對社會進步的先導作用 二、社會進步對技術的促進作用 三、面對新工業革命第二節技術選擇 一、對選擇的基本認識 二、選擇的路徑 三、循環經濟視野下的選擇 。四、技術選擇事例第三節技術標準化 一、游戲規則 二、身邊的技術標準 三、面對復雜化的技術標準第四節創新的魅力 一、打破格局的創新 二、做大還是做小 三、有效創新的實現第五節面對技術困境 一、兩難問題 二、博弈與妥協 三、走出技術困境第四章設計學習**節設計解讀 一、設計進化表 二、設計概念辨析 三、傳達設計 四、環境設計第二節現代設計一、并行設計二、虛擬設計三、綠色設計四、diy設計第三節做設計會帶來什么一、設計學習過程二、設計的表現與追求三、設計的認知與思考第五章結構、流程、系統和控制**節結構的思想及其方法 一、積木思想及其方法 二、模型思想及其方法 三。關心身邊的結構 四、“有序”與“無序”第二節流程的思想及其方法 一、認識流程管理 二、流程的優化與再造 三、畫圖做流程管理 第三節系統的思想及其方法 一、系統論簡介 二、系統工程及其方法 三、耗散結構論、協同論與突變論 第四節控制的思想及其方法 一、控制論簡介 二、走進系統控制論 三、對“他控”和“自控”的思考第六章項目管理技術**節為什么需要項目管理 一、項目管理知識 二、項目管理的作用 三、對項目管理的認識第二節為項目做準備一、項目從何處來二、問題分析三、目標管理四、做合適的選擇五、可行性分析第三節項目設計與評價 一、項目設計 二、項目范圍管理 三、項目評價 四、基于項目的技術學習及其案例第七章實驗和活動實驗一識圖和繪圖實驗二結構的設計及制作實驗三試驗與方案優化實驗四模型的制作實驗五黑箱實驗實驗六可編程序控制器實驗七機器人組裝與控制實驗八魯布·戈德堡機械
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