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春華秋實 北航附小德育文集 版權信息
- ISBN：9787512416079
- 條形碼：9787512416079 ; 978-7-5124-1607-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
春華秋實 北航附小德育文集 本書特色
王群、陳瑞云主編的《春華秋實：北航附小德育文集》以黨和國家關于加強學校德育工作的政策法規為依據，從少年兒童的身心特點出發，系統反映學校德育特別是“春華杯”的創新實踐和豐碩成果，收入的每一篇文章，都折射出北航附小在時代大潮中，不斷深化教育改革，努力堅持教育創新，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，奠基未來的扎實工作，展示了學校德育科學化、規范化、系統化，促進學校辦學質量提升，學生全面發展的進程。 這本文集充分展示學校全程育人、全員育人、全面育人的有力舉措，構建“春華杯”激勵機制，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展的育人成果，將會更加有力地促進學校全體師生求真務實、明理篤行，讓心自由，讓行規范，創造更加美好的未來！
春華秋實 北航附小德育文集 內容簡介
《春華秋實 北航附小德育文集）》匯總了北航附小德育工作的生動實踐，撰稿人均為活躍在學校工作一線的教師和熱心支持學校教育的家長？v觀全書，基本做到了主題活動與養成教育相結合，教育規范與自身特色相結合，學校教育與家庭教育相結合，班級管理與集體建設相結合。全書內容豐富，文筆活潑，全面生動地展現了學校在師德修養、品德教育、心理輔導、個別轉化、班隊活動、集體建設、家校配合等方面所進行的著力探索和取得的豐碩成果。
春華秋實 北航附小德育文集 目錄
弘道養正篇
春華秋實桃李芬芳
長征接力有來人
落實根本任務樹立理想信念
含英咀華篇
【主題隊會紀實】
我愛紅領巾
閃閃的紅星傳萬代
紅領巾心向黨
我與祖國共成長
我的夢中國夢
快樂讀書娃
探索文物背后的故事
交給我請放心
讓霧霾遠離美好生活
我的校園日記
家有一老如有一寶
夸爸爸
節約糧食紅領巾在行動
健康伴我行
【主題班會紀實】
愛要大聲說出來
孕·育
好習慣伴成長
堅持成功就在眼前
與好書交朋友
三票后的大干世界
快樂課問動起來
班級就是我的家
和好習慣交朋友
生命的取舍
好大一棵樹
讓我說聲“謝謝您”
一篇日記引發的思考
金色童年美好記憶
潛心育人篇
【班主任沙龍】
走進學生的內心世界
如何接新班
重中之重——班級凝聚力的培養
管理班級時*頭疼的那些事
靈活抓小事激勵見教育
教育成系統活動成系列
做好學生的“吸鐵石”
抓住學生的心把住家長的脈
我是這樣開家長會的
“小飯桌”管理妙招——“飯飯團”在行動
用耐心去“磨”孩子
班主任沙龍真好
靈活發揮日常小事的教育作用
借鑒與學習
【班主任論壇】
細枝內含智慧末節亦待生發
尊重和理解才能走進學生心靈深處
每個朗誦者背后都有一個小故事
古詩文誦讀比賽背后的故事
理解源于關愛
牙齒風波
用故事開啟童心
做一個溫暖學生心靈的師者
形成合力促進成長
智慧的愛幸福的愛
善用其心
篤實致遠篇
【循循善誘潛心育人】
網上家園助小樹苗成長
用心守望靜聽花開
對待學困生要有愛心
說到點子上
溝通打開心結
用心去理解學生
【團結友愛和諧向上】
巧妙設計教學環節，培養學生互助精神
讓課堂充滿團結和友愛
我們下次一定能贏
音樂課中德育的滲透
【尊重學生注重引導】
讓教育平等落在實處
老師請尊重我們的實驗結果
我會了
以身作則愛在細微
【愛心轉化情暖童心】
一張作業引發的思考
明察秋毫鐵面無私
讀懂學生因勢引導
尊重差異突出個性發掘潛能
捕捉閃光點樹立自信心
【審時度勢因勢利導】
音樂課中需要尊重個性更應該注重教師的引導
“想象”“創造”帶來的運動快樂
不憤不啟不悱不發
我以我手寫我心
【向心滲透快樂成長】
我的“心結”
運用心理學原理促進學生的主體參與
有意識無痕跡
眼鏡事件引發的思考
【巧妙激勵形成機制】
心靈啟迪智慧課堂
堅持就是——希望
讓音樂走進學生心靈
培養學生們繪畫的自信心
愛是教育的靈魂
用愛和微笑面對每一個學生
小學體育課怎樣激發學生學習興趣
小小“打手”養成記
合和共進篇
趣味盎然的小學課堂——家長開放日觀課有感
《我們的校園》創作小記
參加同伴教育活動有感
家長進課堂
擁抱藍天放飛夢想
我們的隊伍向太陽
“跳蚤市場”的感受
好人一生平安
與愛同行——家委會工作記錄
附錄
光榮榜
北航附小班主任沙龍
北航附小班主任工作論壇
編者的話
春華秋實桃李芬芳
長征接力有來人
落實根本任務樹立理想信念
含英咀華篇
【主題隊會紀實】
我愛紅領巾
閃閃的紅星傳萬代
紅領巾心向黨
我與祖國共成長
我的夢中國夢
快樂讀書娃
探索文物背后的故事
交給我請放心
讓霧霾遠離美好生活
我的校園日記
家有一老如有一寶
夸爸爸
節約糧食紅領巾在行動
健康伴我行
【主題班會紀實】
愛要大聲說出來
孕·育
好習慣伴成長
堅持成功就在眼前
與好書交朋友
三票后的大干世界
快樂課問動起來
班級就是我的家
和好習慣交朋友
生命的取舍
好大一棵樹
讓我說聲“謝謝您”
一篇日記引發的思考
金色童年美好記憶
潛心育人篇
【班主任沙龍】
走進學生的內心世界
如何接新班
重中之重——班級凝聚力的培養
管理班級時*頭疼的那些事
靈活抓小事激勵見教育
教育成系統活動成系列
做好學生的“吸鐵石”
抓住學生的心把住家長的脈
我是這樣開家長會的
“小飯桌”管理妙招——“飯飯團”在行動
用耐心去“磨”孩子
班主任沙龍真好
靈活發揮日常小事的教育作用
借鑒與學習
【班主任論壇】
細枝內含智慧末節亦待生發
尊重和理解才能走進學生心靈深處
每個朗誦者背后都有一個小故事
古詩文誦讀比賽背后的故事
理解源于關愛
牙齒風波
用故事開啟童心
做一個溫暖學生心靈的師者
形成合力促進成長
智慧的愛幸福的愛
善用其心
篤實致遠篇
【循循善誘潛心育人】
網上家園助小樹苗成長
用心守望靜聽花開
對待學困生要有愛心
說到點子上
溝通打開心結
用心去理解學生
【團結友愛和諧向上】
巧妙設計教學環節，培養學生互助精神
讓課堂充滿團結和友愛
我們下次一定能贏
音樂課中德育的滲透
【尊重學生注重引導】
讓教育平等落在實處
老師請尊重我們的實驗結果
我會了
以身作則愛在細微
【愛心轉化情暖童心】
一張作業引發的思考
明察秋毫鐵面無私
讀懂學生因勢引導
尊重差異突出個性發掘潛能
捕捉閃光點樹立自信心
【審時度勢因勢利導】
音樂課中需要尊重個性更應該注重教師的引導
“想象”“創造”帶來的運動快樂
不憤不啟不悱不發
我以我手寫我心
【向心滲透快樂成長】
我的“心結”
運用心理學原理促進學生的主體參與
有意識無痕跡
眼鏡事件引發的思考
【巧妙激勵形成機制】
心靈啟迪智慧課堂
堅持就是——希望
讓音樂走進學生心靈
培養學生們繪畫的自信心
愛是教育的靈魂
用愛和微笑面對每一個學生
小學體育課怎樣激發學生學習興趣
小小“打手”養成記
合和共進篇
趣味盎然的小學課堂——家長開放日觀課有感
《我們的校園》創作小記
參加同伴教育活動有感
家長進課堂
擁抱藍天放飛夢想
我們的隊伍向太陽
“跳蚤市場”的感受
好人一生平安
與愛同行——家委會工作記錄
附錄
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北航附小班主任沙龍
北航附小班主任工作論壇
編者的話
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