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近現代史教育創新實踐理論與實證研究 版權信息
- ISBN：9787506853736
- 條形碼：9787506853736 ; 978-7-5068-5373-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
近現代史教育創新實踐理論與實證研究 本書特色
歷史是*好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。 本書以新時期高等學校和基層街道社區如何做好黨史、國史教育問題為研究對象，對近現代史教育創新實踐理論與實證問題進行了系統探討。
近現代史教育創新實踐理論與實證研究 內容簡介
本書共分為五章, 主要內容包括: 哲學視野下的實踐與創新實踐 ; 近現代史教育創新實踐的主客體及其矛盾分析 ; 現代理論與近現代史教育創新實踐 ; 近現代史教育創新實踐工作觀念與方法等。
近現代史教育創新實踐理論與實證研究 目錄
**章 哲學視野下的實踐與創新實踐 1**節 人類實踐范疇與方式分析 1第二節 創新實踐與時代背景下的實踐創新 19第二章 近現代史教育創新實踐的主客體及其矛盾分析 24**節 近現代史教育創新實踐工作主體 24第二節 近現代史教育創新實踐工作客體與主客體矛盾分析 31第三章 現代理論與近現代史教育創新實踐 45**節 系統論與近現代史教育創新實踐 45第二節 問題及近現代史教育創新實踐問題的發現 58第三節 近現代史教育創新實踐中的工作意識 73第四章 近現代史教育創新實踐工作觀念與方法 85**節 近現代史教育創新實踐工作觀念與方法概述 85第二節 近現代史教育創新實踐工作中的邏輯思維方法 96第三節 近現代史教育創新實踐中心理調適激勵方法 109第五章 近現代史教育創新實踐實證研究 116**節 基于社會科學普及的近現代史教育創新模式分析 116第二節 基于公共選修課的近現代史教育創新模式分析 140第三節 基于大學生社會實踐的近現代史教育創新模式分析 168第四節 地方農林院校近現代史綱要課程教育創新建議 193參考文獻 213
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近現代史教育創新實踐理論與實證研究 作者簡介
張子睿，北京農學院教師，中國創造學會理事，北京創造學會常務理事、科普工作委員會主任兼青年工作委員會主任。主要研究方向是創造學、素質教育、科學傳播與科學普及。公開發表論文60 余篇， 以第一作者身份出版各類著作16 部。張旭山，北京農學院思思政部教師。多年從事思想政治教育、宣傳、黨政管理等工作，并承擔德育課程的教學任務。近年來屢有論文、著作發表或出版。
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