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幼兒保教知識與能力 版權信息
- ISBN：9787303192588
- 條形碼：9787303192588 ; 978-7-303-19258-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒保教知識與能力 本書特色
本教材主要包括教師資格考試大綱《保教知識與能力》考試科目中的內容，包含兒童發展和學前教育原理的通識內容，同時還會細致介紹幼兒園生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等內容，這些內容同時也是《教師教育課程標準（試行）》中相應的課程模塊。本教材將以理論闡述與案例分析結合的視角呈現，正文設有知識拓展的內容，便于學生理解和掌握。每章和每節均有知識結構圖和學習目標，以便于學生掌握要點，章后有案例鏈接、真題再現、習題精練等板塊。與市面上常見的教師資格考試輔導用書不同的是：本書以系統的知識結構來闡述幼兒保教知識與能力，按照教材體系和學生的學習特點、習慣設置板塊，可便于學生掌握保教知識體系，同時學會運用這些知識，提升能力。
幼兒保教知識與能力 內容簡介
本教材主要包括教師資格考試大綱《保教知識與能力》考試科目中的內容，包含兒童發展和學前教育原理的通識內容，同時還會細致介紹幼兒園生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等內容，這些內容同時也是《教師教育課程標準（試行）》中相應的課程模塊。本教材將以理論闡述與案例分析結合的視角呈現，正文設有知識拓展的內容，便于學生理解和掌握。每章和每節均有知識結構圖和學習目標，以便于學生掌握要點，章后有案例鏈接、真題再現、習題精練等板塊。與市面上常見的教師資格考試輔導用書不同的是：本書以系統的知識結構來闡述幼兒保教知識與能力，按照教材體系和學生的學習特點、習慣設置板塊，可便于學生掌握保教知識體系，同時學會運用這些知識，提升能力。
幼兒保教知識與能力 目錄
**章 學前兒童發展
**節 嬰幼兒發展概述
一、嬰幼兒發展的含義、特點、影響因素
二、嬰幼兒發展理論
三、嬰幼兒身心發展
四、嬰幼兒身體發育與動作發展
五、嬰幼兒心理研究方法
六、嬰幼兒身心發展常見問題
第二節 幼兒認知發展的基本規律和特點
一、幼兒感知覺的發展
二、幼兒記憶的發展
三、幼兒想象的發展
四、幼兒思維的發展
五、幼兒言語的發展
六、幼兒注意的發展
第三節 幼兒情緒、情感、個性和社會性的發展
一、幼兒情緒、情感的發展
二、幼兒個性的發展
三、幼兒社會性的發展
第二章 幼兒教育原理
**節 幼兒教育
一、教育的概述
二、幼兒教育概述
第二節 幼兒教育的基本原則及特點
一、幼兒教育的基本原則
二、幼兒園教育的基本特點
第三節 幼兒教育的產生和發展
一、幼兒教育的產生和發展
二、幼兒教育機構的產生和發展
三、幼兒教育名家思想簡介
第四節 幼兒園班級管理
一、幼兒園班級管理的概念和目的
二、幼兒園班級管理的內容
三、幼兒園班級管理的原則與方法
第五節 《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀
一、《綱要》的內容
二、《綱要》的核心理念
第六節 我國幼兒教育的改革動態與發展趨勢
一、我國幼兒教育的改革動態
二、我國幼兒教育的發展趨勢
第三章 幼兒園生活指導
**節 幼兒園一日生活
一、幼兒園一日生活的概念
二、幼兒園一日生活的主要環節 及要求
三、幼兒園一日生活的教育意義
第二節 幼兒生活常規教育
一、幼兒生活常規教育的概念
二、幼兒生活常規教育的主要內容
三、幼兒生活常規教育的實施要求
四、幼兒良好生活習慣的培養方法
第三節 幼兒保健知識
一、幼兒營養知識
二、幼兒衛生保健常識
三、幼兒常見疾病及預防
第四節 幼兒園常見安全問題
一、幼兒園常見安全問題及處理辦法
二、幼兒園突發事件應急處理辦法
第四章 幼兒園環境創設
**節 幼兒園環境創設的意義、原則與策略
一、幼兒園環境創設的意義
二、幼兒園環境創設的原則
三、幼兒園環境創設的策略
第二節 幼兒園活動區的設置
一、幼兒園活動區的概念、特點及分類
二、幼兒園活動區的設置要點
三、教師在活動區的角色與作用
第三節 幼兒園與家庭、社區的合作
一、幼兒園與家庭、社區合作的意義
二、幼兒園與家庭、社區合作的內容
三、幼兒園與家庭、社區合作的原則
四、幼兒園與家庭、社區合作的方式
第五章 幼兒園游戲活動組織與指導
**節 幼兒園游戲的基本理論
一、幼兒園游戲的基本特征
二、各年齡段幼兒游戲特點
三、游戲的分類
四、游戲對幼兒的發展價值
第二節 幼兒園各類游戲組織與指導
一、幼兒園游戲指導的一般策略
二、角色游戲的指導
三、結構游戲的指導
四、表演游戲的指導
五、規則游戲的指導
第六章 幼兒園教育活動設計和組織實施
**節 幼兒園教育活動設計
一、幼兒園教育活動的含義
二、幼兒園教育活動的類型
三、幼兒園教育活動與課程的關系
四、幼兒園教育活動設計的基本步驟
第二節 幼兒園教育活動組織與實施策略
一、導入活動的策略
二、觀察幼兒的策略
三、提問的策略
四、活動結束的策略
第七章 幼兒園教育評價
**節 教育評價的基本理論
一、教育評價的目的
二、教育評價的類型
三、教育評價的方法
第二節 關于幼兒園課程的評價
一、對課程方案的評價
二、對課程實施過程的評價
三、對課程實施效果的評價
第三節 關于幼兒的評價
一、如何運用觀察法進行評價
二、如何運用談話法進行評價
三、如何運用測驗法進行評價
四、如何運用作品分析法進行評價
五、如何運用問卷調查法進行評價
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