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做一個會朗讀的語文教師 版權(quán)信息
- ISBN：9787518701728
- 條形碼：9787518701728 ; 978-7-5187-0172-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
做一個會朗讀的語文教師 本書特色
《做一個會朗讀的語文教師》從理論與教學(xué)實踐兩個層面闡述了朗讀的方法。本書所選擇的案例來自中學(xué)語文教材，按照中學(xué)語文教學(xué)實踐對文體進(jìn)行分類，不僅對不同文體的朗讀分析指導(dǎo)，而且對具體的文學(xué)作品朗讀也進(jìn)行了指導(dǎo)。作者總結(jié)了相關(guān)的朗讀教學(xué)經(jīng)驗，對中學(xué)語文朗讀教學(xué)有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。本書還有配套的光盤，選取中學(xué)教材中的十幾篇文章，由本書作者朗讀。
做一個會朗讀的語文教師 內(nèi)容簡介
本書將成為您古人云：三分詩，七分讀。不僅是古詩文需要朗讀，現(xiàn)代文更需要朗讀。做為老師，面對朗讀無奈時，本書將成為您的良師益友，為您提供朗讀的方法，亦可帶您體驗朗讀所帶來的情感沖擊。
做一個會朗讀的語文教師 目錄
**章 朗讀與中學(xué)語文教學(xué)
**節(jié) 朗讀對語文教學(xué)的意義
第二節(jié) 中學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié) 朗讀教學(xué)對教師的要求
第二章 打好語音基礎(chǔ)
**節(jié) 聲母規(guī)范
第二節(jié) 韻母規(guī)范
第三節(jié) 聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 音變自然
第三章 力求聲音美化
**節(jié) 呼吸方式得當(dāng)
第二節(jié) 共鳴控制得法
第三節(jié) 吐字歸音到位
第四章 學(xué)會情感調(diào)動
**節(jié) 理解課文是前提
第二節(jié) 內(nèi)心感受是基礎(chǔ)
第三節(jié) 揭示內(nèi)涵是根本
第四節(jié) 達(dá)于聽者是目的
第五章 掌握表達(dá)技巧
**節(jié) 重音的選擇與表達(dá)
第二節(jié) 停連的位置與方法
第三節(jié) 語氣的醞釀與調(diào)整
第四節(jié) 語調(diào)的起伏與變化
第五節(jié) 節(jié)奏的把握與控制
第六章 不同文體的朗讀方法
**節(jié) 詩詞朗讀方法
第二節(jié) 說明文朗讀方法
第三節(jié) 議論文朗讀方法
第四節(jié) 記敘文朗讀方法
第五節(jié) 小說朗讀方法
第六節(jié) 散文朗讀方法
第七節(jié) 童話與寓言朗讀方法
第八節(jié) 臺詞朗讀方法
第九節(jié) 演講詞朗讀方法
第十節(jié) 新聞朗讀方法
第十一節(jié) 文言文朗讀方法
第七章 課文朗讀的配樂
**節(jié) 音樂的作用
第二節(jié) 音樂的選擇
展開全部
做一個會朗讀的語文教師 作者簡介
張海燕，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院碩士，國家級普通話水平測試員，滄州師范學(xué)院文學(xué)院教授。曾為全國統(tǒng)編教材《教師口語》錄制音像資料，出版過《普通話水平測試達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》《話務(wù)語言傳播方略》《經(jīng)典詩文臺詞朗誦技巧》《漢語口語訓(xùn)練教程》等著作。
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