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高等數學學習論 版權信息
- ISBN：9787566011428
- 條形碼：9787566011428 ; 978-7-5660-1142-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等數學學習論 本書特色
本書從學習者較為關注的六個方面對高等數學的學習進行了理論探索，再從相應的角度提出了優化高等數學學習的措施和方法。全書共有六章，各章主要內容如下。**章是高等數學認知結構，主要論述了高等數學認知結構的特點和良好高等數學認知結構的培養。第二章是高等數學問題解決，在常見的一般意義的問題解決模式、數學教育家的數學問題解決模式和分析高等數學問題解決的影響因素的基礎上，提出了高等數學問題解決模式。第三章是高等數學學習中的數學美，論述了高等數學中數學美的種類、作用，以及如何發揮它們的作用。第四章是高等數學學習中的數學思想方法，闡述了高等數學中數學思想方法的種類、作用。第五章是高等數學學習中的數學思維，論述了數學形象思維、數學邏輯思維、數學直覺的定義、特點、形式、作用，再結合例子論述如何發揮其作用，接著論述了創造性思維的定義、特點、形式、在高等數學學習中作用與培養方法。第六章是高等數學學習中的非智力因素，分別論述了元認知、動機、注意力三種重要心理因素的內容、作用和在高等數學學習中怎樣發揮它們的作用。
高等數學學習論 內容簡介
本書從學習者較為專注的6個方面對高等數學的學習進行了理論探索，再從相應的角度提出了優化高等數學學習的措施和方法。主要內容包括：高等數學認知結構；高等數學問題解決；高等數學學習中的數學美等六章。
高等數學學習論 目錄
目 錄**章 高等數學認知結構 **節 認知結構 一、認知結構的定義 二、認知結構的特點 三、認知結構的影響因素 四、認知結構的作用 第二節 高等數學認知結構 一、高等數學認知結構的定義 二、高等數學認知結構的特點 三、數學認知結構的分類 四、高等數學認知結構的影響因素 五、高等數學認知結構的意義和作用 第三節 良好高等數學認知結構的培養 一、提高自己的學習興趣，強化學習動機 二、學習能促進建立數學認知結構的數學思維方法 三、學習新知識以前弄清自己原有的相關認知結構 四、學習者要形成層次明晰、形態優美的認知結構 五、發掘定理、例題的邏輯內涵，使證明的思路易于理解 六、結合情境性知識形成認知結構 七、改變公式的呈現形式，使自己從更高層次上學習 八、形成整體性的認知結構 九、形成生動有趣的認知結構 十、利用信息技術和心理學知識形成認知結構第二章 高等數學問題解決 **節 問題解決 一、問題 二、問題的分類 三、問題解決 四、一些問題解決模式 五、問題解決的影響因素 第二節 高等數學問題解決 一、高等數學問題解決 二、一些數學問題解決的模式 三、數學問題解決的影響因素 第三節 高等數學問題解決能力的培養 一、提出高等數學問題解決模式的原則 二、 高等數學問題解決模式第三章 高等數學學習中的數學美 **節 高等數學中的數學美 一、數學美 二、數學美在高等數學學習中的功能 第二節 高等數學學習中的數學美功用的發揮 一、應遵循的原則 二、高等數學學習中數學美功用的發揮第四章 高等數學學習中的數學思想方法 **節 高等數學中的數學思想方法 一、數學思想方法 二、高等數學學習中數學思想方法的作用 第二節 高等數學學習中的數學思想方法的運用 第三節 高等數學學習中的數學思想方法作用的強化第五章 高等數學學習中的數學思維 **節 高等數學學習中的形象思維 一、數學形象思維的定義和特點 二、數學形象思維的形式 三、數學形象思維在高等數學學習中的作用 四、高等數學學習中形象思維作用的發揮 第二節 高等數學學習中的邏輯思維 一、數學邏輯思維的定義和特點 二、數學邏輯思維的形式 三、數學邏輯思維在高等數學學習中的作用 四、高等數學學習中邏輯思維作用的發揮 第三節 高等數學學習中的直覺思維 一、數學直覺思維的定義和特點 二、數學直覺思維的形式 三、 數學直覺思維在高等數學學習中的作用 四、高等數學學習中直覺思維作用的發揮 第四節 高等數學學習中的創造性思維 一、數學創造性思維的定義和特點 二、數學創造性思維的形式 三、數學創造性思維在高等數學學習中的作用 四、高等數學學習中創造性思維的培養第六章 高等數學學習中的非智力因素 **節 高等數學學習中的注意力 一、注意力的定義和特征 二、注意力的分類 三、注意力的作用
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高等數學學習論 作者簡介
王有文，男，1969年2月出生,山西省陽泉市人,講師。1992年畢業于杭州大學數學專業，獲理學學士學位；1992年-2004年，在平定縣巖會中學、平定二中從事高中數學教學；2004年-2007年，在山西師范大學就讀碩士研究生，并獲碩士學位；2007年至今，在山西工程技術學院（原名太原理工大學陽泉學院）從事高等數學教學，期間主講的課程有高等數學、線性代數、數學史、心理學（選修）等。在省級以上學術刊物發表論文十余篇，主持一項校級課題的研究工作，成功申請兩項國家專利。
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