中图网(原中国图书网):网上书店,尾货特色书店,30万种特价书低至2折!

歡迎光臨中圖網 請 | 注冊
> >>
高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇

包郵 高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇

作者:王召強
出版社:上海科學技術文獻出版社出版時間:2016-03-01
開本: 16開 頁數: 248
讀者評分:5分1條評論
中 圖 價:¥23.0(6.6折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
開年大促, 全場包郵
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇 版權信息

高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇 本書特色

本書為高中一年級學生學習古文的課外讀物,內容包括:伯夷列傳、伯夷頌、韓愈傳等,以史傳論贊文為主要內容,并有拓展題目和參考答案。本書**的特色之處就是它的單元組織標準。它一改過去教材在單元組織上名存實亡的尷尬局面,它但求“互通”,無論在形式上還是在內容上,只要兩篇選文能夠形成“對話”關系,都可以組成單元。當然在選文的時候,筆者在旁搜廣引的基礎上,力求經典,兼顧選文的文學性和藝術性。

高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇 內容簡介

看到《古文百八篇》這個書名,內行的人一下子就會想到夏丏尊、葉紹鈞兩位先生合編的初中國文科教學自修教材《國文百八課》。不過這是兩本完全不同的書。前人編寫的文選,或失之于篇目浩繁,如姚鼐的《古文辭類纂》、曾國藩的《經史百家文鈔》之類,動輒七八百篇文章,供大學中文系學生研習古文專業之用尚可;或失之于內容淺易,如楊振中的《高中文言文助讀》、李雄豪的《高中文言百段閱讀訓練》之類,供初中學生學習文言入門之用尚可;比較適合高中生閱讀的是吳楚材、吳調侯的《古文觀止》和李扶九的《古文筆法百篇》,但是這兩本書編寫的年代距今久遠,原是為了迎合清代的士子們科舉應試之用,遠遠不能滿足當代高中生學習古文的需求。 《古文對話百八篇》,實際上只能被稱作“古文54課”,翻開目錄大家就會發現,選文全是兩兩相對的,每個單元都由2篇選文組成,分為a篇和b篇,它們無論是在內容上還是形式上,總有些“互通之處”。我把這種“互通之處”稱為選文之間“對話”的基礎。 “對話”作為一種理論,涉及的內容極為廣泛,很早就被引入到教育領域中了,尤其是新課程改革以來,教育界開展了關于對話式教學的研究,不過他們關注的是在教學過程中師生之間、生生之間的對話關系。我所關注的是在教材編寫的過程中,選文與選文之間的對話關系,實際上是單元的組織標準問題。因此,這完全是兩種意義上的對話,不可同日而語。 本書**的特色之處就是它的單元組織標準。它一改過去教材在單元組織上名存實亡的尷尬局面,它但求“互通”,無論在形式上還是在內容上,只要兩篇選文能夠形成“對話”關系,都可以組成單元。當然在選文的時候,筆者在旁搜廣引的基礎上,力求經典,兼顧選文的文學性和藝術性。據我粗略統計,截止到2009年12月,在編選過程中,已被編寫在內后被替換掉的篇目就達60多篇,讀者現在看到的篇目都是經過反復pk,幾乎不可更易的結果。 因此讀者在閱讀此書之時,*重要的不僅僅是讀懂每一篇選文,關鍵還在于能夠做到貫通a、b兩篇,否則不能說是真正讀懂了本書。本書中的部分“拓展探究”部分就涉及到前后兩篇的“對話”,望讀者多加注意,沒有涉及前后兩篇“對話”的單元,讀者也應自行比較一番,看看兩文在寫作手法和藝術特色上有何異同之處。當然這有一個前提,即首先要把每一篇選文都讀懂。本書中的“題解”和“注釋”的主要功能就是輔助讀者疏通文意,掃除*基本的閱讀障礙。本書中的部分“延伸探究”題摘引了很多古人對選文的評論,筆者本意并不是為了增加題干的難度,只不過取“他上之石,可以攻玉”之義,為讀者提供一些參考資料,起到提示和啟發讀者的作用,為了盡量避免編者對讀者的“干擾”,編者特意沒有為這部分準備參考答案。 此外,本書在編寫過程中,筆者用力*勤的是“練習”和“拓展探究”部分,讀者很容易看出,“練習”部分的題型和高考有些相似之處,尤其是前6道小題基本上和高考題型保持一致,筆者這么做,完全是向高考“妥協”的結果。但是讀者千萬不能把這本書當作高考模擬練習使用!因為,本書“練習”的設計意圖主要并不是針對高考模擬訓練,而是服務于對選文內容及其藝術特色的理解。這種設計意圖主要體現在第5—8小題和“拓展探究”題上。第1—4小題主要考察的是文言常識,也算是學習古文的應有之義。平心而論,“練習”部分的題目和高考的難度差不多,只不過選文略長了一點,題目略多了一點。筆者曾經測算過,每做完一篇文章,大約會花40分鐘左右的時間。讀者試想,以每周完成本書的兩篇文章計算,也不過花掉了兩節課的時間。對于平時作業較少的語文學科而言,這不能說是花費了您太多的時間吧。不過“拓展探究”部分的題目難度確實較大些,而且往往涉及選文之外的其它篇目,帶有研究性和探究性的色彩,筆者把它們從“練習”中單獨劃分出來,就是擔心那些語文素養較差的讀者,望本書而生畏。故而筆者在此聲明,“拓展探究”的題目主要針對的是語文素養較高的學生,大多數人只要完成“練習”部分就可以了。這也算是“分層教學”的一種嘗試吧。 

高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇 目錄

看到《古文百八篇》這個書名,內行的人一下子就會想到夏丏尊、葉紹鈞兩位先生合編的初中國文科教學自修教材《國文百八課》。不過這是兩本完全不同的書。前人編寫的文選,或失之于篇目浩繁,如姚鼐的《古文辭類纂》、曾國藩的《經史百家文鈔》之類,動輒七八百篇文章,供大學中文系學生研習古文專業之用尚可;或失之于內容淺易,如楊振中的《高中文言文助讀》、李雄豪的《高中文言百段閱讀訓練》之類,供初中學生學習文言入門之用尚可;比較適合高中生閱讀的是吳楚材、吳調侯的《古文觀止》和李扶九的《古文筆法百篇》,但是這兩本書編寫的年代距今久遠,原是為了迎合清代的士子們科舉應試之用,遠遠不能滿足當代高中生學習古文的需求。《古文對話百八篇》,實際上只能被稱作“古文54課”,翻開目錄大家就會發現,選文全是兩兩相對的,每個單元都由2篇選文組成,分為a篇和b篇,它們無論是在內容上還是形式上,總有些“互通之處”。我把這種“互通之處”稱為選文之間“對話”的基礎。“對話”作為一種理論,涉及的內容極為廣泛,很早就被引入到教育領域中了,尤其是新課程改革以來,教育界開展了關于對話式教學的研究,不過他們關注的是在教學過程中師生之間、生生之間的對話關系。我所關注的是在教材編寫的過程中,選文與選文之間的對話關系,實際上是單元的組織標準問題。因此,這完全是兩種意義上的對話,不可同日而語。本書**的特色之處就是它的單元組織標準。它一改過去教材在單元組織上名存實亡的尷尬局面,它但求“互通”,無論在形式上還是在內容上,只要兩篇選文能夠形成“對話”關系,都可以組成單元。當然在選文的時候,筆者在旁搜廣引的基礎上,力求經典,兼顧選文的文學性和藝術性。據我粗略統計,截止到2009年12月,在編選過程中,已被編寫在內后被替換掉的篇目就達60多篇,讀者現在看到的篇目都是經過反復pk,幾乎不可更易的結果。因此讀者在閱讀此書之時,*重要的不僅僅是讀懂每一篇選文,關鍵還在于能夠做到貫通a、b兩篇,否則不能說是真正讀懂了本書。本書中的部分“拓展探究”部分就涉及到前后兩篇的“對話”,望讀者多加注意,沒有涉及前后兩篇“對話”的單元,讀者也應自行比較一番,看看兩文在寫作手法和藝術特色上有何異同之處。當然這有一個前提,即首先要把每一篇選文都讀懂。本書中的“題解”和“注釋”的主要功能就是輔助讀者疏通文意,掃除*基本的閱讀障礙。本書中的部分“延伸探究”題摘引了很多古人對選文的評論,筆者本意并不是為了增加題干的難度,只不過取“他上之石,可以攻玉”之義,為讀者提供一些參考資料,起到提示和啟發讀者的作用,為了盡量避免編者對讀者的“干擾”,編者特意沒有為這部分準備參考答案。此外,本書在編寫過程中,筆者用力*勤的是“練習”和“拓展探究”部分,讀者很容易看出,“練習”部分的題型和高考有些相似之處,尤其是前6道小題基本上和高考題型保持一致,筆者這么做,完全是向高考“妥協”的結果。但是讀者千萬不能把這本書當作高考模擬練習使用!因為,本書“練習”的設計意圖主要并不是針對高考模擬訓練,而是服務于對選文內容及其藝術特色的理解。這種設計意圖主要體現在第5—8小題和“拓展探究”題上。第1—4小題主要考察的是文言常識,也算是學習古文的應有之義。平心而論,“練習”部分的題目和高考的難度差不多,只不過選文略長了一點,題目略多了一點。筆者曾經測算過,每做完一篇文章,大約會花40分鐘左右的時間。讀者試想,以每周完成本書的兩篇文章計算,也不過花掉了兩節課的時間。對于平時作業較少的語文學科而言,這不能說是花費了您太多的時間吧。不過“拓展探究”部分的題目難度確實較大些,而且往往涉及選文之外的其它篇目,帶有研究性和探究性的色彩,筆者把它們從“練習”中單獨劃分出來,就是擔心那些語文素養較差的讀者,望本書而生畏。故而筆者在此聲明,“拓展探究”的題目主要針對的是語文素養較高的學生,大多數人只要完成“練習”部分就可以了。這也算是“分層教學”的一種嘗試吧。 
展開全部

高一分冊-史傳論贊文-古文對話百八篇 作者簡介

黃玉峰 主編 1946年生于浙江紹興。復旦大學附屬中學特級教師,上海寫作學會副會長,復旦大學社會科學高等研究院特聘教授,復旦大學高等教育研究所碩士生導師,華東師范大學中文系碩士生導師,上海語文學會理事,上海詩詞學會理事,復旦大學書畫篆刻研究會理事,上海語言工作協會理事。深耕教壇46載,形成了獨特的教育理念與系統的教育方法,至今仍站在教育的**線上。近年來,更受邀在多所大學、機關、社會團體講學,致力于傳播“人”的教育。 王召強 1981年10月生于山東臨沂。上海市復旦大學附屬中學語文教師,曾獲上海市第十屆教科研評比二等獎,上海市中青年教學評比一等獎,上海市寫作教學評比一等獎,全國部分省市教學評比一等獎,上海市第三期名師基地——黃玉峰、黃榮華名師基地學術秘書。上海市楊浦區骨干教師。

商品評論(1條)
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網
在線客服
主站蜘蛛池模板: pH污水传感器电极,溶解氧电极传感器-上海科蓝仪表科技有限公司 | 广东西屋电气有限公司-广东西屋电气有限公司| 复合土工膜厂家|hdpe防渗土工膜|复合防渗土工布|玻璃纤维|双向塑料土工格栅-安徽路建新材料有限公司 | 伶俐嫂培训学校_月嫂培训班在哪里报名学费是多少_月嫂免费政府培训中心推荐 | 太平洋亲子网_健康育儿 品质生活 | 青岛侦探调查_青岛侦探事务所_青岛调查事务所_青岛婚外情取证-青岛狄仁杰国际侦探公司 | 昆明挖掘机修理厂_挖掘机翻新再制造-昆明聚力工程机械维修有限公司 | 航空障碍灯_高中低光强航空障碍灯_民航许可认证航空警示灯厂家-东莞市天翔航天科技有限公司 | 玻纤土工格栅_钢塑格栅_PP焊接_单双向塑料土工格栅_复合防裂布厂家_山东大庚工程材料科技有限公司 | 岸电电源-60HZ变频电源-大功率变频电源-济南诚雅电子科技有限公司 | 医学模型生产厂家-显微手术模拟训练器-仿真手术模拟训练系统-北京医教科技 | 济南玻璃安装_济南玻璃门_济南感应门_济南玻璃隔断_济南玻璃门维修_济南镜片安装_济南肯德基门_济南高隔间-济南凯轩鹏宇玻璃有限公司 | R507制冷剂,R22/R152a制冷剂厂家-浙江瀚凯制冷科技有限公司 | 沈阳庭院景观设计_私家花园_别墅庭院设计_阳台楼顶花园设计施工公司-【沈阳现代时园艺景观工程有限公司】 | 斗式提升机,斗式提升机厂家-淄博宏建机械有限公司 | 制氮设备-变压吸附制氮设备-制氧设备-杭州聚贤气体设备制造有限公司 | 上海风淋室_上海风淋室厂家_上海风淋室价格_上海伯淋 | 小青瓦丨古建筑瓦丨青瓦厂家-宜兴市徽派古典建筑材料有限公司 | 三防漆–水性三防漆–水性浸渍漆–贝塔三防漆厂家 | 压力变送器-上海武锐自动化设备有限公司 | 汽车润滑油厂家-机油/润滑油代理-高性能机油-领驰慧润滑科技(河北)有限公司 | 双齿辊破碎机-大型狼牙破碎机视频-对辊破碎机价格/型号图片-金联机械设备生产厂家 | 防渗土工膜|污水处理防渗膜|垃圾填埋场防渗膜-泰安佳路通工程材料有限公司 | 信阳网站建设专家-信阳时代网联-【信阳网站建设百度推广优质服务提供商】信阳网站建设|信阳网络公司|信阳网络营销推广 | 烟台条码打印机_烟台条码扫描器_烟台碳带_烟台数据采集终端_烟台斑马打印机-金鹏电子-金鹏电子 | 蔡司三坐标-影像测量机-3D扫描仪-蔡司显微镜-扫描电镜-工业CT-ZEISS授权代理商三本工业测量 | 悬浮拼装地板_篮球场木地板翻新_运动木地板价格-上海越禾运动地板厂家 | 亮点云建站-网站建设制作平台| 求是网 - 思想建党 理论强党 | 雷蒙磨,雷蒙磨粉机,雷蒙磨机 - 巩义市大峪沟高峰机械厂 | 非标压力容器_碳钢储罐_不锈钢_搪玻璃反应釜厂家-山东首丰智能环保装备有限公司 | 体感VRAR全息沉浸式3D投影多媒体展厅展会游戏互动-万展互动 | 上海诺狮景观规划设计有限公司 | SOUNDWELL 编码器|电位器|旋转编码器|可调电位器|编码开关厂家-广东升威电子制品有限公司 | 理化生实验室设备,吊装实验室设备,顶装实验室设备,实验室成套设备厂家,校园功能室设备,智慧书法教室方案 - 东莞市惠森教学设备有限公司 | 水平筛厂家-三轴椭圆水平振动筛-泥沙震动筛设备_山东奥凯诺矿机 包装设计公司,产品包装设计|包装制作,包装盒定制厂家-汇包装【官方网站】 | 洗瓶机厂家-酒瓶玻璃瓶冲瓶机-瓶子烘干机-封口旋盖压盖打塞机_青州惠联灌装机械 | 中国品牌门窗网_中国十大门窗品牌_著名门窗品牌 | 中图网(原中国图书网):网上书店,尾货特色书店,30万种特价书低至2折! | 壹车网 | 第一时间提供新车_资讯_报价_图片_排行! | 天空彩票天下彩,天空彩天空彩票免费资料,天空彩票与你同行开奖,天下彩正版资料大全 |